小班教案[實用9篇]
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![小班教案[實用9篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b82_2.jpg)
小班教案 篇1
活動目標：
1、能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。
活動準備：
1、新鮮水果：蘋果、橘子；2、果園的圖片；3、榨汁機；4、人手一個紙杯
活動過程：
一、出示圖片，激發(fā)興趣
師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？
小結：秋天的水果非常多，而且很有營養(yǎng)呢
二、比較蘋果、桔子
師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？
每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的.形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏
小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。
小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說一說它們的味道
小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。
五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。
小班教案 篇2
活動目標：
1.小朋友喜歡影子，喜歡追逐。
2.小朋友認識影子，了解影子。
活動準備：
1.晴好天氣
活動過程：
一、導入
1.帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起興趣。
二、展開
1.“這個黑黑的，會動的東西就是影子！”“每個小朋友都有影子，它是你們的好朋友呢！”引導幼兒注意自己的影子。
2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導幼兒了解影子跟人的`現(xiàn)象。
3.“好了，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾硗嬉粋�游戲，踩影子。”交待游戲規(guī)則，并留下問題：“看小朋友能不能踩得住別人的影子�！�
三、結束
游戲結束，引導小朋友回答問題：能否踩得住影子？
小班教案 篇3
（一）活動目標：
1．嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。
2．和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。
（二）教學重難點：
1．教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。
2．教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動
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1、數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。
2．室外較寬敞的場地。
�。ㄋ模┗顒舆^程：
1．找個好朋友
（1）師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友�。浚ㄊ牵┠俏覀冞叧墩覀�朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好？（好）
�。�2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？
�。�3）師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊？
師：那想不想好朋友在一起不分開�。坷蠋熯@里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。
2．好朋友不分開
�。�1）師：（出示制作的`“伙伴連”）看看老師手里拿的是什么東西��？（報紙）恩，這報紙有什么不一樣的呢？（有兩個洞）我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。
�。�2）師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。
提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。
�。�3）教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3．好朋友一起走
（1）師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）
�。�2）師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣？我們試試看。（表揚配合默契的幼兒）師：（請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走）我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。
4．放松活動：全體幼兒連成伙伴連
老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。
小班教案 篇4
活動目標：1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數(shù)學知識。3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質。
活動準備：1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，ji媽媽房子一座。3、場地布置：樹林、小路。4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。
活動過程：
一、準備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣？”“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”“今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶！”“愿意跟媽媽去玩嗎？”“企鵝怎么走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？”“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”（學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟教師一起做動作。）“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！”
二、基本部分：設計游戲情節(jié)。游戲一：企鵝運蛋�！白蛱焱砩弦魂嚧箫L把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，ji媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？”“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來�！薄罢l愿意來試試？”
1、個別幼兒示范練習，教師講解并小結。
2、幼兒集體練習�！懊恐恍∑簌Z拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢�！薄霸谒偷皩殞毜穆飞�，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家。” “ji媽媽造新房子的地方比較遠，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”
游戲二：運磚�！暗皩殞氁呀�(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀ji媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫ji媽媽找磚塊補房子吧！”幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。“這些磚塊的.形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！”“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到ji媽媽家�！鞍パ�！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應該會輕松許多吧！”“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到ji媽媽家�！保ㄖ笇в變喊葱螤畈煌a好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。）三、結束部分：放松活動�！拔覀儙蚸i媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！”鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興，以達到放松的目的�！盎丶业臅r間到了，我們拿上自己的小車，和ji媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習推、拉的動作）
小班教案 篇5
活動目標：
1、學習基本動作《我會轉》，能夠雙手舉起，全身原地轉圈。
2、學習合著音樂節(jié)拍轉動，增強音樂節(jié)奏感。
活動準備：《我會轉》的音樂重難點分析：重點：學習基本動作，全身原地轉圈。
難點：能合著音樂節(jié)拍全身原地轉圈。
安全要求：幼兒在唱歌跳舞時不要互相碰撞。
活動過程：
一、導入部分師：教師彈《我會轉》的音樂，請小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。
二、展開部分1、 教基本動作《我會轉》
�、俳處熯吅邩非呣D動身體。老師在干什么？手腕是怎么做的'？小朋友學做。
②放錄音，教師示范動作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手; 左手插腰，向上伸右手搖一搖；雙手上舉，原地轉圈。
③放錄音，教師再次示范提問：教師先做了什么？再轉動幾下？分別在什么地方轉動？
�、苄∨笥崖犚魳泛屠蠋熞黄鹱鲛D動。
2、 分組練習。
�、俜帜�、女進行練習。
�、趥�別小朋友練習。（教師糾正個別小朋友的動作）③集體練習。
�、茉谝魳仿曋凶杂勺叱鼋淌摇�
3、鼓勵能力強的幼兒到臺前表演。
三、結束部分：全體幼兒集體表演，放松結束。
小班教案 篇6
活動目標：
1、能夠在觀察畫面的基礎上說出相關的動物和食物的名稱，學說詞語“啊嗚”。
2、喜歡和老師一起看書，感受閱讀帶來的樂趣。
3、簡單了解幾種動物喜歡吃的食物，知道吃飯時要“啊嗚、啊嗚”大口的吃。
活動準備：
1、自制大書《啊嗚》(繪本《啊嗚》見《東方寶寶》20xx年第1期)。
2、故事圍裙，蘿卜、梨子、骨頭、蜂窩、蛋糕、白菜、蘑菇、米飯、大蝦等食物的圖片(背面粘有魔術貼)。
活動過程：
1、和寶寶一起做手指游戲《包餃子》。
(1)招呼寶寶：“來，寶寶，我們一起來做手指游戲《包餃子》吧!”
(2)做完手指游戲后說：“寶寶包的餃子可真香啊!我們來嘗一嘗吧!”和寶寶模仿吃餃子的動作，問：“你是怎么吃餃子的?”
(3)小結：“寶寶是啊嗚、啊嗚吃餃子的，吃得可真香啊!”
2、和寶寶一起翻閱大書《啊嗚》，講述圖書的內(nèi)容。
(1)介紹圖書，了解圖書的封面和書名�！敖裉欤蠋熃o寶寶帶來了一本書，這本書的名字就叫《啊嗚》!我們來看看，這是封面，上面有什么呀?他要干什么?”“小寶寶張開嘴巴要啊嗚、啊嗚地吃東西，這本書里面藏著很多好吃的東西，我們一起來看一看吧!”
(2)和寶寶一邊翻書、一遍講述，了解故事的內(nèi)容
翻開1—2頁，問寶寶：“咦，這是什么?”“想一想，那個小動物最愛吃蘿卜?”
“是小兔子嗎?我們來看一看，呀!真的是小兔子!”翻到3—4頁，“小兔子看到大蘿卜，會怎忙樣啊?我們一起來學學小兔子吧!”教師和寶寶一起學小兔子嘣嘣跳，然后“啊嗚、啊嗚”的吃蘿卜。
問寶寶：“蘿卜好吃嗎?”“看!大蘿卜怎么樣了?”
(3)用同樣的方式閱讀接下來的內(nèi)容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受：小老鼠嘴巴小，“啊嗚啊嗚”吃半天，大梨子只咬下來一點點;小狗牙齒很厲害，“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。
(4)“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口，小蜜蜂會怎么樣?”“看著兩只小蜜蜂在干什么?最后小熊怎么樣了呀?為什么小蜜蜂要蜇小熊?”寶寶了解感受：饞嘴的小熊偷吃別人的`東西不好。
3、教師帶上故事圍裙，逐一出示食物圖片，和寶寶做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。
活動反思：
本次的優(yōu)質課展示，我選擇了小班繪本《啊嗚》，這個故事風趣而又幽默，故事情節(jié)讓人跌宕起伏�！鞍琛钡降资鞘裁礀|西?這個問題貫穿整個活動。小班的孩子愛幻想，又愛吃，這個活動符合小班的年齡特征，所以我選擇了這節(jié)繪本活動。為此我制定了兩個教學目標：1、能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗，并大膽想象。讓幼兒聯(lián)系生活想像“雪白雪白”“鮮紅鮮紅”“又大又圓”的是什么東西，讓孩子大膽地表達。2、理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性，激發(fā)閱讀興趣。故事從小兔、小猴和小貓三個小動物那里等到的答案是“怪物”，而結果卻是，答案出乎意料。
在活動的開展中存在著優(yōu)點與缺點，各位老師也為我提出了寶貴的意見。這個繪本故事風趣幽默，所以要求老師的語言要夸張，有情節(jié)性，抑揚頓挫的表現(xiàn)這個故事讓幼兒身臨其境的感受故事，在過程中繪本故事的語言還可以再精煉點，再夸張點;在中間的環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)系生活說說“雪白雪白”“鮮紅鮮紅”“又大又圓”的像什么時，雖然幼兒知道紅的、白的顏色，但對這些四個字的詞匯不理解，所以在活動前，教師可以把這些詞匯豐富給孩子，讓他們在回答時能想象的更廣;在最后一個環(huán)節(jié)時，當三個小動物走進屋子時，看到小熊在吃蛋糕，當時我把小熊吃蛋糕的聲音也用“啊嗚”發(fā)出來了，導致誤導了孩子，讓幼兒認為啊嗚是小熊。但在活動中也有好的地方，幼兒的回答很出乎意料，他們都能聯(lián)系生活說出像什么，都能大膽的猜測啊嗚是什么，使整堂課比較順利，完整的上了下來。
通過這節(jié)小班的繪本課，讓我體會到，教師在選課上必須根據(jù)本班幼兒的情況，在課前可以適當?shù)臐B透點知識，這樣在開展活動時能更得心應手。
小班教案 篇7
活動目標
1、練習走過高25厘米是平衡木，發(fā)展平衡能力。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣以及熱愛小動物的情感。
活動重難點：練習走過高25厘米的平衡木，發(fā)展平衡能力。
指導要點：以幼兒自由練習、游戲的的方式引導幼兒練習用正確的方式走平衡木。
活動準備
1、兩個椅子做小動物的家（椅子上分別貼上小兔、小貓的頭飾）
2、魚、蘿卜若干；高25厘米的平衡木；海綿墊、呼啦圈、塑料筐若干。
活動過程
一、 準備部分
1、教師：今天有小動物邀請我們?nèi)ニ鼈兗易隹�，我們看看，要去哪些小動物家吧�?/p>
2、幼兒跟著老師模仿做小動物的.動作（小兔、小貓）
二、 教學與練習部分
1、教師：小動物邀請我們?nèi)プ隹�，那我們要帶些禮物去，想想小兔愛吃什么？小貓愛吃什么？（蘿卜、魚）
2、教師講解活動的要求：去小動物家要走過一段小橋，我們先來試試怎樣走過小橋吧。（幼兒進行第一次練習）
3、請個別幼兒示范過小橋，教師引導其他幼兒觀察。在幼兒感知的基礎上，教師講解動作：站在小橋上時，眼睛要向前看，手臂可伸平，一步一步向前走。（請幼兒根據(jù)方法再走一次小橋）
4、a教師：小朋友們都練習好了本領，現(xiàn)在我們每個人挑選一樣小動物喜歡的禮物給它們送過去。
b教師講解并示范游戲玩法：小朋友選好你想送給小動物的禮物，先走過小橋，然后爬過草地（海綿墊），跳過藤圈（呼啦圈），把禮物送到小動物家，任務就完成了。
三、結束部分
教師：小動物們收到了我們送的禮物，很開心，我們一起挑個快樂舞吧。（做放松動作）
小班教案 篇8
活動目標：
1．學習彎腰蹲跑的基本動作，增強下肢肌肉力量。
2．體驗克服困難后的成功感。
活動準備：
1．老鼠頭飾15個，貓頭飾1個，大小不等的糧食包15份。
2．用鐵圈6只上綁寬緊帶制成地道3條--各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可掛鈴鐺增加游戲性。
3．布置場地。
活動過程：
一、快樂鼠。
1．指導語：走，老鼠媽媽帶著小老鼠門到樹林里去玩嘍。
2．重點指導：準備操。
上、下肢--"左看看、右看看，轉個圈兒洗洗臉。"
腹背運動--"吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝點油，吃飽了。"
全身運動--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上聞一聞。"
跳躍運動--"跑過小沙灘，條=跳過小土坑。"
下蹲運動--"去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶！勝利了！"
二、小老鼠鉆洞。（引導幼兒彎腰半蹲跑）
1．指導語：這里有一條又低又長的地道，怎樣通過地道，又快又不讓貓發(fā)現(xiàn)？
2．指導要點：引導幼兒 排成隊自由探索過地道的辦法，教師注意提醒幼兒 彎腰。
三、游戲"機靈的'小老鼠"。
（幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗跑過不同高度的地道）
1．游戲玩法：教師扮演"花貓"，躲在不遠處，小老鼠們又輕又快地通過一條條地道，到花貓的音樂響起時，花貓出現(xiàn)去抓小老鼠，小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。
2．指導要點：幼兒魚貫地在一長串地道中彎腰半蹲跑動，加快通過的速度。并增加難度練習，要求每個幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個不同高度的地道。
四、小老鼠休息日。
鼓勵表揚勇敢、機靈的"小老鼠"，整理，休息！
小班教案 篇9
設計思想：
小班幼兒喜歡擺弄東西，對任何東西都想玩玩，摸摸，看看，而對于能夠發(fā)出聲響的東西他們則更感興趣。結合幼兒的年齡及心理特點，我設計了此次活動。讓幼兒自己在探索發(fā)現(xiàn)的過程中，了解瓶子里發(fā)出的奇妙聲音，進一步促進幼兒能力的發(fā)展。
活動目標：
1、通過玩玩說說，初步聽辨不同的聲音。
2、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。
活動準備：各種瓶，罐，盒各種物品（木制玩具，塑料玩具，蠶豆，硬幣，紐扣，紙，保鮮袋，棉花）。
活動過程：
一、聲音從哪里來？
1、小朋友們，看看張老師給你們帶來了什么？（教師出示各種瓶各種瓶，罐，盒和部分物品）
2、我們把這些小物品裝到這些盒子或瓶子里，搖一搖，聽一聽，都會發(fā)出什么聲音？
3、你們聽到了什么聲音，誰能告訴老師你聽到的聲音是什么樣的？
4、聲音從哪里來的呢？
5、為什么會有聲音呢？
教師小結：盒子里或瓶子里有東西時，我們搖動盒子或瓶子，里面的東西與盒子或瓶子發(fā)生碰撞，就會發(fā)出聲音。
二、所有的東西裝在里面都有聲音嗎？
1、是不是所有的東西裝到瓶子里都能發(fā)出聲音呢？我們來試一下？
教師出示材料：紙保鮮袋棉花。
2、讓誘幼兒自己動手嘗試。
3、你的'瓶子里有聲音嗎？
教師小結：不是所有的東西放到瓶子，盒子里都能發(fā)出聲音。
三、聽辨聲音-------游戲《猜聲音》。
1、教師提供三只同樣的瓶子，分別搖一搖，聲音一樣嗎？
2、分別是什么聲音？
3、猜一猜，瓶子里是什么？
教師小結：原來一樣的瓶子裝不一樣的東西發(fā)出的聲音也是不一樣的。
四、活動延伸：讓幼兒回到家后，同爸爸媽媽一起尋找還有那些東西會發(fā)出不同的聲音，進一步訓練幼兒的聽覺及分辨能力。
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