小班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目的：
感受開(kāi)心，愿意當(dāng)個(gè)快樂(lè)寶寶。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
神態(tài)快樂(lè)的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的`頭飾若干。
材料配套：
幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問(wèn)：這些小動(dòng)物快樂(lè)嗎？你是怎么知道的？小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開(kāi)心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事欣賞、指點(diǎn)畫(huà)和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。
2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
(1)桌面木偶：未上色的魚(yú)媽媽一只、魚(yú)寶寶若干，海底世界布景;(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機(jī)一臺(tái)，歌曲《捉魚(yú)》磁帶一盒。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚(yú)》;(2)幼兒已有初步的指點(diǎn)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
3、《捉魚(yú)》音樂(lè)磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
4、大小、顏色不同的三角形若干。
5、娃娃、餐具
教學(xué)過(guò)程：
1、觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》
(1)觀看故事表演并欣賞配樂(lè)故事(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。
2、指點(diǎn)畫(huà)：“魚(yú)媽媽”和“魚(yú)寶寶”
(1)播放背景音樂(lè)，幼兒自由欣賞教師的范例。
(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~(yú)媽媽和魚(yú)寶寶穿的'衣服。
(3)以魚(yú)媽媽的口吻請(qǐng)幼兒為魚(yú)寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來(lái)。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。
3、游戲：魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行。
(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚(yú)寶寶“去旅行”。
(2)聽(tīng)音樂(lè)《捉魚(yú)》玩游戲，提醒幼兒跑動(dòng)時(shí)注意不碰撞。
教學(xué)延伸：
1、音樂(lè)角：?jiǎn)l(fā)幼兒在玩《捉魚(yú)》游戲時(shí)用上不同的魚(yú)游動(dòng)作。
2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶去旅行》并添畫(huà)泡泡。
3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。
4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以小樂(lè)器在故事中發(fā)出的聲響為線索，幫助幼兒了解故事情節(jié)。
2、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受童話的生動(dòng)有趣，體驗(yàn)角色表演的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼片琴、鼓、串鈴各一個(gè)，小鈴鐺人手一份；森林的背景圖及大象、蚊子的圖片若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，感受童話故事的趣味性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)樂(lè)器提示為線索能夠扮演故事中的不同角色，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：出示背景圖及大象蚊子圖片。
2、聽(tīng)故事“大象和蚊子”
利用背景圖，教師邊演示圖片，變伴著三種樂(lè)器發(fā)出的聲音講述故事。
3、以樂(lè)器在故事中發(fā)出的聲響為線索，引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要情節(jié)。
�。�1）故事里面講的是誰(shuí)和誰(shuí)的事情？
（2）咚咚咚的.小鼓聲是誰(shuí)發(fā)出的聲音？它在做什么？
（3）嘩啦啦的小鈴聲是誰(shuí)來(lái)了？
（4）大象發(fā)現(xiàn)蚊子在屁股后是怎么說(shuō)的？
（5）呱呱呱的琴聲在故事里是什么聲音？它在做什么？為什么要那樣做？
（6）在故事里，小鼓最后為什么發(fā)出了“咚咚”兩下重重的聲音？
�。�7）大象跺腳后，發(fā)生了什么事情？是什么樣子？
4、師幼共同角色表演。
（1）老師扮演大象，幼兒扮演蚊子。
�。�2）評(píng)價(jià)幼兒在表演中出現(xiàn)的問(wèn)題，并為下次表演提出要求。
5、再次表演。
請(qǐng)三位幼兒扮演大象，教師和其他幼兒扮演蚊子。
6、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒帶著小鈴學(xué)蚊子的樣子飛出活動(dòng)室，和其他伙伴一起游戲。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能看懂畫(huà)面的主要內(nèi)容，理解掌握兒歌。
2、愿意在于集體面前表現(xiàn)自己。
3、能以肢體語(yǔ)言展現(xiàn)出各種動(dòng)物的代表動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
一、以尋找動(dòng)物朋友的形式，引出各種小動(dòng)物。
師：哇，這里有這么多動(dòng)物好朋友，我們一起跟他們大聲招呼吧�。▌�(dòng)物朋友你們好）
師：這里有這么多小動(dòng)物，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾只（5只）
基本部分：
二．引導(dǎo)幼兒觀察掛圖并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.合成句。
1．出示第一幅圖卡
（指向小山羊）問(wèn)：這是誰(shuí)呀？小山羊來(lái)了，它要去干嘛呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小山羊手上拿的東西：小樹(shù)苗和鐵鍬，并告訴幼兒小山羊這是去種樹(shù)呢。
并引導(dǎo)幼兒做一做種樹(shù)的動(dòng)作。）那小山羊去種樹(shù)的路上會(huì)遇到誰(shuí)呢？（指向小白兔）幼兒回答后，教師再概括
并示范用合成句的形式表述：小山羊，去種樹(shù)，路上遇見(jiàn)小白兔。
2．依次類推。（引導(dǎo)幼兒自主說(shuō)出一個(gè)完整的句子）
3、第五幅圖，通過(guò)講述讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)“領(lǐng)隊(duì)”這個(gè)詞，并用動(dòng)作。讓幼兒理解掌握，并學(xué)說(shuō)“排好隊(duì)，向前走，大伙兒都是好朋友”。
三．以接龍游戲的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1．師：我們說(shuō)出了那么多的句子，寶寶們你們知道嗎？動(dòng)物朋友把這些句子編成了一首好聽(tīng)的兒歌
我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一看吧！（播放cd視頻）
2、師：兒歌這么好聽(tīng)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
3.引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌，并一起用動(dòng)作表演
4.接龍游戲。
師：我做小動(dòng)物們，你們大聲說(shuō)我碰到了誰(shuí)。
師：小山羊，去種樹(shù)
幼：路上碰到小白兔。
5.你們來(lái)做小動(dòng)物，我來(lái)說(shuō)碰到了誰(shuí)。
幼：小山羊，去種樹(shù)
師：路上碰到小白兔。
6、分發(fā)頭飾，師幼一起進(jìn)行情景表演
7、教師小結(jié)
小班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。
2.愿意在集體面前表現(xiàn)不倒翁可愛(ài)的形象。
3.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
老爺爺不倒翁，兒歌圖譜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
1.幼兒猜謎語(yǔ)
師：小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜，看誰(shuí)能猜出來(lái)它是什么。
2.師：對(duì)了，是不倒翁，今天老師帶來(lái)了一首兒歌《不倒翁》，小朋友聽(tīng)一聽(tīng)不倒翁是什么樣的.?它在做什么?
二、學(xué)習(xí)兒歌。
(一)幼兒安靜完整傾聽(tīng)兒歌，初步理解兒歌的主要內(nèi)容。
師提問(wèn)：兒歌里有誰(shuí)啊?兒歌里的不倒翁爺爺它是什么樣子的?請(qǐng)你把圖找出來(lái)(師根據(jù)幼兒回答。如：不倒翁爺爺不動(dòng)的時(shí)候看上去很呆，你們說(shuō)他呆不呆呢?(呆樣圖)胡子怎么樣?(胡子圖)樣子這么可愛(ài)像誰(shuí)?，推一推(推的圖)他會(huì)怎樣?歪一歪(歪的圖)，要不倒翁爺爺睡下去，他會(huì)怎樣?又站起來(lái)。
(二)幼兒看圖譜學(xué)習(xí)兒歌。
1.師指圖譜念兒歌，幫助幼兒再次理解兒歌。
師提問(wèn)：你喜歡兒歌的哪一句?
2.結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.
3.分析兒歌，引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦。
師：不倒翁可愛(ài)嗎?我們念兒歌的時(shí)候怎么做能把不倒翁的可愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)呢?
4.分組再次朗讀兒歌。
師：現(xiàn)在請(qǐng)男生女生組來(lái)比一比，看誰(shuí)念的好聽(tīng)，還能像不倒翁一樣可愛(ài)。
三、游戲“學(xué)做不倒翁”，讓幼兒結(jié)伴表演。
師：我們今天學(xué)會(huì)了這首兒歌，名字叫什么呢?小朋友找你旁邊的好伙伴，我們一起來(lái)當(dāng)不倒翁，邊念兒歌邊表演吧。
【活動(dòng)延伸】
回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽(tīng)，共同游戲。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)。
2、摘樹(shù)葉，摘花生的活動(dòng)，加深熱愛(ài)淮安老張集的情感；培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享、熱情好客的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片（包括食物）多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師扮演成旅游團(tuán)的導(dǎo)游，引導(dǎo)幼兒看到什么？（第一站）帶幼兒回座位后和幼兒一起說(shuō)出我們。
二、說(shuō)說(shuō)是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽(tīng)兒歌（第二站）
1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)。
2、幼兒和教師一起拍手，聽(tīng)教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》
三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲，并炒，煮，烤花生，開(kāi)始包裝花生（第三站）
1、玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎(jiǎng)品（花生）
2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。
3、再次強(qiáng)調(diào)樂(lè)于分享，熱情好客的情感
活動(dòng)延伸：
幼兒活動(dòng)后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來(lái)。
活動(dòng)反思：
在開(kāi)展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動(dòng)中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，我還應(yīng)對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，多用發(fā)散式的提問(wèn)啟發(fā)幼兒。
教學(xué)反思
在我們課題研究活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們班開(kāi)展了"愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)"的主題活動(dòng)，為增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛(ài)身邊的人。
我們班里開(kāi)展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動(dòng)，得到了全班家長(zhǎng)的支持與配合。由于小班的幼兒對(duì)于熱愛(ài)家鄉(xiāng)的概念和意識(shí)雖已有初步的'萌芽，但很多孩子還不能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨(dú)特的物產(chǎn)。在通過(guò)自己動(dòng)手制作泡饃，幼兒對(duì)自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說(shuō)自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo)，通過(guò)日常的延伸，幼兒對(duì)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對(duì)幼兒責(zé)任感意識(shí)的建立是應(yīng)當(dāng)在日�；顒�(dòng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻的滲透！
同時(shí)，老師、家長(zhǎng)、小朋友們還在學(xué)習(xí)兒歌《夸家鄉(xiāng)》活動(dòng)中，小朋友個(gè)個(gè)帶家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片，神氣十足的朗誦兒歌，效果特別好。
小班教案 篇7
問(wèn)好的禮節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞宣傳畫(huà)，掌握一些問(wèn)好的禮節(jié)。通過(guò)邊涂邊說(shuō)的方式，讓幼兒宣傳自己的畫(huà)。在宣傳的'過(guò)程中，逐步養(yǎng)成見(jiàn)面問(wèn)好的習(xí)慣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：“問(wèn)好”P(pán)PT圖片，點(diǎn)頭、握手、擁抱、再見(jiàn)的添色范例畫(huà)、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
出示宣傳畫(huà)“問(wèn)好”，導(dǎo)入激趣。
小朋友，今天老師帶來(lái)了一幅漂亮的畫(huà)，物品們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：
1、你能看懂畫(huà)面上是什么意思嗎?
2、怎么看出來(lái)的?
教師小結(jié)：
這是一幅宣傳畫(huà)，它可以告訴大家好朋友見(jiàn)面要問(wèn)好，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
幼兒自制宣傳畫(huà)，掌握問(wèn)好的各種方式。
1、“問(wèn)好”除了說(shuō)：“你好”外，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?
2、引出點(diǎn)頭、握手、擁抱等問(wèn)好的動(dòng)作，教師出示相應(yīng)的圖片。
3、請(qǐng)幼兒選擇圖片進(jìn)行添畫(huà)，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊根據(jù)圖片內(nèi)容講述。(見(jiàn)面問(wèn)好、點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手、抱一抱)
4、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒邊涂色邊講述。
5、可請(qǐng)畫(huà)的快的幼兒再涂一張。
展示交流
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。
2、請(qǐng)幼兒與同伴交流宣傳畫(huà)面內(nèi)容。
3、還可以向平行班的幼兒交流宣傳。