- 《九寨溝》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《九寨溝》教案（精品3篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《九寨溝》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《九寨溝》教案1
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。
2、學(xué)會(huì)本課8——10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)其它七個(gè)生字，理解生字組成的詞語。
3、了解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。
4、通過品讀感悟，提高學(xué)生審美及理解的自我診斷與矯治能力。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
二、基礎(chǔ)性診斷與矯治。
1、解釋“溝”，指山溝。
2、根據(jù)課題質(zhì)疑。如：九寨溝在哪里？為什么取名叫九寨溝？它是怎樣一個(gè)山溝？……
3、生帶著問題自讀課文。
�。�1）對(duì)照生字表劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。
�。�2）思考剛才的問題。
4、檢查自讀。
�。�1）指名逐段朗讀，讀通讀順。
（2）說說課文內(nèi)容梗概。
三、理解性診斷與矯治。
1、讀第1、2自然段。
�。�1）自由朗讀，思考：九寨溝在哪里？它的.名字是怎么得來的？找出關(guān)鍵的詞語。（神奇）引導(dǎo)朗讀這句話。
�。�2）提問：看到這句話你想知道什么？
�。�3）討論問題“九寨溝是怎么樣的？”
（4）朗讀1、2自然段，說說根據(jù)1、2段的介紹，你想象中的九寨溝是什么樣子的？。
2、讀第3自然段。
（1）自由讀第3自然段，看文中介紹了哪幾處景觀？逐句找找，劃出你最欣賞的一處。
�。�2）指名把領(lǐng)略到的神奇美麗朗讀給大家欣賞。
�。�3）討論交流：從第一句“插入云霄”、“銀光閃閃”你想象到什么？從第二、三句中你有感受到什么？是從哪里感受到的？說說“五彩池”、“五花海”形成的原因是什么？練習(xí)用自己的話說說；九寨溝還神奇在那里？
�。�4）邊討論邊指導(dǎo)、練習(xí)感情朗讀。
�。�5）最后，生再練讀第3自然段，進(jìn)一步感受體會(huì)。
3、讀第4自然段。
�。�1）回憶第3自然段的學(xué)習(xí)方法：看介紹了幾處景觀；邊讀邊品；討論交流體會(huì)；感情朗讀。
�。�2）生依據(jù)學(xué)法自學(xué)。
�。�3）討論交流：課文介紹了哪四種珍稀動(dòng)物？他們的主要特點(diǎn)是什么？你有什么感受？
�。�4）朗讀，體會(huì)動(dòng)物的機(jī)靈可愛。
4、讀第5自然段。
�。�1）聯(lián)系上下文邊自瀆，邊思考：省略號(hào)前面和上文的關(guān)系？省略號(hào)后面與上文的關(guān)系？
�。�2）討論交流，明確前半句是對(duì)九寨溝風(fēng)景名勝的概括，總結(jié)了全文；下半句和“一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界”互相照應(yīng)。
四、發(fā)展性診斷與矯治。
1、試試當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，向人們介紹九寨溝。
2、提供關(guān)鍵詞語幫助學(xué)生背誦。
3、生練習(xí)背誦、指名背誦。
五、發(fā)展性練習(xí)。
搜集描寫祖國(guó)名勝的文章，進(jìn)行課外閱讀、課內(nèi)交流。
《九寨溝》教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初讀感知課文的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課的生字及組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。理清段落層次。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理清段落層次。
教學(xué)過程：
一、談話揭示課題
同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方旅游呢？說說給你留下印象最深的地方是哪里？在中國(guó)，有許多地方都值得我們向往，其中，有一個(gè)地方，它山美，水也美，被美譽(yù)為充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，同學(xué)們知道它是哪里嗎？
1、板書課題：
10、九寨溝
2、引導(dǎo)讀題并質(zhì)疑：九寨溝在哪里？為什么如此取名？它是怎樣的山溝？
二、初讀課文
1、自學(xué)課文，提出自學(xué)要求：
�。�1）自由輕聲讀課文，結(jié)合預(yù)習(xí)筆記，圈劃出文中生字，讀準(zhǔn)字音。
（2）結(jié)合預(yù)習(xí)筆記，畫出不理解的詞，聯(lián)系上下文理解其意。
�。�3）讀通順課文，初步了解課文大意。學(xué)生帶著問題，按照要求讀課文。
2、檢查自讀效果。
�。�1）出示一類生字詞：
�。�2）指名讀，讀準(zhǔn)字音并正音，說出每一個(gè)生字的音序、結(jié)構(gòu)、部首、查幾畫和組詞。
�。�3）說說自己理解了哪些字詞的意思。
�。�4）指讀分自然段讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。師正音，評(píng)讀。
�。�5）指名說說課文的大意，感知課文的主要內(nèi)容。
三、指導(dǎo)書寫生字
1、出示生字卡片（二類字），提示：注意一些易錯(cuò)字的正確寫法。
2、學(xué)生練習(xí)描紅仿影（課文第二題）。
第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上，背誦第三自然段。
2、說說九寨溝的美麗景色，激發(fā)我們熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)九寨溝的美麗景色，并能背誦自己最感興趣的段落。教學(xué)難點(diǎn)：
說說九寨溝的美麗景色，在熟讀的.基礎(chǔ)上，背誦第三自然段。
教學(xué)過程：
一、聽話導(dǎo)入
都說九寨溝是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，同學(xué)們想不想身臨其境，去感受一下這樣的美景呢？好的，今天，我就帶著大家免費(fèi)去九寨溝一游好不好？播放《神奇的九寨》MV。
要求學(xué)生閉上眼睛，待聽見鳥叫聲方可睜眼。認(rèn)真感受九寨溝美景，播放一分鐘后暫停。
師：同學(xué)們，你們覺得九寨溝美不美？
生：實(shí)在太美了！
師：現(xiàn)在，你們知道它美，但不知道它美在哪里，認(rèn)真學(xué)完這一課，你們將會(huì)清楚九寨溝美在哪里，都有哪些美景。今天，我們就一起到課文中去尋找答案吧。
二、精讀課文第一、二自然段
1、九寨溝何以得名，課文第一自然段講得很清楚，請(qǐng)大家自讀第一自然段，用自己的話告訴大家九寨溝名字的由來。
2、九寨溝是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境，從哪些詞可以看出？
3、齊讀。
4、再讀讀第二自然段，找找關(guān)鍵詞：神奇、童話世界，并說說自己對(duì)這兩個(gè)詞的感覺。
5、指名讀兩個(gè)自然段。
三、精讀第三自然段
1、過渡：來到這神奇的童話世界，我們將看到什么呢？讀讀劃劃第三自然段，并填空。童話世界：
這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。
2、放聲讀。
3、用筆劃出：雪峰、湖泊、森林、彩池、飛瀑。
4、美美地讀好文中相關(guān)的句子。
5、齊讀第三自然段。
6、根據(jù)板書背誦。
7、選擇自己最喜歡的一處景物結(jié)合資料向大家介紹。
8、介紹：可以結(jié)合自己的照片、圖片，可以結(jié)合文字資料，可以當(dāng)場(chǎng)作畫介紹等。
四、精讀第四自然段
過渡：神奇的童話世界吸引了無數(shù)游人，也成了珍稀動(dòng)物的美好家園，就讓我們漫步林中，一睹它們的風(fēng)采吧。
1、請(qǐng)大家自讀第四自然段，體會(huì)這些小動(dòng)物的特點(diǎn)并填空。動(dòng)物王國(guó)：金絲猴（）羚羊（)大熊貓（）小熊貓（）
2、讀讀。
3、動(dòng)手畫畫。
4、齊讀這一段內(nèi)容。
5、背背自己最喜愛的一種動(dòng)物的有關(guān)句子。結(jié)合課文內(nèi)容，課外資料等介紹。
五、總結(jié)課文
九寨溝，一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境：雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽。這是大自然的恩賜，這是祖國(guó)秀麗山河的顯現(xiàn)。我們一定要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍愛地球，讓這迷人的九寨溝更加美麗，讓這美妙的勝景永遠(yuǎn)存在！
第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1、理解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。
2、領(lǐng)會(huì)本文的構(gòu)段方式。
3、背誦第五自然段。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)第五自然段，了解其在文中所起什么作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽寫詞語：
恰似
敏捷
若無其事
高低錯(cuò)落
善于
出沒
詩(shī)情畫意
古木參天
2、指名背誦三、四自然段。并說說這兩段分別介紹了什么？
二、學(xué)習(xí)第五自然段，了解該段在文中的作用
過渡：九寨溝景美、物豐，引人向往，難怪作者發(fā)出了如此贊嘆：九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境��！請(qǐng)大家默讀第五自然段，想想這個(gè)自然段在文中起什么作用。
1、默讀課文。
2、思考省略號(hào)的前半句和上文有什么關(guān)系，后半句又有什么關(guān)系。
3、小組討論。
4、交流：前半句概括了九寨溝的風(fēng)景名勝，是總結(jié)全文；后半句與“一進(jìn)入景區(qū)，就像來到了一個(gè)童話世界。”相照應(yīng)。這樣一來，使整篇文章顯得中心突出，段落緊湊嚴(yán)密。
5、齊讀第五自然段，并背誦。
三、隨堂練習(xí)
1、要求：學(xué)習(xí)文章的構(gòu)段方式，以小導(dǎo)游的方式介紹九寨溝的美景。
2、指名介紹。評(píng)議指點(diǎn)。
四、課后練習(xí)
九寨溝的美景讓我們賞心悅目，但是由于游客太多，產(chǎn)生的垃圾也會(huì)很多，因此會(huì)導(dǎo)致污染了九寨溝的環(huán)境。想一想，如果你是九寨溝的管理員。就怎樣保護(hù)九寨溝的環(huán)境和小動(dòng)物的問題你會(huì)向游客提出哪些合理的建議？（至少提三條）
五、欣賞九寨溝美景
再次播放完整版的《神奇的九寨》MV，讓我們?cè)俅误w會(huì)九寨溝的美景，并結(jié)合圖片去背誦課文。
《九寨溝》教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)九寨溝是一個(gè)童話世界。
3、學(xué)生通過讀文和欣賞風(fēng)景，體會(huì)到九寨溝自然景觀的美和四種動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛大自然的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容，體會(huì)九寨溝是一個(gè)童話世界。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們這是什么？（出示九寨溝的位置地圖）今天我們從學(xué)校出發(fā)，來到四川北部的萬山叢中，這里有幾條神奇的山溝，九個(gè)藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中。九寨溝因此而得名，一進(jìn)景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。（板書：九寨溝）那么九寨溝是個(gè)怎樣的童話世界呀？今天我們就來欣賞一下。
二、精讀課文。
�。ㄒ唬┚耪瘻系牡乩砦恢煤陀蓙怼＃ɡ首x第一自然段。）
1、九寨溝的地理位置。
2、九寨溝的由來。
�。ǘ┪覀儊硇蕾p九寨溝的自然風(fēng)光，下面我們來學(xué)習(xí)第三自然段。你能用你自己的話來說以下雪峰、湖泊、瀑布他們各自的特點(diǎn)嗎？
1、雪峰高而且多。
2、原始森林。
2、湖泊很多，很美。
3、瀑布很壯觀。
(三）下面我們一起來看以下作者是怎么來描寫這些景物的？哪位同學(xué)來有感情的朗讀以下描寫這些景物的句子？
（有感情朗讀第三自然段。）
1、通過朗讀，我們來到景區(qū)，首先映入我們眼簾的是什么��？（是雪峰。）
2、它有什么特點(diǎn)呢？你是從哪里看出來的？
�。ㄑ┓搴芏啵�很高。從“一座座、插入云霄”看出來的。）
3、為什么會(huì)“峰頂銀光閃閃”呢？
�。ㄒ�?yàn)檠┓搴芨呱厦嬗蟹e雪很亮，所以銀光閃閃。）
4、這個(gè)同學(xué)回答的真好。然后是什么吸引了你呢？（湖泊）。
5、誰能讀以下課文中對(duì)湖泊是怎么描寫的？（朗讀）。
6、通過讀你感覺湖泊是什么樣子的？（湖泊很多，而且很美。）
7、你又是從哪里感覺出來的？
�。ù蟠笮⌒〉暮聪耦w顆寶石可以看出很多，湖水清澈見底，石塊色彩斑斕，藍(lán)天、白云、雪峰、森林與湖水構(gòu)成五彩繽紛的圖畫，所以很美。）[可以參看掛圖，加深對(duì)詞語的體會(huì)和美麗的感受]
8、同學(xué)們，你們感覺到了嗎？同學(xué)們齊讀一遍，感受以下這美麗的景色。（學(xué)生齊讀）
9、接下來大家又看見了什么？（瀑布。）
10、誰能讀一下描寫瀑布的句子？（指名讀。）
11、高低錯(cuò)落、白練騰空各是什么意思？
12、同學(xué)們回答的都不錯(cuò)�？匆幌抡n文中的彩圖，看到高高低低的小瀑布了嗎？它們像什么？（好像一級(jí)一級(jí)的階梯。）
13、你找到一瀉千里的瀑布了嗎？你聽見瀑布瀉下的聲音是怎么樣子的？（水嘩嘩地落下來，聲勢(shì)很大。）
14、有誰能來模仿以下這聲勢(shì)？
�。▽W(xué)生模仿）[通過模仿水的'聲音，進(jìn)一步感受瀑布的壯觀]
15、此時(shí)，你就站在一瀉千里的瀑布前，你感受到了什么？（我感到有濺起的水花落到身上，涼涼的……）
16、誰能再讀一下，讓同學(xué)們感受到瀑布的壯觀？（有感情朗讀）我們已經(jīng)欣賞到了美麗的景色，誰能引領(lǐng)我們繼續(xù)前行，看看我們還能再發(fā)現(xiàn)些什么呢？同學(xué)們可以拿起筆，把你所看到的劃下來。（指名讀）
下面我們欣賞九寨溝的奇珍異獸。
三、第四自然段
1、我們一邊欣賞
九寨溝迷人的景色，一邊向原始森林縱深處行進(jìn)，何處林深葉茂，游人逐漸稀少，小游客們，我們已經(jīng)進(jìn)入了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒的地區(qū)，會(huì)遇到哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀第四自然段。
2、交流：抓住重點(diǎn)詞語概括幾種動(dòng)物的特點(diǎn)；
3、朗讀、表演；
4、總結(jié)：小游客們，也許我們會(huì)看到漂亮的金絲猴。也許我們會(huì)看到正在奔跑的羚羊。也許我們又會(huì)看到憨態(tài)可掬的大熊貓。也許我們還會(huì)看到可愛的小熊貓。也許我們還會(huì)看到什么？
5、你還知道九寨溝里有什么珍禽異獸（牛羚、鴛鴦、紅腹角雉、白閑鳥、樹葉蟲、紅腹錦雞、枯葉蝶）
6、老師已經(jīng)找到了一些圖片，請(qǐng)看。
也許，你會(huì)在哪看到什么樣的牛羚在干什么？
也許，你會(huì)看到在哪里什么樣的誰在干什么……
下面小組合作，看著畫面說幾句話，看誰會(huì)觀察，會(huì)想象，會(huì)描述。
7、九寨溝真是一個(gè)巨大的，天然的野生動(dòng)物園，這里的異獸珍禽（板書）為九寨溝增添了無限生機(jī)。
8、你們覺得這里的動(dòng)物生活得怎么樣？為什么這么快樂？
正像同學(xué)們說的那樣，九寨溝是人與自然和諧極處的生動(dòng)見證。
四、學(xué)習(xí)五自然段
1、剛才我們欣賞了九寨溝迷人的景色，看到了九寨溝快樂的小動(dòng)物們，你能用幾個(gè)詞來形容這童話般的世界嗎？
2、這真是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。（板書）
五、學(xué)習(xí)二自然段
九寨溝是童話世界。
六、講解二、五自然段的關(guān)系。結(jié)構(gòu)（總—分—總）首位照應(yīng)
七、延伸
1、我們欣賞了本課的美文。老師特別想贊美九寨溝，寫了一首小詩(shī)，但需要同學(xué)們的幫助。
這是一個(gè)（）的童話世界：
這里有（）的雪峰，這里有（）的湖泊，這里有（）的森林，這里有（）的瀑布。
這是一個(gè)（）的童話世界：金絲猴（），羚羊（），大熊貓（），假如來到這個(gè)美麗的童話世界，我要（）。
2、欣賞歌曲
我國(guó)著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請(qǐng)欣賞《神奇的九寨》。（放歌曲《神奇的九寨》）
3、我們要愛護(hù)環(huán)境。
八、家庭作業(yè)。
同學(xué)們肯定都有自己最喜歡的景點(diǎn)，我們劃出來多讀幾遍，然后讓我們來做個(gè)小導(dǎo)游，把美麗的九寨溝介紹給我們的父母和好朋友聽，大家說好不好？
板書設(shè)計(jì)：
九寨溝
自然風(fēng)光
雪峰
湖泊
森林瀑布
奇珍異獸
金絲猴
羚羊
大熊貓
小熊貓人間仙境
童話世界
【《九寨溝》教案】相關(guān)文章：
《九寨溝》教案03-06
《九寨溝》教學(xué)反思10-30
九寨溝的教學(xué)反思03-09
九寨溝教學(xué)反思12-21
《九寨溝》教學(xué)反思14篇03-22
九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）01-18
《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇01-04
四年級(jí)語文上冊(cè)九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）01-18
教案中班教案02-23