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生命健康教育教案優(yōu)秀
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的生命健康教育教案優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
生命健康教育教案優(yōu)秀1
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。
2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識(shí)。
3、制作課件，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加。
教學(xué)過(guò)程：
一、看錄像
1、教師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，20xx萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛(ài)生命 安全出行
2、危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
3、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的`原因是什么？（違反交通規(guī)則）
4、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）
5、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）
二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)
1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。
2、通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識(shí)。
3、小游戲：交通知識(shí)連連看
三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。
在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識(shí)，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號(hào)：
�、�、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)�？纯础�
�、�、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。
�、�、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。
�、�、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。
⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。
�、�、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂(lè)悠悠。
�、�、生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。
�、�、互讓半步，處處通途。
�、�、各行其道，平安有靠。
�、�、最大的幸福是平安。
選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開(kāi)車時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。
四、總結(jié)
文明交通，從我做起，珍愛(ài)生命，安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵(lì)，共同呵護(hù)，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌，一路芬芳！
生命健康教育教案優(yōu)秀2
一、教材分析
本單元居于承上啟下的地位，是第一單元內(nèi)容的深化，也是后兩個(gè)單元內(nèi)容的起點(diǎn)。其中生命健康的權(quán)利這節(jié)課中的人格權(quán)是法律確認(rèn)的公民與生俱來(lái)的權(quán)利，若沒(méi)有它，公民的其他權(quán)利或無(wú)從談起或難能可以實(shí)現(xiàn)。
二、學(xué)情分析
現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯未成年人生命健康的行為時(shí)有發(fā)生，對(duì)未成年人生命安全、身心健康造成危害的隱患也經(jīng)常存在，而作為未成年人，很多學(xué)生缺乏安全、健康意識(shí)，加上法制觀念不強(qiáng)，對(duì)生命健康權(quán)也了解得不全面，以致自己的生命健康經(jīng)常受到侵犯或傷害。所以教學(xué)中，應(yīng)突出生命健康權(quán)的重要性，并強(qiáng)調(diào)未成年人的生命健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生懂得重視自己的生命和健康，懂得用法律保護(hù)自己的生命健康權(quán)。
三、設(shè)計(jì)思路
總體思路：五個(gè)小故事貫穿教學(xué)的始終
情景導(dǎo)入：第一個(gè)故事：《今日說(shuō)法》中介紹有關(guān)侵害生命健康的案例。
情境活動(dòng)
第二個(gè)故事：投票選“小偷”引出人格權(quán)。
第三個(gè)故事： 315晚會(huì)中的片斷引起學(xué)生對(duì)生命健康的重視。
第四個(gè)故事：搜身聯(lián)系到人身自由權(quán)
第五個(gè)故事：歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》故事通過(guò)提問(wèn)引出童工問(wèn)題
作業(yè)設(shè)計(jì)：
�。�1）法律禁止使用童工，對(duì)于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)有什么意義？
�。�2）如果使用童工不被禁止，后果將會(huì)怎樣？
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人格權(quán)的含義和內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生明白公民的生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)，不容侵犯，受法律保護(hù)；了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)。
2、能力目標(biāo)：
提高辨別是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
熱愛(ài)生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康。
五、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)，受法律保護(hù)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù)及怎樣用法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)。
六、教學(xué)輔助工具
Flash、視頻、歌曲
七、教學(xué)方法
情景教學(xué)、提問(wèn)、啟發(fā)、討論和歸納式教學(xué)法
八、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：教師：同學(xué)們好，很高興在這里與大家共同探討學(xué)習(xí)！今天，我給大家?guī)?lái)了五個(gè)小故事，希望大家一邊欣賞故事，一邊參與我們的討論！大家都知道人的生命是寶貴的，但在我們的生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生隨意踐踏他人生命的行為，下面我們就來(lái)欣賞第一個(gè)故事。（今日說(shuō)法片段）
教師：村民為什么會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師：（他們侵害了小偷的生命）。從法律上講，小偷的生命健康的權(quán)利受到了侵害！生命健康權(quán)指什么？保護(hù)公民的生命健康權(quán)有什么意義？我國(guó)法律是如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)的？下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第三課——生命與健康的權(quán)利的內(nèi)容。
第一框 生命與健康的權(quán)利（板書(shū)框題）
首先我們來(lái)看和第二個(gè)故事：投票選“小偷”（大屏幕展示）
一天，某市服裝技校的一女生寢室丟了東西，學(xué)校查了半天也沒(méi)查出誰(shuí)是小偷。于是校長(zhǎng)、老師和幾個(gè)班長(zhǎng)商量，決定采取投票選舉的辦法，把小偷給選出來(lái)。該校校長(zhǎng)說(shuō)：“我們就來(lái)一個(gè)無(wú)記名投票選舉，看看到底誰(shuí)是大家公認(rèn)的小偷？”選舉結(jié)果顯示，共有6位同學(xué)榜上有名，根據(jù)選舉結(jié)果，“票數(shù)最多的處罰最重，票數(shù)少的處罰最輕�！�
一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)
學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間思考討論：
�。�1）你如何看待該校的這種做法？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：侮辱人格，傷自尊
（2）被評(píng)為“小偷”的同學(xué)可能會(huì)怎么想，會(huì)怎么做？為什么？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：會(huì)覺(jué)得委屈，覺(jué)得有失顏面，痛恨學(xué)校校長(zhǎng)、老師�？赡軙�(huì)出現(xiàn)輟學(xué)、報(bào)復(fù)、自殺等過(guò)激行為。之所以會(huì)這么做，是要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
�。�3）在上述兩個(gè)故事中，你認(rèn)為被損害的行為有哪些不同點(diǎn)？有哪些相同點(diǎn)？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：第一個(gè)故事中的小偷是生命受害，被評(píng)為“小偷”的同學(xué)是精神受損害。相同點(diǎn)是都是人身受到侵害。
�。�4）結(jié)合故事和教材，你能說(shuō)出公民最基本的權(quán)利是什么嗎？它的含義是什么？包括哪些內(nèi)容？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：（我們每個(gè)人要想真正作為一個(gè)人存在，并同他人協(xié)調(diào)地共存，就必須具有人格權(quán)。人格權(quán)作為人權(quán)的一部分，他與生命相伴，由每個(gè)人單獨(dú)享有，更不可與我們的人身相分離。
人格權(quán)是公民最基本的權(quán)利，它是指做人的權(quán)利，包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。（大屏幕展示）
1、人格權(quán)（板書(shū)）
教師提問(wèn)：人格權(quán)對(duì)我們來(lái)說(shuō)為什么如此重要？
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：如果不享有人權(quán)，就不可能具有獨(dú)立的人格，人的尊嚴(yán)和價(jià)值也就不復(fù)存在，現(xiàn)代社會(huì)生活也就無(wú)法正常進(jìn)行。
2、生命健康權(quán)（板書(shū)）（大屏幕展示）
接下來(lái)我們看第三個(gè)故事（315晚會(huì)中的片斷）
�。�1）評(píng)價(jià)故事中的行為（大屏幕展示）
（2）請(qǐng)你出主意，作為消費(fèi)者該怎么辦？（大屏幕展示）
（3）我國(guó)有哪些法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)？（大屏幕展示）
學(xué)生思考
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：（1）侵害消費(fèi)者生命健康的行為（2）他們應(yīng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益（3）憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法
第四個(gè)故事
由于懷疑工廠女工偷竊假發(fā)，一家由韓國(guó)人在深圳開(kāi)辦的假發(fā)廠竟對(duì)其56名女工強(qiáng)行搜身，并喝令女工們雙手抱頭站立長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多小時(shí)之久。
議一議：該廠是否侵犯了公民的人身自由？請(qǐng)說(shuō)出你的`理由。（大屏幕展示）
3、人身自由權(quán)（板書(shū)）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：侵犯了（1）公民的人身和意志完全由自己支配（2）任何組織和個(gè)人不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都是法律所禁止的。
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們懂得了公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，我們應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。但我們未成年人生理、心理不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)最易受到傷害。
第五個(gè)故事欣賞歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》
（1）是什么奪去了女孩的生命健康權(quán)？（大屏幕展示）
�。�2）你知道我們生活中還有哪些威脅、侵害我們生命健康的因素？（大屏幕展示）
�。�3）保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律主要有哪些？（大屏幕展示）
�。�4）當(dāng)你的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)你會(huì)怎么做？（大屏幕展示）
4、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)
�。▽W(xué)生討論）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：（1）車禍（2）食物、學(xué)習(xí)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。（3） （《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)民法通則》《中華人民共和國(guó)婚姻法》）
�。�4）當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。
九、作業(yè)
材料：我國(guó)法律禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年（已滿16周歲不滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。
1、法律禁止使用童工，對(duì)于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)有什么意義？
2、 如果使用童工不被禁止，后果將會(huì)怎樣？
十、課堂小結(jié)：
生命屬于我們只有一次，健康是連金錢也買不到的。生命健康權(quán)是與生俱來(lái)的權(quán)利，我們更應(yīng)該懂得保護(hù)和珍愛(ài)。（歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》結(jié)束全課）
十一、板書(shū)設(shè)計(jì)：
生命與健康的權(quán)利
一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)
1、人格權(quán)
2、生命健康權(quán)
3、人身自由權(quán)
二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)
生命健康教育教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。
2、教育學(xué)生珍惜生命，正視自己的身體殘疾，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
3、有自我保護(hù)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
主題導(dǎo)入
圖片欣賞：從這些圖片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命構(gòu)成了我們這個(gè)繽紛的世界。
想象一下，如果這個(gè)世界沒(méi)有生命，會(huì)是怎樣的？
生命來(lái)之不易
小動(dòng)物的生命來(lái)歷——通過(guò)閱讀螳螂寶寶、企鵝寶寶的出生，了解其他生物的生命來(lái)之不易。
延伸至人類的出生，讓學(xué)生了解生命的誕生何其艱辛。
拓展——生命的誕生不易，父母養(yǎng)育孩子也很不易，因此，我們要如何對(duì)待我們的生命？——請(qǐng)學(xué)生討論，老師總結(jié)。
學(xué)會(huì)珍惜生命
討論：生命是否脆弱？
圖片和事件的展示，加深學(xué)生對(duì)生命脆弱的了解。
失去親人朋友，你很傷心，為什么？如果失去了生命，會(huì)怎樣？
生命是如此脆弱，我們要善待自己的'生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。我們要如何保護(hù)自己的生命？（注意出行安全、用電安全等；不輕視自己的生命，珍惜自己的生命。）
拓展——通過(guò)一些殘疾人的事跡介紹，讓學(xué)生了解和自己一樣的殘疾人，身殘志堅(jiān)的故事，更加珍惜自己的生命。
總結(jié)
珍愛(ài)生命，注意安全；珍愛(ài)生命，認(rèn)真學(xué)習(xí)；珍愛(ài)生命，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
生命健康教育教案優(yōu)秀4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
2、初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全的意識(shí)。
二、活動(dòng)形式：小品、比賽、問(wèn)答、游戲等。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交通安全知識(shí)
1、導(dǎo)入（兩名女主持人上場(chǎng)）
主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！荷城一小一（4）班“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女1：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。
女2：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。
女1：我們?cè)诶蠋熀透改傅南ば慕虒?dǎo)下一天天成長(zhǎng)。
女2：我們是肩負(fù)重任、新世紀(jì)的幼苗。
女1：可是，我們卻經(jīng)�？吹揭恍⿷K不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。
女2：請(qǐng)看小品《踢球》
2、小品《踢球》
（兩女主持人上場(chǎng)）
女1：瞧，這多危險(xiǎn)�。榱诵⌒〉淖闱�，送上一條腿，造成終身遺憾，真可惜！
女2：交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
3、女1：在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在踢足球小朋友身上的悲劇呢？
�。�1）女2：請(qǐng)同學(xué)們同桌互相討論。
請(qǐng)XX同學(xué)介紹一下吧。
�。�2）（小結(jié)、過(guò)渡）合：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的'時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。
4、女2：下面進(jìn)行交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）答對(duì)一題加10分。
（1）、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？
�。�2）、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？什么燈亮?xí)r才可以走？
（3）、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？過(guò)馬路應(yīng)怎樣走？
（4）、過(guò)馬路走哪里最安全？（課件出示斑馬線、人行天橋、人行隧道）
�。�5）、乘車應(yīng)注意什么？（不要把手和頭伸出窗外，下車要觀察周圍，確定安全才下車。）
5、女1：下面是看圖辨別對(duì)錯(cuò)。（課件出示，進(jìn)行搶答）
6、女2：請(qǐng)同學(xué)們討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？（要先看左邊，再看右邊，確定安全才過(guò)馬路。）
7、女1：下面請(qǐng)看游戲“過(guò)馬路”。
一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)校內(nèi)安全知識(shí)
女1：那么，在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
1、女2：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽，答對(duì)了的一組可加10分。
�。�1）．下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩
�。�2）．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品
�。�3）．哪種行為不對(duì)①跳高、跳遠(yuǎn)②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千
�。�4）．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以
2、女1：下面是看圖辨別對(duì)錯(cuò)。（課件出示一些不安全行為的圖片。）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)校外安全知識(shí)
1、女2：我們不僅要注意交通安全、校內(nèi)安全，獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)不能少。
請(qǐng)看《家庭A劇》
2、女2：獨(dú)自在家時(shí)，陌生人敲門別理他，是熟人敲門還要多問(wèn)幾句，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面，我們來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。請(qǐng)看《家庭B劇》
女1：冒牌“叔叔”肯定會(huì)被抓去了，真令人高興。
女2：是呀。小朋友，下面我來(lái)考考大家，看看誰(shuí)在校外自己保護(hù)好自己。
3、女1：請(qǐng)看問(wèn)答題：
�。�1）乘坐汽車時(shí)，手和頭能往外伸嗎？（不能）
（2）小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）
（3）萬(wàn)一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
�。�4）小朋友能進(jìn)入工地玩嗎？（不能）
�。�5）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）
（6）發(fā)現(xiàn)有人偷東西怎么辦？（110）
（7）有人生了病，情況緊急怎么辦？（120）
�。�8）發(fā)生了交通事故怎么辦？（122）
女2：小朋友遇到困難打這些電話時(shí)要冷靜地說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況。但是，以上這些電話千萬(wàn)不能隨便打，否則將會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
女1：對(duì)呀．。剛才大家回答了問(wèn)題，表現(xiàn)都很出色，現(xiàn)在我們來(lái)看看各組得分情況。
女2：XX組得旗最多，得第一名……我們掌聲表?yè)P(yáng)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
1、女1：下面總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們掌握了哪些安全知識(shí)
�。�1）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。
（2）上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
�。�3）家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。
�。�4）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。
（5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
�。�6）遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
�。�7）一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。
�。�8）發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。
�。�9）狗咬貓抓毒蛇咬，齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。
女2：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
女1：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
女2：愿同學(xué)們能珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
�。▋膳鞒秩松蠄�(chǎng)）
合：下面請(qǐng)我們班的班主任馮老師講話，大家歡迎。
2：師：總結(jié)：各位老師、同學(xué)們，你們好！今天這節(jié)課，我很高興和大家一起學(xué)習(xí)了有關(guān)交通安全知識(shí)和校內(nèi)、校外的安全知識(shí)，你們都表現(xiàn)得很出色，老師為你們驕傲。平安是寶，平安是福，希望我們所有的小朋友和老師們以后都能珍愛(ài)生命，平安一生！
�。▋膳鞒秩松蠄�(chǎng)）：“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝大家。
生命健康教育教案優(yōu)秀5
討論與思考：
�。ㄒ唬⿲�(duì)自己我們有哪些責(zé)任？
1）對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)：珍惜生命，學(xué)會(huì)健體，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣注意安全，不做無(wú)謂的犧牲。
2）對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)：學(xué)會(huì)求知，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，學(xué)會(huì)生存，終身努力，不斷完善自己。
3）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)生活，情趣健康，善于調(diào)適自己的心理狀態(tài)，不看色情、兇殺、迷信的書(shū)刊，不唱不健康的歌曲，不進(jìn)"三廳兩室"。愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧，不受利誘，不失人格。學(xué)會(huì)審美，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方。增強(qiáng)法制意識(shí)，依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)。
（二）、對(duì)他人我們有哪些責(zé)任？
1）人與人之間必須相互承擔(dān)責(zé)任，任何人都有責(zé)任幫助他人。
2）同情、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人，幫助他人成長(zhǎng)與進(jìn)步，真誠(chéng)的幫助他人改正錯(cuò)誤。
3）關(guān)心父母，理解父母，力所能及地幫助父母，孝敬父母。
�。ㄈ�(duì)社會(huì)我們有哪些責(zé)任？
1）關(guān)心社會(huì)，遵守社會(huì)規(guī)則，努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
2）社會(huì)的每個(gè)成員都承擔(dān)著各種責(zé)任，包括對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
3）對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)三者之間有著密不可分的關(guān)系。
�、賹�(duì)自己負(fù)責(zé)是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的前提。
�、谝粋�(gè)有社會(huì)責(zé)任心的人，更懂得如何對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。
師：通過(guò)以上問(wèn)題的探討，作為當(dāng)代中學(xué)生我們最需要承擔(dān)的責(zé)任有哪些？
1、承擔(dān)選擇的責(zé)任
師：有同學(xué)會(huì)問(wèn)，為什么要承擔(dān)選擇的責(zé)任？因?yàn)樨?zé)任與選擇有著密不可分的關(guān)系，負(fù)責(zé)人的人總是選擇自己能夠負(fù)責(zé)的事。不論我們過(guò)去遭遇過(guò)什么，如果我們從現(xiàn)在開(kāi)始選擇對(duì)己、對(duì)他人都負(fù)責(zé)人地生活，我們就能慢慢地走出困境、擺脫挫折，為自己開(kāi)創(chuàng)一片新天地，并在很大程度上珍愛(ài)生命，掌握自己的命運(yùn)。但選擇有時(shí)是需要冒險(xiǎn)的，有些人往往因?yàn)楹ε旅半U(xiǎn)而放棄或逃避，從而使自己處于被選擇甚至被淘汰的地位。
2、承擔(dān)行為自律的責(zé)任
師：做人必須負(fù)責(zé)任，作為中學(xué)生，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)都有一定的責(zé)任。責(zé)任的重任，需要你、我、他來(lái)共同擔(dān)當(dāng)。
3、承擔(dān)感恩的責(zé)任
師：生活給予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅(jiān)強(qiáng)，我們也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的`全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們應(yīng)該感謝父母給了我們生命，感謝上蒼給了我們四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！
師：總之，責(zé)任的意識(shí)，需要樹(shù)立。責(zé)任心和責(zé)任感，是我們這個(gè)社會(huì)為人處事的基本要求。人生在世，就必然要與"責(zé)任"打交道：珍愛(ài)生命，健康活著是責(zé)任；為人父母，養(yǎng)兒育女是責(zé)任；身為兒女，孝敬老人是責(zé)任；經(jīng)商開(kāi)店，誠(chéng)實(shí)守信是責(zé)任；懸壺行醫(yī)，救死扶傷是責(zé)任；站在三尺講臺(tái)，教書(shū)育人是責(zé)任；身為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)是責(zé)任；頭頂國(guó)徽，秉公執(zhí)法是責(zé)任…時(shí)時(shí)刻刻，事事處處，須臾不可缺失責(zé)任意識(shí)。
可以說(shuō)，正是人們強(qiáng)烈的責(zé)任心、責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)，才保一方平安，才不斷推動(dòng)著我們事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。而責(zé)不分大小，任也不分輕重。如果人人都擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任，那么，建設(shè)各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，就不是一句空話；如果各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線，都樹(shù)立牢固的安全責(zé)任意識(shí)，都把履行職責(zé)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任化作具體的行動(dòng)，那將是一股多么偉大的力量��！同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一個(gè)珍愛(ài)生命，有責(zé)任心、有責(zé)任感的人，做一個(gè)勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)的人吧！
重點(diǎn)回顧：
一、永不放棄生的希望
二、肯定生命尊重生命
三、延伸生命的價(jià)值，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任
一、對(duì)自己負(fù)責(zé)
二、對(duì)他人負(fù)責(zé)
三、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
老師總結(jié)：同學(xué)們，這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！只要我們處處小心，事事安全，對(duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
生命健康教育教案優(yōu)秀6
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解法律對(duì)生命健康權(quán)保護(hù)的意義及具體要求。
2、掌握自我保護(hù)生命健康的科學(xué)知識(shí)與實(shí)用技巧。
3、珍愛(ài)生命，保護(hù)和促進(jìn)身心健康。
二、課堂預(yù)習(xí)
（一）基礎(chǔ)知識(shí)梳理
1、階段是未成年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。
2、學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生的身心健康應(yīng)該怎么做？
3、社會(huì)對(duì)未成年學(xué)生的身心健康應(yīng)該怎么做？
4、是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。
5、法律為什么對(duì)未成年人的'生命健康權(quán)做出特殊保護(hù)？
（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)
【判斷題】
1、危害未成年人的生命健康安全的行為，只會(huì)受到道德的譴責(zé)。（）
2、在日常生活中，對(duì)生命健康的威脅主要是認(rèn)為因素。（）
3、未成年人作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體和民族未來(lái)，生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)。（）
4、當(dāng)我們的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，最好的方法是以暴制暴（）
三、課堂教學(xué)
（一）構(gòu)建知識(shí)體系
誰(shuí)是責(zé)任人
依法享有生命健康權(quán)教室門上的“安全路線圖”
健康的“陷阱”
�。ǘ┱n堂練習(xí)
【單項(xiàng)選擇題】
1、未成年人的人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利是（）
A、自由權(quán)利；B、言論權(quán)；C、生命健康權(quán)；D、名譽(yù)權(quán)；
2、中國(guó)公民劉某在美經(jīng)商被美國(guó)人毆打。劉某選擇的維權(quán)途徑是（）
A、回國(guó)找一名美國(guó)人暴打一頓，出一口氣；
B、為了國(guó)家友誼，自認(rèn)倒霉；C、回國(guó)投訴；D、通過(guò)法律武器維護(hù)生命健康權(quán)；
3、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A、每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的；B、人的生命健康權(quán)是受國(guó)家法律保護(hù)的；
C、人的生命只屬于自己，不屬于社會(huì)；D、珍愛(ài)生命是一種盡義務(wù)的表現(xiàn)；
【材料分析】
甲乙丙三名同學(xué)放學(xué)回家，路過(guò)河邊，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，正在水中掙扎。這三名同學(xué)均不會(huì)游泳，面對(duì)此種情況，有三種不同的表現(xiàn)：
甲想：自己不會(huì)游泳，還是自己的安全最重要。于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。
乙沒(méi)多想，跳進(jìn)河水中救人，結(jié)果自己也在河中掙扎。
丙一邊大聲呼救，一邊尋找救人的工具。
1、請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析上述三種做法。
2、假如你遇到類似的情況，你會(huì)怎么做？
四、課后拓展訓(xùn)練
珍愛(ài)生命：一天返學(xué)，小林走在回家的路上。忽然看見(jiàn)眼前有幾個(gè)同學(xué)神神秘秘地和他打招呼。其中有一個(gè)同學(xué)拿出一支煙對(duì)小林說(shuō)：“這東西真過(guò)癮，你也來(lái)一支吧！”
如果你是小林，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
生命健康教育教案優(yōu)秀7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、保護(hù)生命。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則
2、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。
三、活動(dòng)安排程序：
欣賞視頻—觀看圖片———談啟示————出示安全規(guī)則————觀看圖片———談體會(huì)————總結(jié)歸納
四、活動(dòng)具體過(guò)程：
師：同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。六（10）班“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�，F(xiàn)在讓我們用掌聲有請(qǐng)我們的兩個(gè)小主持人。主持人女1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人女2：然而，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。我們先來(lái)觀看一段視頻
主持人女1：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人女2：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說(shuō)的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽(tīng)聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)帶來(lái)的新聞事件。
主持人女1：現(xiàn)在讓我們來(lái)看一些讓我們警鐘長(zhǎng)鳴的.血淋淋的事實(shí)吧！請(qǐng)看大屏幕
三、小品
主持人男：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕�？�?qǐng)看小品《踢球》
旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來(lái)了！
爸爸給小B買了生日禮物——足球
小A、小B在公路上踢球兩個(gè)來(lái)回
旁白：小A用力過(guò)猛，球被踢到公路中間
小A去撿
旁白：說(shuō)著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過(guò)（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護(hù)車）
主持人男：瞧，這多危險(xiǎn)��！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！同學(xué)們，看完這些事實(shí)，對(duì)你有什么啟示？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。
主持人女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。
主持人男：的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：（多媒體呈現(xiàn)）
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字比
第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因。
上學(xué)路上應(yīng)注意什么？請(qǐng)看大屏幕大家一起來(lái)讀一讀
主持人女2：了解了校外的一些安全知識(shí)，我們?cè)趯W(xué)校里也要注意安全。否則，后果也不堪設(shè)想。請(qǐng)看大屏幕。
主持人女1：看著這一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)，讓我們看到哪些向花季飛來(lái)的橫禍，仿佛聽(tīng)到親人撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。
合：警鐘長(zhǎng)鳴（兩遍）血淋淋的事實(shí)給我們敲響了警鐘，學(xué)校再次重申：嚴(yán)禁一切危及自身及他人安全的舉動(dòng)！
女：下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)危及自身和他人安全的行為有哪些。
男：如果看到或遇到不安全的行為應(yīng)該怎么做？
那么緊急電話知多少呢？
我來(lái)考考大家，下面我們來(lái)看看校園安全應(yīng)該注意哪些。請(qǐng)看大屏幕一齊來(lái)讀一下。
師：剛才通過(guò)我們觀看視頻、圖片以及討論后，我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校也更能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學(xué)們拍手一齊來(lái)讀一下。（再分組讀）
五、體會(huì)
女1：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，你有哪些收獲？請(qǐng)談一談你的體會(huì)吧�。ㄉf(shuō)）
合：這次，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園
�。ê希獫M載而歸（齊）
主持人女：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人男：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福美滿！
主持人女：最后，讓我們齊聲高喊：！
�。ê希┱鋹�(ài)生命健康成長(zhǎng)（齊說(shuō)）
主持人男：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任老師做總結(jié)，掌聲歡迎！
六、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！
七、活動(dòng)結(jié)束
女1：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
女2：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！
生命健康教育教案優(yōu)秀8
一、導(dǎo)入班會(huì)
主持人A：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴，人的生命只有一次。
擁有生命是我們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，擁有生命也是我們?nèi)松畲蟮男腋！?/p>
主持人B：每一個(gè)生命都是美麗的，所以每朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著，你的生命不再是你一個(gè)人，我們的生命是父母給予的，保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
主持人A：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級(jí)二班“珍愛(ài)生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、交通安全新聞發(fā)布會(huì)
主持人B：生命是寶貴的，它也是脆弱、不堪一擊的.。在我們的身邊也經(jīng)常出現(xiàn)一些
不安全的事例，讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：新聞發(fā)布會(huì)，說(shuō)說(shuō)你在馬路上看到的不安全的事例！讓警鐘長(zhǎng)鳴！誰(shuí)先來(lái)
（1）行人亂穿馬路；
（2）在馬路上踢球；
（3）在馬路上瘋逗、追逐；
�。�4）電動(dòng)車不按交通規(guī)則在馬路上亂穿；
（5）翻越欄桿。
主持人A：同學(xué)們發(fā)布的這些新聞多么可怕呀！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險(xiǎn)就在那一瞬間！
主持人B：下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思？
主持人A：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
主持人B：就讓我們一起來(lái)唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中。
交通安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，行人要走斑馬線，你拍四，我拍四，不穿紅燈保安全，你拍五，我拍五，橫過(guò)馬路看左右，你拍六，我拍六，大小拐彎要注意，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。
三、校園安全大討論
主持人A：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。
主持人B：接下來(lái)，讓我們來(lái)關(guān)注一下我們身邊不安全的行為。請(qǐng)同學(xué)們舉例。
1。在樓梯扶手上滑行；
2、在樓道里相互追逐，打鬧，撞到同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故；
3、在樓梯上相互推搡，擠壓；
4、在操場(chǎng)上打鬧；
5、高空拋物砸到同學(xué)；
6、從高處跳下。
主持人A：以上所舉的事例，你能從中發(fā)現(xiàn)許多安全隱患。
主持人B：是啊，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學(xué)從健身器材上跳下，因落地不穩(wěn)用手支撐，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目，還不值得我們深深吸取教訓(xùn)嗎？
主持人A：下面就讓我們一起來(lái)討論一下：在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全
主持人B：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論吧！
主持人B：大家的建議太好了，就讓我們一起來(lái)制作安全警示牌吧�。ǚ纸M制作安全警示牌）
主持人A：請(qǐng)同學(xué)們展示自己做的警示牌。
主持人A：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來(lái)讀讀《校園安全拍手歌》吧！
校園安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一，我拍一，校園安全要牢記。
你拍二，我拍二，課間午間不追逐。
你拍三，我拍三，帶尖東西不亂舞。
你拍四，我拍四，廢品垃圾不亂丟，你拍五，我拍五，清掃工具不亂揮，你拍六，我拍六，上下樓梯不擁擠。
你拍七，我拍七，上下樓梯不打鬧。
你拍八，我拍八，集體活動(dòng)不喧嘩。
你拍九，我拍九，危險(xiǎn)器械不伸手。
你拍十，我拍十，我是安全小衛(wèi)士。
主持人B：下面請(qǐng)班主任王老師講話。
四、輔導(dǎo)員講話
同學(xué)們，你們這次班會(huì)開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。請(qǐng)大家在倡議書(shū)上慎重地簽上自己的名字。
五、歌曲合唱
主持人B：日日平安不僅是我們老師的愿望，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愿望，下面在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。祝我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)！讓我們時(shí)刻牢記：“珍愛(ài)生命，安全第一！”。
主持人合：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
生命健康教育教案優(yōu)秀9
一、引言
“安全”——這兩個(gè)字兒，不知人們都聽(tīng)過(guò)多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊游，老師父母總會(huì)囑咐我們注意安全；騎車上學(xué)，老師父母總會(huì)囑咐我們注意車輛。我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動(dòng)。因?yàn)榘踩谝弧０踩�，太重要了。誰(shuí)愿意以自己的損傷換來(lái)自己和親友的痛苦？！
那么究竟什么是安全呢？
明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。
二、介紹數(shù)據(jù)
有請(qǐng)XXX為我們介紹幾組數(shù)據(jù)
1、20xx年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元。與20xx年相比，事故起數(shù)減少51572起，下降13％；死亡人數(shù)減少7806人，下降8％；受傷人數(shù)減少50697人，下降11％；直接財(cái)產(chǎn)損失減少3億元，下降19％。其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。與20xx年相比，事故起數(shù)減少12起，下降31%；死亡人數(shù)減少169人，下降30%。道路交通事故萬(wàn)車死亡率為5，同比減少1。
2、我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。
提問(wèn)：感想？
三、辯論
安全事故是否可以避免
�。�1）討論
�。�2）辯論
四、介紹安全知識(shí)
分組敘說(shuō)
五、小組競(jìng)賽
1．搶答題：（答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分）
�。˙）在車行道上可以隨意招呼出租車。對(duì)嗎錯(cuò)？
�。˙）如果遇到有人觸電，應(yīng)趕快找到開(kāi)關(guān)斷電；如果離開(kāi)關(guān)太遠(yuǎn)，可以直接用手接觸電人，趕快把他救下！對(duì)嗎錯(cuò)？
�。ˋ）洪災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以向高處走，并等待救援小組有序撤離。對(duì)嗎錯(cuò)？
�。ˋ）使用液化氣要遵循“火等氣”的操作規(guī)則，不能“氣等火”。對(duì)嗎錯(cuò)？
�。˙）看完電視后，可以用濕冷抹布擦拭后蓋及熒光屏。對(duì)嗎錯(cuò)？
�。˙）雷雨天可照常開(kāi)電視機(jī)。對(duì)嗎錯(cuò)？
（B）電扇運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)出焦味或冒黑煙，可正常使用。對(duì)嗎錯(cuò)？
�。˙）遭遇火災(zāi)時(shí)，身處樓房的迅速打開(kāi)門窗透氣。對(duì)嗎錯(cuò)？
（B）不要在昏暗的光線下看書(shū)，寫(xiě)字，要到陽(yáng)光直射的明亮地方。對(duì)嗎錯(cuò)？
�。˙）冬天用煤爐取暖時(shí)，應(yīng)將門窗緊緊關(guān)閉。對(duì)嗎錯(cuò)？
2．必答題
�、儆湾佒饡r(shí)，正確的滅火方法是：（B）
�。痢⒂盟疂玻�、用鍋蓋蓋滅Ｃ、趕快去端油鍋
�、谠诨饒�(chǎng)中，充滿了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。下面幾種保護(hù)措施，哪一條是正確的？（C）
Ａ、在火場(chǎng)中站立、直行，并大口呼吸Ｂ、躲避在火場(chǎng)的下風(fēng)處
�。谩⒂脻衩砦孀】诒�，必要時(shí)匍匐前行
③當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？（B）
�。�、趕快奔跑滅掉身上火苗Ｂ、就地打滾壓滅身上火苗Ｃ、用手拍打火苗，盡快撕脫衣服
�、芟旅娴哪男┳龇〞�(huì)導(dǎo)致觸電？（B）
�。�、在田野外放風(fēng)箏Ｂ、剛洗過(guò)手沒(méi)擦干就去拔電源插頭
Ｃ、在有“高壓危險(xiǎn)”字樣的高壓設(shè)備10米外行走
⑤在室外遇到雷雨時(shí)，下面哪種做法不容易出現(xiàn)危險(xiǎn)？（C）
�。�、躲到電線桿下Ｂ、躲到大樹(shù)下Ｃ、無(wú)處可躲時(shí)，雙腿并攏、蹲下身子
�、毙腥嗽诘缆飞闲凶�，必須走人行道，沒(méi)有人行道的，應(yīng)該怎么辦？（A）
�。�、靠右邊走Ｂ、自由行走Ｃ、在中間走
⒉在路上，很多小學(xué)生都帶著黃顏色的帽子，這樣做的原因是什么？（C）
Ａ、黃色的帽子好看Ｂ、是校服、必須戴Ｃ、醒目，更容易被司機(jī)發(fā)現(xiàn)
�、承∶鞯哪_被蛇咬傷后，下面的哪個(gè)做法是正確的？（A）
�。痢②s快用布條或繩子系住小腿下端Ｂ、邊跑邊喊“救命”Ｃ、用水沖傷口
�、聪抡n了，下面的哪些游戲方式不可��？（B）
Ａ、在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢球Ｂ、舉行上樓梯比賽Ｃ、和同學(xué)比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎
⒌遇到有人觸電，最好的辦法是（C）
A、趕緊用手去拉他B、打120電話等醫(yī)生來(lái)救他
C、用木棍等不導(dǎo)電物體將人和電源分開(kāi)，再叫人搶救。
�、裣儡嚭拖鹚ǖ念伾牵t）色。
Ⅱ油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是（用鍋蓋蓋滅）。
�、笤诨饒�(chǎng)中，充滿了各種各樣的.危險(xiǎn)：烈焰、高溫、煙霧毒氣等。自我保護(hù)措施（是用溫毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行）。
Ⅳ火警電話是（119）匪警電話是（110）交通報(bào)警電話（122）
�、跞挤艧熁ū駮r(shí)，應(yīng)注意什么？（要遠(yuǎn)離人群和堆放易燃物的地方）。
六、問(wèn)答
宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火？
宿舍內(nèi)使用明火，指點(diǎn)蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災(zāi)，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。
中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙？
在與陌生人的接觸交往中，要識(shí)別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語(yǔ)；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，不要把社會(huì)上閑雜人員帶入學(xué)校。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法？
在火災(zāi)面前，被困人員應(yīng)沉著冷靜，選擇有利的時(shí)機(jī)、路線和方向進(jìn)行自救。
（1）爭(zhēng)取時(shí)間，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境。有濃煙時(shí)，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。
�。�2）選擇通道，果斷脫離。如果火勢(shì)并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速?zèng)_下。如果火勢(shì)猛烈而不能通過(guò)時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，先前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證安全。
（3）爭(zhēng)取時(shí)間，等救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室，關(guān)閉門窗不澆水，以延緩時(shí)間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)�；蛴檬謾C(jī)、電話同外界聯(lián)系。
游戲時(shí)如何保證安全？
1．要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹(shù)枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
2．游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。
七、總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓�(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，擁有安全自救的知識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜生命。
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