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小學(xué)英語教案詳案范文優(yōu)秀
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語教案詳案范文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
小學(xué)英語教案詳案范文優(yōu)秀1
第一課時
【課題】Unit 6 At a farm
【教學(xué)重點】單詞：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。
句型：What are they?和Are they…？的問答。
【教學(xué)難點】horse，sheep，goat的復(fù)數(shù)形式表達(dá)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
Let’s learn(A)部分掛圖，錄音及課件。
教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備所學(xué)動物單詞卡。
�。▎�、復(fù)數(shù)各一套）
Let’s do部分課件，錄音。
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
1、教師提問：I love animals very much. Do you love animals?What animals do you know?
2、學(xué)生說說自己知道的動物單詞，一旦學(xué)生說出本課涉及到的單詞，教師要及時拿出卡片，請這位同學(xué)來教大家讀。
�。ǘ┏尸F(xiàn)新知：
教師說：Do you know a farm? There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教師出示Let’s learn(A)部分掛圖，說：Look，it is a farm. So many animals.
What can you see?
學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生指圖回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚，也可讓學(xué)生用中文回答。
告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)farm的'內(nèi)容，教讀farm。
讓學(xué)生觀看課件2遍，教師只點擊有關(guān)單詞部分，學(xué)生跟讀。
教師出示單詞卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀，教師可以將一些發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生記憶單詞。
如：ee在sheep中發(fā)[i：]
ow在cow中發(fā)[aU]，oa在goat中發(fā)[EU]等等，也可以啟發(fā)學(xué)生說說怎樣記住每個單詞。
�。▽⒖ㄆN到黑板上）
鞏固單詞：a、教師說單詞，學(xué)生指圖。
b、教師指圖，學(xué)生說單詞。
c、一個學(xué)生說任意一個單詞，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片。
Let’s do部分：
學(xué)生觀看課件。
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所看內(nèi)容說說feed，ride，milk，shear，hold的意思。
播放錄音，學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。
教師指圖提問：What are they? 學(xué)生回答：
They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.
教師要特別關(guān)注學(xué)生單詞復(fù)數(shù)形式的發(fā)音，適時糾正。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)單詞單數(shù)形式與復(fù)數(shù)形式的區(qū)別，強調(diào)sheep單數(shù)和復(fù)數(shù)相同，horses，goats的發(fā)音。
10、教師提問：How many…？
學(xué)生回答：… … （再次鞏固所學(xué)名詞復(fù)數(shù)）
11、播放課文錄音，學(xué)生跟讀。
12、學(xué)生兩人一組看圖問答：A：What are they? B：They are �！�
請幾組學(xué)生在班內(nèi)匯報，教師進(jìn)行評價。
（三）趣味操練：
教師說句子，學(xué)生舉出相應(yīng)的卡片：
It’s a cow. They are cows.
It’s a sheep. They are sheep.
It’s a hen. They are hens
It’s a goat. They are goats.
It’s a lamb. They are lambs.
It’s a horse. They are horses.
請一位同學(xué)拿一張卡片（復(fù)數(shù)形式的圖片）站在前面，不讓全班看到正面是什么，其他人用Are they …？ 來猜圖片內(nèi)容。
猜錯了，該同學(xué)要說：No, they aren’t. 猜對了，說：Yes, they are.
學(xué)生連續(xù)一組做猜卡片的游戲。
（四）擴展性練習(xí)：
1、做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習(xí)。
2、將Let’s learn部分的圖講給家長聽。
小學(xué)英語教案詳案范文優(yōu)秀2
一、教學(xué)目的與要求
1、能聽懂并會說Hi/Hello,I’m×××。Hi/Hello,×××。
2、并掌握單詞：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.
3、用剛學(xué)過的句子學(xué)會自我介紹，要求模仿正確，語調(diào)自然。
4、聽懂課堂用語Standup,please.Sitdown,please,并作出相應(yīng)的動作。
二、教學(xué)重點：
學(xué)會句型Hi,I’m×××。Hello,×××。
三、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)用句子Hi,I’m×××。Hello,×××。進(jìn)行自我介紹和打招呼。
四：教學(xué)過程
1、組織教學(xué)
教師面帶笑容走進(jìn)教室，先作自我介紹，用英語說I’m×××（教師自己的名字）然后用中文說我是×××。接著再說一遍英文。教師再說，從今天起我給
你們上英語課，我們大家一起學(xué)。
2、學(xué)習(xí)課堂用語Standup,please.Sitdown,please。
教師說Standup,please.然后伸出雙手，掌心向上擺動，示意學(xué)生起立。教師再說Sitdown,please.掌心向下擺動，示意學(xué)生坐下。教師走到學(xué)生當(dāng)中，邊說邊示意。全班學(xué)生做，小組做，最后抽查個別學(xué)生做。
接著，教師又站回講臺前，再慢速而準(zhǔn)確地說一遍，讓學(xué)生注意教師發(fā)音的口型。
3、學(xué)習(xí)單詞Uncle
學(xué)習(xí)用句型Hi,I’m×××。Hello,×××。進(jìn)行對話。
�。�1）教師在講臺前作示范，帶表情和手勢。要求學(xué)生注意看教師發(fā)音的口型和表情。
�。�2）教師再說I’m×××（教師自己的名字）。注意夸大口型發(fā)出I’m的音給學(xué)生聽。讓學(xué)生模仿發(fā)音。告訴學(xué)生意思是“我是”。讓學(xué)生在后面接上自己的姓和名，表示“我是×××�！�
�。�3）教師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)I’m的發(fā)音。在基本掌握后，再帶領(lǐng)學(xué)生操練這
個句型，讓學(xué)生在I’m后面說出自己的名字。練習(xí)兩遍后教師在黑板上寫出Hi,I’m?？這個句型，再教學(xué)生讀Hi，告訴他們是“喂”的.意思。
�。�4）學(xué)生自由練習(xí)句型，教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)完后，請兩位同學(xué)到講臺前表演一下。
4、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
5、布置學(xué)生在課后多練習(xí)剛學(xué)完的這個句型。