美術(shù)教案10篇【推薦】
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
嶺南版美術(shù)第三冊(cè)嶺南版美術(shù)教案 (第三冊(cè))
第1課 民間玩具世界 嶺南版美術(shù)教案 (第三冊(cè)完整版)
教學(xué)重點(diǎn)： 感受民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。
教學(xué)難點(diǎn)： 能用語言描述民間玩具的藝術(shù)特色。
教學(xué)過程：
1、 活動(dòng)一：教師問：“你發(fā)現(xiàn)什么？它們叫什么？”
欣賞課本提供的`玩具圖例，找出它們的名字。
2、 活動(dòng)二：它們是用什么材料做的？
A、教師提供“泥、紙、竹、皮、面、木、布”等多種材料，讓學(xué)生進(jìn)行猜想與假設(shè)。
B、感受民間藝人心靈手巧及民間藝術(shù)特色。 嶺南版美術(shù)教案 (第三冊(cè)完整版)
3、活動(dòng)三：它們“想說”些什么？
A、讓學(xué)生討論民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。
4、活動(dòng)四：民間玩具美在哪里？為什么？
A、提供描述的感覺詞語（如：材料美、裝飾美、對(duì)稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真），
玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？
B、民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。
美術(shù)教案 篇2
一、 活動(dòng)背景
中班此時(shí)期幼兒大部分已有選擇相似色的意識(shí)，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不均勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現(xiàn)象，畫面不鮮艷、不整潔。如長(zhǎng)此下去，幼兒缺乏成功感，就會(huì)失去涂色彩興趣和耐心。由于近來東南亞流行“禽流感”病毒，我園以吃雞改為吃魚為主，有些幼兒害怕吃魚，怕哽魚刺，不愛吃，為了讓幼兒感受、了解燒出美食不容易，大人為孩子付出的辛勞，為孩子成長(zhǎng)化費(fèi)許多心血，懂得要不挑食、愛惜食物，干干凈凈吃完每一餐的道理。設(shè)計(jì)“美味好吃的魚”活動(dòng)，用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的魚。通過參觀小菜場(chǎng)、超市、花鳥市場(chǎng)、公園，讓孩子多渠道地感知魚的各種特征，在家里觀察爸爸媽媽、奶奶是怎樣燒魚的？用些什么配料？積累豐富的表象，為想象、創(chuàng)造準(zhǔn)備了知識(shí)條件。學(xué)習(xí)過程中讓孩子根據(jù)想象變化魚的外形，為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件；幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)知識(shí)技能成為幼兒探索如何表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程�；顒�(dòng)中，力求處理好提高技能與發(fā)揮創(chuàng)造想象之間的關(guān)系、學(xué)與玩之間的關(guān)系。
二、過程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，引起幼兒對(duì)畫魚的興趣，能大膽地用幾何圖和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的魚。
2．繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色。并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性，要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、自然角里放置各種常見的魚供幼兒觀察
2、畫具：圖畫紙若干，每張紙上如圖畫上一個(gè)煎盤，用縫紉機(jī)在“煎盤”的四周扎一圈細(xì)密的小孔油畫棒或彩色粉筆若干
（三）活動(dòng)過程：
�。�1）設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣
1. 出示玩具小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們送給它很多魚
2．出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型(是用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)。
3．繼續(xù)講述：小貓想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊�？尚∝埐粫�(huì)燒魚，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”)
4．提問：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油的等等) 讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。
（2）教師以燒魚的形式，為幼兒作示范
1．教師介紹煎盤，準(zhǔn)備“燒魚”。
2．教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然后在魚的周圍澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)
黃色的油
綠色的蔥
桔黃色的姜
咖啡色的醬油
褐色的醬油
3．與幼兒討論可放些什么佐料．請(qǐng)一、二名幼兒在魚的邊上或身上添畫上—些佐料，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、咖啡色的醬油、黃色的姜片等。
組織幼兒討論作畫方法。
建議可用通俗的'語言“入味好吃”與“不好吃”來表示顏色涂得濃還是淡。
a.可出示二張范例（一張涂得濃，一張涂得淡）供幼兒觀察討論：哪個(gè)煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？（顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。）
b.建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法：先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈，再在里面運(yùn)用短線連接著來回涂，涂滿、涂濃，讓幼兒體會(huì)到魚變“入味”了。
(3)幼兒作畫．教師巡回指導(dǎo)
1． 要求幼兒把魚畫大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)
勇敢、大膽地畫
2． 啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁（紫色）、咖喱（淡黃）、醬油（赫色）、糖醋番茄醬（紅色）、色拉醬（白色）、蔥姜（綠色）及其它佐料相似的顏色，把魚“燒”得又香又美。
評(píng)析：在掌握涂色方法的同時(shí)提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。
3．對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒，作個(gè)別輔導(dǎo)。
4．提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
（4）引導(dǎo)講評(píng)
1．幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上、
2．教師抱著玩具小貓，和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式評(píng)價(jià)作品。
對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì)；哪盤魚最好吃？建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容．如添上一些 x，顏色好看，味道也更好等等。
�。�5）唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)
讓幼兒講講常見的魚名稱，并了解魚營(yíng)養(yǎng)好，人人都需要。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，爭(zhēng)當(dāng)“最棒小櫥師”。有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)評(píng)價(jià)：
繪畫教學(xué)應(yīng)源于生活、高于生活。此活動(dòng)就是想采用畫魚的形式來幫助幼兒掌握蠟筆涂色的方法。魚的味美顏色鮮，對(duì)低一層次的幼兒來說仍可練習(xí)選擇相似色，對(duì)大部分幼兒來說就可在選擇相似色的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)涂色的方法，并圍繞魚的“入味好吃”與“不好吃”形象地來講評(píng)，這樣不僅促使幼兒增加力度，運(yùn)用正確的涂色方法去完成作品，而且通過畫三角形、圓形、長(zhǎng)方形等幾何圖形也能提高幼兒的涂色興趣。
這是個(gè)玩中學(xué)、學(xué)中玩的活動(dòng)，它不僅使幼兒的動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力同步發(fā)展。也讓幼兒感受、了解燒出美食不容易，大人為孩子付出的辛勞，為孩子成長(zhǎng)化費(fèi)許多心血，懂得要不挑食、愛惜食物，干干凈凈吃完每一餐的道理。
本班幼兒動(dòng)手能力差，因而安排最后環(huán)節(jié)“熱魚上桌”（撕紙）使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展。誰先完成就先在“餐桌”上展示出來，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。
幼兒已會(huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，使畫面更鮮艷。
建議：如事先將活動(dòng)室布置成小貓的家，則更有趣味。
美術(shù)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能描繪全家人在一起的感人場(chǎng)面，表現(xiàn)人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與人之間的良好關(guān)系。
2、能從與眾不同的角度去創(chuàng)意畫面中素材之間的關(guān)系，畫面美麗動(dòng)人。
3、感受親情，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
【教材分析】
父母和孩子割不斷的親情，是人類和動(dòng)物共有的感情。全家福的畫面，總是洋溢著愛的氣氛，散發(fā)著幸福和溫馨。無論是人物還是動(dòng)物全家之間都存在著這份純真的感情。全家福是非常廣義的概念，在表現(xiàn)時(shí)不光限制于人和動(dòng)物，可以畫自己感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面。在上課過程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和審美能力，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生畫出自己想畫、樂畫的內(nèi)容。
【教學(xué)重點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何表現(xiàn)全家福的`場(chǎng)面。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
掛圖、鉛畫紙、水彩筆、彩紙
【教學(xué)課時(shí)1】
【教學(xué)過程】
（一） 導(dǎo)入新課
方案一
�。�、 師出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析。在自己欣賞的作品中畫上自己喜歡的圖案。
�。ㄒ唬┠阆矚g的這幅畫與其它畫有什么不同？
�。ǘ┊嬅姹磉_(dá)了什么意思？你領(lǐng)悟到了什么？用一種動(dòng)作、表情來評(píng)價(jià)你喜歡的畫。
方案二
1、 出示一張紙引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析，談自己的感受，在紙上畫圖案再引導(dǎo)生分析給自己帶來的感受，并把紙撕掉，請(qǐng)學(xué)生說出自己生活中相類似的事情。
2、 請(qǐng)學(xué)生把自己的感受用線條、圖形或一個(gè)動(dòng)物、人物來表達(dá)出來。
3、 出示剪紙作品，引導(dǎo)生分析畫面的組成，并給畫起題目，引導(dǎo)生分析制作方法。
4、 出示由字母組成的全家福的題目，通過欣賞題目的組成，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
�。�、板書：
（二） 講授新課
�。�、“書中出示了許多全家福的照片，想想可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的作品呢？”同桌討論，教師行間巡視。
２、欣賞書本中的范畫，選擇喜歡的一幅。（可以用故事引入這個(gè)環(huán)節(jié)）
如：《全家郊游》這幅畫描繪了兔子一家郊游時(shí)的情景，各種兔子的形象活潑可愛，動(dòng)態(tài)不一，高矮兔子的配合使畫面更加地飽滿，兔子的形態(tài)相互輝映，在顏色上以黃色為主突出畫面的寧?kù)o之美。中國(guó)河南民間藝術(shù)《八戒抱子》，把八戒可愛的形象活靈活現(xiàn)地展示在我們面前，在表現(xiàn)形式上利用了陶瓷，設(shè)計(jì)上讓八戒左右手各抱一只小豬，使整個(gè)形象更加生動(dòng)……
3、讓學(xué)生表演書本中的范作，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。同時(shí)在黑板上準(zhǔn)備一張鉛畫紙，適時(shí)把自己的感受畫到黑板上。
4、老師選小老師來上課，讓學(xué)生自己扮演角色，通過問、說、講、演等過程使學(xué)生能很快掌握畫全家福時(shí)的注意點(diǎn)，如：大小關(guān)系，物體的穿插、顏色的搭配等。
�。础W(xué)生構(gòu)圖，思考自己要表現(xiàn)的內(nèi)容及表現(xiàn)的方法。
�。�、學(xué)生互相交流自己的構(gòu)思，同時(shí)組織學(xué)生選出自己最喜歡的構(gòu)思。
(三)布置作業(yè)
畫一幅全家福的畫。
學(xué)生完成作業(yè)，教師行間巡視。
(四)評(píng)講作業(yè)（根據(jù)課上情況進(jìn)行評(píng)講）
1、學(xué)生自己推薦作業(yè)，到講臺(tái)前講述自己的作
畫過程及自己的構(gòu)思。
2、把選出的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行全班性的傳閱。
3、請(qǐng)一些學(xué)生分析。在被評(píng)講的作業(yè)上畫自
己喜歡的圖畫。
4、用說、講、演、唱等方式評(píng)講好朋友的作業(yè)。
(五)小結(jié)
(六)板書
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：以游戲的方式，營(yíng)造故事氛圍，讓學(xué)生設(shè)計(jì)、制作、表現(xiàn)奇特的蝦和蟹。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感知力、思維能力、審美能力、能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的視覺世界。
教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用有情趣的教學(xué)方式串聯(lián)整個(gè)教學(xué)過程。
課前準(zhǔn)備：制作材料。
教學(xué)內(nèi)容：
一、營(yíng)造氛圍，奇思妙想：
師播放科幻電影中蝦和蟹的打斗場(chǎng)面，讓學(xué)生觀看設(shè)計(jì)師制作的奇特的蝦和蟹；也可在黑板上貼出一張場(chǎng)景圖，教師啟發(fā)學(xué)生想象，編出一個(gè)新奇的故事，激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行奇思妙想。
二、合作交流，綜合探索：
教師讓學(xué)生在小組中交流自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作構(gòu)思，并進(jìn)行探索；也可互相成為“對(duì)手”，把各自創(chuàng)作的蝦和蟹編成一個(gè)有趣的`打斗場(chǎng)面；還可以讓學(xué)生圍繞蝦和蟹的形狀設(shè)計(jì)出生活用具。
三|、作品展示，表述：
教師可舉辦一個(gè)“奇特蝦、怪異蟹展銷會(huì)”，學(xué)生給自己和同組推銷展示，贏得同學(xué)們的贊賞。師生共同參與，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
大家一起來想象1(原創(chuàng))
yezi發(fā)表于7-1-810:16:00
教學(xué)目的：想象一下獨(dú)特的蝦和蟹的形象，編一個(gè)小童話，并把它畫出來。
可以畫得可愛，也可以畫得可怕，富有想象力才是最重要的。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：畫出來的作品應(yīng)該有故事情節(jié)，畫面有背景。
課前準(zhǔn)備：繪畫工具。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入新課：
1．在上一節(jié)課中，你是怎樣畫和做蝦和蟹的？
2．你有沒有嘗試想象一下形象獨(dú)特的蝦和蟹的形象？
3．試試看編一個(gè)關(guān)于蝦和蟹的故事，它們的形象會(huì)是怎樣的？
二、欣賞范作：
1．科幻電影中的龍蝦和螃蟹顯得那么可笑又可怕。
2．螃蟹理發(fā)師利用了它的什么特點(diǎn)？
利用螃蟹殼做成酒店屋頂?shù)耐庑�，多么吸引人啊�?/p>
3．一些利用蝦或螃蟹的外形做成的小裝飾品。
4．這些蝦兵蟹將多滑稽！
古怪的身體，
穿著堅(jiān)硬的盔甲，
瞪著突出的眼睛，
揮舞著嚇人的大鉗子，
好象來自《西游記》。
你用想象力和畫筆，
編出了
什么離奇的故事？
三、大家一起來想象：
1．先來編個(gè)故事，故事里的蝦和螃蟹是什么樣兒的？
2．你可以把他們畫得很可愛，也可以畫得有點(diǎn)可怕。
3．構(gòu)圖新穎，想象力豐富。
四、學(xué)生繪畫。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解在冷兵器時(shí)代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌在當(dāng)今生活中的用途。
2、結(jié)合現(xiàn)有的資料和材料，從外形、圖案、色彩等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，從小樹立防范意識(shí)，建起心中的盾牌。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解盾牌外形及圖案的特點(diǎn)并進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。
2、難點(diǎn)：讓學(xué)生感受威武的含義并能做出讓敵人膽戰(zhàn)心驚的威武的盾牌。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色卡紙、蠟光紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠、彩色筆及大鍋蓋、雨傘等。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、揭示課題
1、教師出示盾牌，問是什么？
2、教師左手握住盾牌，用力往前伸，讓學(xué)生配上聲音。
3、導(dǎo)出課題。
�。ǘ�、欣賞盾牌圖片
課件顯示盾牌圖片（8幅），著重介紹北約和平之盾，讓學(xué)生在視覺上初步接觸盾牌，并有簡(jiǎn)單了解。
�。ㄈ�、探究式學(xué)習(xí)
1、你知道盾牌的用途嗎？
2、盾牌的.外形有什么特點(diǎn)？你還能設(shè)計(jì)出哪些形狀？
A、左右對(duì)稱。
B、請(qǐng)四位同學(xué)上前設(shè)計(jì)盾牌形狀，其他同學(xué)在白紙上畫，比一比誰畫的又多又好。
3、盾牌的圖案設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？給你怎樣的感受？
A、學(xué)生回答盾牌圖案設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并談感受。
B、你能例舉在生活中還見過哪些威武的形象？
�。ㄐ蕾p課件顯示生活中威武的形象：石獅子、鋪首、青銅器、面具。）
C、看了那么多威武的形象，你能選一選這幅圖片中的三個(gè)形象哪個(gè)最威武嗎？為什么？
D、你認(rèn)為要顯得威武，關(guān)鍵是抓住哪個(gè)部位的變化？
E、你能不能上來做一下威武的樣子？
F、課件顯示兩只不同形象的老虎，問：哪只更適合做盾牌？
�。ㄋ模┧囆g(shù)實(shí)踐
1、小組討論、分配每位同學(xué)的具體工作任務(wù)。
2、課件顯示作業(yè)要求：
A、制作是要做好盾牌的手握部分。
B、用動(dòng)物頭的圖案來設(shè)計(jì)盾牌。
C、裝飾盾牌的色彩要對(duì)比強(qiáng)烈。
3、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)
1、展示學(xué)生作品。
2、做游戲。
（六）課的延伸
師：在古代，人們遇到危險(xiǎn)時(shí)用盾牌來保護(hù)自己。那假如你以后遇到危險(xiǎn)，將用什么來保護(hù)自己呢？
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力，
(3)通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹的.故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)；圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。
難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事
2. 板書課題： 大樹的故事
二、創(chuàng)設(shè)情境：
1. 提問：大樹由哪幾部分組成?
2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。
美術(shù)教案 篇7
課題：
墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）
教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)），認(rèn)識(shí)墻報(bào)報(bào)頭在墻報(bào)中的作用，經(jīng)過小組合作設(shè)計(jì)班級(jí)的墻報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)報(bào)頭的作用及其基本的組成要素墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）。
教學(xué)難點(diǎn)：
墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）。
教學(xué)過程：
一。創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課
同學(xué)們，美術(shù)為我們的生活增添了許多亮麗的色彩，增添了許多美，生活中處處都有美術(shù)，你們?cè)?jīng)利用我們學(xué)過的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)過些什么嗎？比如說，你們有沒有嘗試過設(shè)計(jì)手抄報(bào)或墻報(bào)？設(shè)計(jì)時(shí)有些什么內(nèi)容？其中設(shè)計(jì)的美術(shù)圖案是想表達(dá)什么？ 墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）
大家回憶并跟其他同學(xué)相互交流一下（學(xué)生自由交流，并總結(jié)出交流結(jié)果）。
教師對(duì)學(xué)生的交流結(jié)果進(jìn)行小結(jié)：大家設(shè)計(jì)的手抄報(bào)或墻報(bào)的內(nèi)容有些詩(shī)歌，名人名言，成語解釋，小作文，還有一些卡通畫以及其它圖畫，而這些圖畫是為了使版面更豐富多采，甚至還能讓人看了圖畫就了解小作文的內(nèi)容。
二。講授新課，探究學(xué)習(xí)
1。"六。一"國(guó)際兒童節(jié)快到了，學(xué)校要求各班出一版墻報(bào)，你們打算怎樣設(shè)計(jì)？打算設(shè)計(jì)一些什么樣的圖畫并通過圖畫來讓別人了解墻報(bào)的.內(nèi)容呢？可不可以給大家談?wù)勀愕南敕�，你的設(shè)計(jì)思路呢？
學(xué)生自己表達(dá)，老師從中穿插新課的知識(shí)點(diǎn)。
教師小結(jié)：我們要設(shè)計(jì)一版墻報(bào)，首先應(yīng)該讓版面引人注目，要做到這點(diǎn)，就要靠報(bào)頭的設(shè)計(jì)來突出墻報(bào)內(nèi)容的主題，剛才同學(xué)們所說的一些"圖案"，"標(biāo)題"的設(shè)計(jì)，我們把它稱為"報(bào)頭設(shè)計(jì)"（板書課題）。報(bào)頭的內(nèi)容包含一些能美化墻報(bào)的圖案，突出墻報(bào)內(nèi)容的標(biāo)題和鮮明奪目的色彩。而圖案還要和標(biāo)題統(tǒng)一并能互相補(bǔ)足。
2。教師出示各類報(bào)頭設(shè)計(jì)的作品 墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）
現(xiàn)在我們一起欣賞一下以下的報(bào)頭設(shè)計(jì)，看它們是怎樣使圖案、標(biāo)題、色彩統(tǒng)一的結(jié)合，達(dá)到使墻報(bào)內(nèi)容的主題鮮明突出的效果的。（教師引導(dǎo)欣賞并做簡(jiǎn)單的講解）
三。合作創(chuàng)作
提出要求：以小組為單位，為設(shè)計(jì)班級(jí)迎"六。一"的板報(bào)合作創(chuàng)作一幅報(bào)頭，合理分工，畫面要有創(chuàng)意，色彩鮮明，主題突出。
教師指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四。作品展示，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 墻報(bào)報(bào)頭（設(shè)計(jì)）
1。自評(píng)：小組中推薦一名同學(xué)給大家介紹小組設(shè)計(jì)的意圖。
2�；ピu(píng)：如果你是班主任老師，你會(huì)選擇哪一幅作為你們班的報(bào)頭，為什么？
五。課堂總結(jié)。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解爬升玩具的制作方法，并進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。
2、 感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生的選
擇教材，色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：不習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎和制作的精美主、實(shí)用。
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)：師生問好。
二、 導(dǎo)入新課：
教師出示爬升玩具表演給不生看，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生的注意力，并板書課題——爬升玩具
三、 講授新課 探究學(xué)習(xí)
1、 欣賞教材：了解爬行玩具的種類。
2、 小組欣賞，分發(fā)給每小組作品。
�。�1） 討論制作時(shí)能用到什么材料，啟發(fā)學(xué)生用生活中的.廢舊物
品，從而進(jìn)行思想教育。
生：可以用到飲料瓶、彩紙、海報(bào)等。
�。�2） 討論制作爬升玩具的方法和步驟
首先：將瓶底和蓋去掉（提醒學(xué)生注意安全）
其次：根據(jù)瓶子來設(shè)計(jì)爬升玩具的形象。
最后：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)給瓶子進(jìn)行裝飾。
�。�3） 討論制作爬升玩具的表現(xiàn)方法。
可以用剪貼的方法 繪畫的方法 兩者結(jié)合的方法
四、 游戲階段
活動(dòng)（1）小組比賽
每組一名代表，比制作，比誰玩的好。
活動(dòng)（2）“快樂小搭擋”
兩人一起玩，比配合和制作。
五、課堂小結(jié)：教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，總結(jié)本課，啟發(fā)學(xué)生思維。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1.觀察自然，體會(huì)自然形態(tài)的美感。
2.能用泥塑的方法，從“仿生”的角度對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，以及聯(lián)想能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：從“仿生”的角度設(shè)計(jì)制作一只獨(dú)特的瓶子。
難點(diǎn)：形成觀察自然、向自然學(xué)習(xí)的'思維方式。
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）課前觀察自然界的各種形態(tài)，泥塑工具、牙簽等。
�。ń處煟┱n件、陶土、圖片等。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣
�。�1）觀察自己帶來的瓶子
提問：瓶子有幾個(gè)部分組成？說說你的瓶子都有什么特點(diǎn)？
（2）出示圖片：奇特的瓶子
提問：你更喜歡哪組瓶子？為什么？它與普通的瓶子有什么不同之處？
�。�3）揭示課題《瓶子新生代》
二、探究學(xué)習(xí)
1、分析從雕塑形象轉(zhuǎn)變的瓶子
�。�1）欣賞《秦韻》
提問：這一組瓶子讓你想到了什么？
它和兵馬俑又有什么不同？
（2）出示雕塑《國(guó)王與王后》及其造型瓶
提問：你覺得這個(gè)瓶子的設(shè)計(jì)如何？妙在哪里？
�。�3）：觀察聯(lián)想
2、自由討論
�。�1）出示三個(gè)瓶子
�。�2）提問：這件作品的創(chuàng)作靈感來自什么？
它的獨(dú)特之處在哪里？
3、欣賞
�。�1）學(xué)生作品
�。�2）走進(jìn)大自然，尋找靈感
三、設(shè)計(jì)制作
1、分組討論：
想要設(shè)計(jì)什么樣的瓶子？打算怎么做？
2、作業(yè)要求：分組合作，用泥設(shè)計(jì)制作一個(gè)由自然物得到啟發(fā)的有創(chuàng)意的瓶子
四、交流展示
�。�1）說說自己的設(shè)計(jì)意圖和靈感來源
�。�2）展示自己的作品
（3）課后繼續(xù)完善自己的作品
美術(shù)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
知道飛機(jī)外形的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)畫直升機(jī)。
知道用哪些簡(jiǎn)單的圖形組成直升機(jī)。
教學(xué)準(zhǔn)備
《小小直升機(jī)》范畫、音樂（飛機(jī)聲音）
圖畫本、油畫棒、鉛筆
教學(xué)過程
1、播放音樂
師：小朋友快聽什么聲音在響？
2、出示范畫
師：看黑板上真出現(xiàn)了飛機(jī)，剛才真是飛機(jī)在想。你們喜歡飛機(jī)嗎？那坐沒坐過飛機(jī)�。�
黑板上的飛機(jī)畫的好看嗎？想學(xué)的畫嗎？那你們說說飛機(jī)身上都有什么組成�。课覀兏鶕�(jù)剛才所說的學(xué)著畫畫吧！
3、學(xué)畫飛機(jī)
�。�1）一個(gè)圓的飛機(jī)頭。
（2）飛機(jī)身后有尾巴。
�。�3）飛機(jī)落地有支撐。
�。�4）飛天上面有輪子。
�。�5）望著天空有窗戶。
�。�6）機(jī)身畫上喜歡的圖案。
4、飛機(jī)涂色
師：現(xiàn)在小朋友有自己的飛機(jī)了，快快動(dòng)手涂上自己喜歡的顏色，有一架屬于自己的飛機(jī)了。涂顏色時(shí)要注意老師講的`要求，老師來指揮怎么涂，小朋友們來操作涂好不？
5、展示作品
我們的小飛行員把自己的飛機(jī)寫上名字，把直升機(jī)貼到老師為你們準(zhǔn)備的藍(lán)藍(lán)的天空上吧！我們來一起看看誰的飛機(jī)最漂亮。
教學(xué)結(jié)束