(精選)小班教案3篇
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與游戲，在游戲中能與同伴進(jìn)行交往。
2、注意傾聽對(duì)方講話，學(xué)習(xí)用句子"照鏡子、照鏡子，我有……"來回答。
3、初步接觸數(shù)量詞（一個(gè)、一張、一雙、兩只等），學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)"張"、"雙"、"只"等字音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道五官的名稱。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：鏡子人手一面。
活動(dòng)過程：
1、幼兒照鏡子，說出五官的名稱及數(shù)量。
�。�1）幼兒集體照鏡子，并說說從鏡子里看到了臉上有什么？
（2）引導(dǎo)幼兒正確說出臉上五官的`名稱及數(shù)量，并練習(xí)用完整的語句講述"我有……"。
�。�3）教師以游戲的方式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)說五官的名稱及數(shù)量。
2、教師示范游戲玩法及規(guī)則，引導(dǎo)幼兒游戲。
�。�1）教師示范游戲，引導(dǎo)幼兒觀察，討論游戲規(guī)則。提問：游戲是幾個(gè)人玩的？老師說了什么？引導(dǎo)幼兒練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒游戲。教師先說，幼兒回答；幼兒先說，教師回答。
3、幼兒相互游戲，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒照照身體的其它地方。
�。�2）請(qǐng)拓展較好的幼兒到前面展示。
4、帶領(lǐng)幼兒邊照鏡子邊繼續(xù)拓展游戲出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒傾聽歌曲《小鳥》，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止音。
2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞，在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂。
3、通過學(xué)唱歌曲《小鳥》，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：小鳥胸飾；分別畫有陽光、花朵的2張畫；指揮棒。
2、學(xué)具：白紙；水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：今天老師有個(gè)問題來考考大家，這個(gè)問題是唱出來的，請(qǐng)你仔細(xì)聽：“在哪里，有陽光？在哪里，有花香？”
2、師：“剛才老師提出了幾個(gè)問題？問的是什么？（請(qǐng)幼兒復(fù)述并回答）
3、教師在黑板上出示
4、幼兒討論：跟你的好朋友說一說“在哪里，有陽光？在哪里，有花香？”
�。ㄓ懻摻Y(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述其答案）
二、繪畫形式創(chuàng)編歌詞
1、師：老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張白紙，要請(qǐng)你把你的答案畫下來。
誰來說一說一張紙?jiān)趺礃硬拍墚媰煞�？（�?qǐng)幼兒自己想辦法來說一說）
2、幼兒繪畫，教師在鋼琴伴奏下范唱兩遍。
3、請(qǐng)幼兒來介紹自己的畫。
三、初步學(xué)習(xí)歌曲
1、師（戴上小鳥的.胸飾）：“現(xiàn)在由我來當(dāng)小鳥，我要來選兩幅畫唱一唱。”
2、教師選出畫，請(qǐng)幼兒作簡單介紹。
3、教師將貼在黑板上的問號(hào)處，邊唱歌曲邊畫圖譜。
4、師：“誰知道中間的符號(hào)表示什么意思？代表誰？（小鳥）
小鳥飛累了在樹枝上休息呢，所以看見這個(gè)符號(hào)你要注意停一停。（師示范唱
休止音部分）
5、幼兒自由練習(xí)休止音的唱法。
6、師：“我們一起來跟著小鳥的指揮，看著圖譜來唱一唱。”（全體幼兒看指揮唱全曲）
四、嘗試替換歌詞，幼兒指揮
1、師：老師剛才還發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友也畫得很好，我們把他們畫的內(nèi)容也來唱一唱。
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒來當(dāng)小鳥，當(dāng)小指揮。 （提醒幼兒注意指揮棒要按照上圖譜的曲線走）
3、幼兒指揮，全體演唱歌曲，提出要用好聽的聲音來唱全曲。
4、換幾名幼兒指揮。（教師可以先從旁指揮，最后在幼兒的座位上扮演幼兒來隱形指揮。并逐步加深演唱要求）
五、結(jié)束本課
1、師：“小鳥們都學(xué)本領(lǐng)學(xué)的很認(rèn)真，你們應(yīng)該都累了吧！讓我們一起飛到草地上去休息一下，找找陽光，聞聞花香吧！”
2、音樂聲中教師帶領(lǐng)幼兒作小鳥飛翔的樣子出教室。
小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握正確的握筆姿勢，順著一個(gè)方向均勻的涂色。
2、學(xué)習(xí)撕紙的技巧，發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。
4、讓幼兒充分感受美術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、多元化，并樂意參加美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。教師畫好的獅子臉（裁成正方形紙張）。
2。油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框（人手一個(gè)）。
3。森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。
活動(dòng)過程：
1、故事導(dǎo)入
森林里住著一只可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那么不自信，因?yàn)楦绺鐐兌颊f：“你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣！”小獅子很難過，低下了頭。媽媽總是安慰它：“孩子，等你長大了也會(huì)像哥哥們一樣長出又長又密的鬃毛，你現(xiàn)在還��！”于是小獅子每天跟爸爸學(xué)狩獵，在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊準(zhǔn)備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往后退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎？
2、出示范畫，講解制作過程。
師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎？
幼：好
師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們再撕長長的紙作鬃毛。
師：（引導(dǎo)幼兒說出教師準(zhǔn)備的紙上小獅子五官。）拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置。教師示范用一只小手捏住紙另一只小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。
全部撕好后打開膠棒粘貼。
3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先涂色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。
4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教師將幼兒制作好的作品貼在美術(shù)角里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)。
活動(dòng)總結(jié)：
1。請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)上來介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什么名字。是什么顏色的等等……
2。小朋友評(píng)價(jià)出最漂亮的小獅子。
活動(dòng)反思
在探索撕紙活動(dòng)的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。幼兒在撕紙時(shí)，可以把自己撕下的`紙想象成任何的東西，進(jìn)行構(gòu)圖，在撕的過程中，幼兒的動(dòng)手能力就在做做玩玩中培養(yǎng)起來。通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力;接下來孩子們在做做玩玩、動(dòng)動(dòng)小手的活動(dòng)中激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，同時(shí)也形成初步的與小朋友合作的意識(shí)。本次活動(dòng)鍛煉了幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動(dòng)作。
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