大班教案集錦【3篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標
學習7的組成與分解，掌握7的6種分合式。
能根據(jù)分合式推算出7的加減算式。
理解7的組成中的互換和互補規(guī)律。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒已掌握6以內的組成和分解。
課件準備：“男孩女孩”情景圖片；“男孩女孩分組”情景圖片；“分合式”情景圖片。
材料準備：1~6數(shù)字卡片若干。
活動過程
出示情景圖片“男孩女孩”，引導幼兒理解7的組成與分解。
——這里有幾位小朋友？
——如果把這7位小朋友分成兩部分，可以怎么分？（1個男生、6個女生；2個穿紅衣服的、5個穿綠衣服的；3個高個子的、4個矮個子的；4個長頭發(fā)、3個短頭發(fā)）
出示情景圖片“男孩女孩分組”，幫助幼兒認知部分數(shù)的互換和互補關系。
1、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)部分數(shù)的互換規(guī)律。
——分合式左右兩邊的數(shù)互換位置，可以得到兩種分合法，但得數(shù)相同，這就是部分數(shù)的互換規(guī)律。
2、引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)部分數(shù)的`互補關系。
——從左邊看的數(shù)，從上往下有什么變化規(guī)律？
——從右邊看的數(shù)，從上往下有什么變化規(guī)律？
小結：從左邊看，從上往下一個比一個多1；從右邊看，從上往下一個比一個少1，這就是部分數(shù)的互補關系。
出示情景圖片“分合式”，引導幼兒理解7的加減算式。
1、講解7的加法，從1+6=7，以此類推講解到3+4=7。
——7可以分成1和6，1和6合起來是7,合就是“加”的意思，所以可以推出算式：1+6=7。再根據(jù)加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變的規(guī)律，又可以推出6+1=7……
2、講解7的減法，從7-1=6，以此類推講解到7-3=4。
——在分合式中，7是總數(shù)，1和6是兩個部分數(shù)，總數(shù)去掉一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)，去掉就是“減”的意思，所以可以推出減法算式：7-1=6、7-6=1。
發(fā)放數(shù)字卡片，組織游戲“看誰舉得快”，幫助幼兒進一步掌握7的分合。
1、教師講解游戲規(guī)則。
——認真看老師舉數(shù)字幾的牌子，小朋友就舉可以組成7的另一個部分數(shù)。比如老師舉3，你們就舉4。
2、愉快玩游戲。
大班教案 篇2
活動目標：
1. 欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。
2. 嘗試用線條組合勾勒領帶的外形，并用色彩進行裝飾。
3. 體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂。
4. 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
1. 領帶實物若干。
2.水彩筆、油畫棒、卡紙。
活動過程：
一、教師以出示領帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動興趣。
引入語：“小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？你們知道這是干什么用的嗎?家里誰最喜歡用領帶啊?”
二、請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
1.師：活動室周圍有很多爸爸們的領帶，請你們去仔細看一看，和好朋友說一說，這些領帶有什么顏色?什么圖案?
2.提問：你看到什么顏色，什么圖案的領帶？
三、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？
1.師：我們今天要自己來做領帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領帶爸爸會喜歡呢？
2.提問：你要用什么顏色和圖案來畫領帶？
四、師幼一起提出繪畫要求。
師：小朋友，畫畫的時候要注意什么？
1、先畫出領帶的大體位置形狀，再畫出領帶的花紋圖案。
2、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。
3、畫畫的`時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。
五、幼兒自由發(fā)揮、創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。
師：現(xiàn)在請小朋友拿出繪畫工具開始畫領帶。
六、欣賞同伴作品。
1．把設計好的領帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。
2．大膽的評價同伴的領帶：你喜歡這種風格的領帶嗎？
活動延伸：
把畫好的領帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。
活動反思：
這是一節(jié)美術活動，領帶是男性特有的裝飾品，裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸。爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關注孩子的情感需要。所以在活動的一開始我便出示準備好的一條領帶，激發(fā)了幼兒活動興趣。在活動中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點設計了各個環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)了孩子的自主性。
整個活動下來，孩子們非常開心地為爸爸繪畫領帶，但是看到孩子們最后的作品后我反思了一下：活動開始時，讓孩子大膽表達自己的感受環(huán)節(jié)比較少；如果我能在繪畫前先讓孩子們構思，想清楚畫面的布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間；活動過程中以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領帶，體現(xiàn)出送爸爸的禮物。
大班教案 篇3
活動目標：
1、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的'？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動延伸：
1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演 活動：我是小老師。
活動反思：
整個活動中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
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