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幼兒園大班教案《娃娃去逛街》及教學(xué)反思
作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《娃娃去逛街》及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)自己的經(jīng)身體驗(yàn)公共場(chǎng)所設(shè)施給自己造成的不便。
2.享受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的愉悅。
3.有改變周圍不方便設(shè)施的想法，能和同伴討論自己的發(fā)現(xiàn)。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己和其他人生活中的“不方便”
2.理解生活中的許多“方便”是別人為自己創(chuàng)造的
3.嘗試自己動(dòng)手為自己和他人創(chuàng)造方便并體驗(yàn)創(chuàng)造方便的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹本活動(dòng)的任務(wù)意義。
2.向家長(zhǎng)發(fā)放操作單。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┳層變河懻摻榻B自己的操作單。
1.提問(wèn)：前段時(shí)間，我們小朋友都和爸爸媽媽一起去馬路上，商場(chǎng)里逛了逛，你們發(fā)現(xiàn)了有什么設(shè)施時(shí)給自己帶來(lái)了不方便的？誰(shuí)拿著自己的操作單來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)？
2.教師鼓勵(lì)多數(shù)的幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒將自己的操作單進(jìn)行分類，將重復(fù)的意見(jiàn)放在一起。
1.提問(wèn)：剛才，許多小朋友都說(shuō)出了自己的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大家再看看自己的操作單，有哪些不方便的地方時(shí)相同的？
2.幼兒對(duì)照自己的操作單進(jìn)行分類，教師可以來(lái)到幼兒的身邊，了解幼兒的分類情況，幫助個(gè)別幼兒解決困難。
�。ㄈ┱�(qǐng)幼兒歸納公共場(chǎng)所設(shè)施有哪些不方便。
1.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么分類的？你發(fā)現(xiàn)了幾種不同的“不方便”？
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表述自己的分類方法。當(dāng)一種分類方式說(shuō)完之后，教師可以提問(wèn)，并告訴幼兒誰(shuí)也有這樣的“不方便”，可以把圖片也擺到這里來(lái)。
3.提問(wèn)：誰(shuí)還有一樣的意見(jiàn)？
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論：這些圖片中有這么多的不方便，我們有什么好的方法，能把這些不方便的設(shè)施變的方便呢？
教學(xué)反思
幼兒能說(shuō)出2——3種公共場(chǎng)所設(shè)施給自己造成的不便.。幼兒能與同伴一起討論改變周圍不方便的設(shè)施，提出自己的意見(jiàn)。
幼兒百科：逛街，就是指漫無(wú)目的的在街上尋找自己感興趣的東西，然后在經(jīng)濟(jì)條件允許的范圍下，把那些東西變成自己的；購(gòu)物只是逛街的樂(lè)趣之一。
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