中班教案3篇【優(yōu)秀】
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的中班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
美麗的秋季正是水果豐收的季節(jié)，多種水果激起了孩子們極大的興趣及貪吃的欲望，孩子們經(jīng)常在教室的陶吧中制作出各種各樣的水果。而且我們陶藝班的幼兒思維活躍，想象大膽豐富，對同一問題常常能提出自己不同的意見，并且對充滿神秘色彩的故事表現(xiàn)出較大的興趣和好奇心，喜歡用自己靈巧的小手去做一做、玩一玩，進行一些藝術(shù)表現(xiàn)活動。故事《小蛇多多》是一篇富有童趣、語言生動形象的故事，它以小蛇多多看見各種水果為線索，引出了故事的主題，將秋天的多種水果的特征描寫得淋漓盡致，適合中班幼兒。
在活動中，我們嘗試將語言與陶藝活動的有機結(jié)合，讓幼兒設(shè)計美觀、形象具有一定藝術(shù)價值的教具，采用生動、形象的語言說話，設(shè)置生動有趣的情節(jié)，使幼兒直接感知形象、描述形象、制作形象的擴散。促使幼兒思維活動呈現(xiàn)多樣性、獨特性、變通性。我們鼓勵幼兒愉快地表演故事，發(fā)展其語言表達能力、表演欲望，體驗陶藝創(chuàng)造活動帶來的快樂。
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，能說出幾種水果的味道，知道再好吃的東西也不能貪吃。
2、在理解故事基礎(chǔ)上，用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能，制作出故事中出現(xiàn)的形象。
3、在活動中，幼兒能大膽創(chuàng)作，充分想象。發(fā)展其語言表達能力、表演欲望、及動手能力等。
活動準備：
1、多媒體課件《小蛇多多》，幼兒對秋天的水果有一定的感性經(jīng)驗。
2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、蘋果、西瓜的'圖卡若干。
3、人手一份泥巴，各種廢舊材料：梳子、紐扣、瓶蓋、牙簽等。
活動過程：
一、語言
活動――理解故事內(nèi)容。
師：1、美麗的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和媽媽打了個招呼。（導入故事情節(jié)，播放多媒體課件）
2、幼兒分段欣賞故事內(nèi)容。
�。ㄔu：在語言教學中，要充分利用各種感官，腦、眼、耳、手、口并用，使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合，掌握運用語言交際的基本能力。這一環(huán)節(jié)應(yīng)用了電教媒體。讓幼兒在想想、看看、聽聽、說說中學會運用語言。）
3、完整欣賞故事，表演故事情節(jié)。（播放多媒體課件）
師：{1}小蛇多多和小蝴蝶真有趣，讓我們再來聽聽故事，學學它們的樣子。
討論：如果你看見這么多好吃的東西，你怎么做呢？為什么？
�。ㄔu：在這個環(huán)節(jié)中貫穿《綱要》對語言活動的要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。孩子們?nèi)玢宕猴L，勇于表現(xiàn)了自己的見解，從而對故事的情節(jié)加深了影響，為下面的陶藝制作起到了較好的鋪墊作用。）
{2}引導幼兒討論角色分配以及道具的運用。
{3}幼兒分角色進行故事表演。
二、陶藝創(chuàng)作――故事中的形象。
師：1、今天我們就用泥巴來制作故事中可愛的小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好嗎？
2、討論制作方法：
師；我們可以怎樣制作這些東西呢？
幼兒討論。
幼A：我用搓圓的方法制作圓圓的蘋果，再用泥條做它的柄；
幼B：用泥條盤成蝴蝶的翅膀，然后在它身體上裝飾花紋；
幼C：我要用做油繩的方法制作小蛇多多的身體（幼兒進行演示做法）。
教師小結(jié)：小朋友真棒，一下就想出了它們的制作方法。今天我還把你們收集的各種材料帶來了，你們可以用它來制作水果上的花紋，小動物的眼鏡，讓我們來制作吧！
3、幼兒制作，教師巡回指導。
�。ㄔu：對幼兒的做法都給予了肯定。鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。）
4、利用自己的作品，邊擺弄邊講述故事。
(評：幼兒拿著自己的陶藝作品心情無比的快樂，個個滔滔不絕的講起了故事的內(nèi)容。我們則鼓勵孩子們保持和形成自己獨有的風格，不追求作品最后達到的精美性，而是其思想的獨特性、想象的廣闊性、創(chuàng)新的大膽性，處處體現(xiàn)著各方面教育內(nèi)容的互動。孩子們的語言能力、創(chuàng)新意識、動手能力等有了很大的發(fā)展，同時他們體驗到了成功的喜悅。)
活動反思：
本活動選材適合幼兒年齡特點，教師設(shè)計新穎別具匠心，整個活動氣氛濃厚，每個幼兒都被教師創(chuàng)設(shè)的情景所吸引，孩子們可以自由表現(xiàn)內(nèi)心感受，同時不斷從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感，并大膽、有創(chuàng)意地表達。教師則尊重每個孩子的想法與創(chuàng)造，接納孩子獨特的審美感受和表現(xiàn)形式。
這一活動充分體現(xiàn)了《綱要》提到的幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各方面教育內(nèi)容的“相互滲透”反映了新的幼兒教育課程整體觀念導向，活動中摻透了語言、藝術(shù)、科學等多方面內(nèi)容，幼兒參與興趣積極踴躍，收效很好，處處體現(xiàn)幼兒的主體性與教師導的作用。
中班教案 篇2
【教學目標】
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。
2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測、發(fā)展思維能力。
3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。
【教學準備】
小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。
【教學過程】
一、談話激趣。
1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么開心？
（幼兒自由猜測小貓開心的原因）
過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片、答案就在照片里。
2、出示小貓圖片：
提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）
在過生日的時候、什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）
過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。
二、看圖書理解故事內(nèi)容。
1、提出看書的要求：大眼睛看仔細、把看到的先藏在心里！
2、集體看圖書1-3頁。
提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）
哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）
3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？
過渡語：小貓不但有亮眼睛、還有聰明的腦瓜、遇到問題就想辦法解決、小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？
4、師拿出手電筒、我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？
（打開櫥門、說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）
5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來、能看清楚屋子里的東西了、小貓很高興、覺得自己挺了不起的！
過渡語：叮咚、叮咚、好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
6、集體看圖書4-6頁。
提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）
誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）
后面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）
最后這個可是最難的、它是誰呢？出示圖5-2、到底是誰？
7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了、小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）
三、看影子找相應(yīng)的禮物。
過渡語：究竟有什么、讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩、在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的`黑影子、有的還只能看到一半影子、你們瞧！
1、出示許多物體的影子圖片。
交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋、先仔細看一看、想一想是什么禮物？
再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找、把這件禮物找出來、裝進禮物袋里。
最后把禮物袋送到小貓的身邊。
2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。
教師巡回指導：記住你為它找到了什么禮物！
3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？
四、為小貓唱生日歌慶祝生日。
中班教案 篇3
活動目標：
1、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進行分類。
2、通過操作活動，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
3、學會大膽地與同伴、客人老師進行交流。
活動準備：
1、教具：太陽媽媽圖片，紅黃藍綠紫五種顏色標記，紅色大太陽（中間5個紅圓點、邊上5片紅花瓣），五只小籮筐，花園大背景圖一張，紅黃間隔的大太陽花。
2、學具：五種顏色的花瓣若干，操作卡（圓點數(shù)量、顏色不同）人手一份。
活動過程：
1、談話導入，引起幼兒興趣。
--教師（出示大太陽媽媽圖片與幼兒打招呼）：小朋友好！引導幼兒與大太陽媽媽打招呼：太陽媽媽好！
--教師：今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@，你們歡迎我們嗎？
2、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。
--分別出示太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標記）。
教師：這是紅寶寶，小朋友們好！引導幼兒與太陽寶寶打招呼：紅寶寶你好！
依次介紹其他四種顏色，同時把各種顏色標記貼在五種小籮筐上。
--感知5以內(nèi)的數(shù)量：一共有幾個寶寶呀？師生一起數(shù)一數(shù)。
--小結(jié)：太陽媽媽一共有5個寶寶，他們是紅寶寶、黃寶寶......
3、嘗試按顏色進行分類。
--幼兒找花瓣。
�。�1）、教師（預(yù)先把花瓣放在椅子下面）：剛才，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣，他們悄悄地藏了起來，在哪里呢？
（2）、教師：你找到了幾片花瓣？是什么顏色的花瓣？幼兒自由地與同伴交流。
--幼兒送花瓣。
讓幼兒將找到的`花瓣按顏色送還給太陽寶寶（送到五只小籮筐里），要求幼兒 邊送邊說：紅花瓣，我送給紅寶寶......
4、粘貼太陽花，鞏固對五種顏色的認識以及5以內(nèi)的數(shù)量。
--教師（出示粘貼好的紅色大太陽花）：這些花瓣開開心心地圍在一起，看！變成了什么？引導幼兒觀察比較：這朵太陽花有幾片花瓣？花芯里有幾個圓點？花瓣是什么顏色的？圓點是什么顏色的？
教師小結(jié)：原來花瓣跟圓點不僅顏色一樣，而且數(shù)量也一樣多。
--幼兒粘貼，提出操作卡要求：你想來做一朵太陽花嗎？做的時候要看清楚花芯里有幾個什么顏色的圓點，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊门笥选?/p>
--幼兒幼兒手持操作卡操作完成后，拿著太陽花和客人老師看一看、說一說。
5、展示幼兒作品。
組織幼兒將粘貼好的太陽花送到花園大背景圖上，把花園打扮得更美麗。
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。
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