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《臨安春雨初霽》教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《臨安春雨初霽》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《臨安春雨初霽》教案1
學生課前準備
1、了解詩人及寫作背景。
2、在課堂筆記上謄抄原文，用有色筆批注閱讀。
3、寫一篇不少于50字的讀后感（文學短評），可以從以下幾個角度點評本首詩歌：
（1）這首詩“寫了什么（詩歌中選擇的意象及其與情感的聯(lián)系等）”。
�。�2）這首詩“怎么寫的（思路、手法或者語言風格）”。
�。�3）詩人“為什么寫這首詩”。我們既可以寫出詩人所要表達的豐富的情感、觀點，又可以寫下我們讀者閱讀后獲得的人生啟迪。
教學過程
一、導入：
我們在開學之初學過一首詞，叫《鵲橋仙》，大家記得嗎？它的作者是蘇門四學士之一的秦觀。秦觀深情款款的婉約詞收割了一大波粉絲，其中有一位女粉絲，她是宋神宗時的宰相唐介的孫女。她癡迷秦觀的詞，在分娩前的晚上，她甚至夢見了秦觀，因秦觀字少游，她便與丈夫商量，給兒子取名游，字務觀。這就是陸游名字的來由。
一句話評價：在你印象中，陸游是怎樣的一個形象。
他的詩文更多的是直白的表達激憤的情緒，今天這首如何？
二、學習目標
三、知人論世
“紹興初，某甫成童，親見當時士大夫相與言及國事，或裂眥爵齒，或流涕痛哭……會秦丞相檜用事，變恢復為和戎……志士仁人抱憤入地者可勝數(shù)哉！”
——陸游《跋傅給事帖》
四、初讀疏通
1、指讀（糾正字的讀音。）
2、批注展示——生、師對前面批注講解的內(nèi)容進行點評與補充。
五、品讀賞析
1、歷來評此詩的人都以為頷聯(lián)這兩句細致貼切，描繪了一幅明艷生動的春光圖，它在全詩中的作用僅僅在于刻畫春光嗎？
這兩句不僅刻畫春光�！耙灰埂闭凳玖嗽娙艘灰刮丛胨�，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。陸游雖然用了比較明快的字眼，但用意還是要表達自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，反襯了詩人落寞的情懷，顯得含蓄深蘊，與全詩表達的感情一致。
2、本詩抒發(fā)了作者哪些情感？請結合全詩簡要分析。
�、俦磉_詩人客居京華的郁悶和惆悵。首聯(lián)“世味”“薄”表現(xiàn)了詩人對世態(tài)炎涼的無奈和感嘆。頷聯(lián)表面上寫盡江南春景的明媚，但用意還是表達自己的'郁悶與惆悵。頸聯(lián)表面上寫閑適，實際上正值國家多事之秋，詩人卻作書品茶消磨時光，無法放下自己建功報國的大志，內(nèi)心抑郁而且惆悵。
�、诒磉_詩人羈旅風霜的苦悶和對官場生活的厭倦。尾聯(lián)寫不愿在京城閑居無聊，不想沾染京都官場的惡濁，渴望歸家的自我安慰。
六、研讀探究
1、結合詩歌內(nèi)容，簡要回答《書憤》與《臨安春雨初霽》兩詩所選意象及情感表現(xiàn)重點上的差異。
從意象上看《臨安春雨初霽》中紗、小樓、春雨、深巷、杏花、矮紙、晴窗、細乳、茶、素衣等意象給人以清新閑淡的感覺，而《書憤》中中原、山、樓船、夜雪、鐵馬、秋風、大散關、塞上長城、衰鬢等這些有氣勢力度的意象給人以壯闊沉郁的感覺。《臨安春雨初霽》意象以實為主，敘述現(xiàn)在；《書憤》意象以虛為主，回憶過去。情感上都表達了詩人報國無門的感情，但前者悲傷，后者憤懣。
《書憤》如喬峰之降龍十八掌，虎虎生風，飛沙走石，氣勢逼人；《臨安春雨初霽》則如張三豐之太極，看似行云流水，貌似平靜柔軟，卻是暗流洶涌，不可阻擋。相比之下，后詩更催人淚下
2、劉小川在《品中國文人》一書中這樣評價陸游：“讀陸游，我們會發(fā)現(xiàn)，他是一個活得非常較真的人……當然不是去一味計較個人私利�！被仡櫵x的有關陸游的文字，談談你對劉小川這段話的理解。
七、回顧總結
1、《臨安春雨初霽》這首詩運用了借景抒情的樂景寫哀表現(xiàn)手法，詩人通過對明艷春光的描繪以及無聊的生活的敘述，表現(xiàn)出詩人心中蘊含的無限愁緒。在國家正值多事之秋時，詩人卻只能過著“閑適恬靜”的生活，這與詩人心中的壯志形成了明顯反差，因此全詩充滿結腸難解的郁郁愁情，表達了詩人的牢騷與感傷。
2、理解性默寫。
陸游畢竟是陸游，他不會永久地停留在“閑”“戲”之上的。不久后他在嚴州任上，仍堅持抗金，并且付諸行動，他的綿綿“杏花春雨”，在《十一月四日風雨大作》中，發(fā)展成了“鐵馬冰河入夢來”的疾風暴雨。
陸游，站成了高高聳立在中華幾千年歷史上的一座愛國主義情懷的豐碑。
八、作業(yè)
1、背誦《臨安春雨初霽》、《書憤》。
2、閱讀陸游的其他作品，加深對人物的了解。
3、批注《李憑箜篌引》。
《臨安春雨初霽》教案2
示兒
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
一首《示兒》把大家的思緒帶回到南宋時代，今天就讓我們一起追隨陸游的腳步感受當時南宋時代的京華風貌！
一、文化常識
作者：
陸游，字務觀，號放翁，越州山陰(現(xiàn)在浙江紹興)人。少年時就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。1154年應禮部試，為秦檜所黜。孝宗即位后，賜進士出身，曾任鎮(zhèn)江、隆興通判。乾道八年，入四川宣撫使王炎幕府，投身軍旅生活。淳熙五年，被召回臨安，先后提舉福建及江南西路常平茶鹽公事。他一貫堅持抗金主張，為主和派所忌，任職期間多次遭到罷斥。晚歲閑居故里。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復失地。寫作背景：
陸游寫這首詩已六十二歲。他在家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了五年。少年時的意氣風發(fā)與壯年時的裘馬輕狂，都隨著歲月的流逝一去不返了。雖然他光復中原的壯志未衰，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，是日益見得明白了。這一年春天，陸游又被起用為嚴州知府，赴任之前，先到臨安（今浙江杭州）去覲見皇帝，住在西湖邊上的客棧里聽候召見，在百無聊賴中，寫下了這首廣泛傳誦的名作。解題：
臨安：南宋都城，今浙江杭州。霽（jì）：雨雪停止，天氣放晴。
二、聽名家朗誦，理解詩歌
臨安春雨初霽宋陸游世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。
三、文白對譯
原文世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？
譯文：近來世態(tài)人情淡薄如紗，誰讓我又騎馬客居京華？世味：世情。騎馬：暗示被召作官�？停嚎途印＞┤A：指京城臨安。原文小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。譯文：
昨夜在小樓里聽到春雨聲，深巷中明早定會有人叫賣杏花。
原文矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。譯文：閑來無事，在短紙上歪歪斜斜地練習草書，晴天在窗下坐著品茶。矮紙：就是短紙、小紙。草：草書。陸游客居京華，閑極無聊，所以寫草書消遣。細乳：沏茶時水面呈白色的小泡沫。分茶：指鑒別茶的等級，這里就是品茶的意思。原文素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。譯文：莫感嘆潔白的衣服會被風塵染，來得及清明時節(jié)回到家。鑒賞文本：
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？首聯(lián)開門見山,直言“世味”之“薄”,世味薄則直道窮，南宋朝廷不圖恢復，得過且過，官場上的習氣一天比一天地壞下去，哪里還有什么直道呢？在這樣的環(huán)境里做官，的確沒有什么意思，因此詩人不提受職一事，而只說誰讓我到京城來做客呢!詩一開始就流露出不得已而來京的意思。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。頷聯(lián)兩句是歷來最為被贊賞的名聯(lián)。詩人聽了一夜沙沙落地的春雨,次日清晨又聽到小巷深處傳來賣花姑娘聲聲清脆的叫賣聲。春雨、杏花小樓、深巷和賣花姑娘的叫賣聲和諧地融合在一起,構成江南之春的特有圖景和風情。但其中的韻味不光如此，“一夜聽春雨”,這里強調(diào)“一夜”,表明詩人是失眠了,至少徹夜未安,似乎心事重重。他為何事輾轉(zhuǎn)反側呢？那遠遠傳來的如斷如續(xù)的賣花聲，又能給他一些什么樣的愉悅和撫慰呢？不能。只有詩人一個人在清幽得空寂的春晨中獨自惆悵。而達官貴人多居深巷，那里自然有人去叫賣杏花，這不經(jīng)意的一筆，點染了臨安城中的“太平盛世”氣象，似乎全然忘記了亡國的危險。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
頸聯(lián)兩句是說自己閑得無聊,練趣斜行草字。陸游“閑作草”不是借書法來抒其豪興,而是用這種費事的書法來消磨時間，及在窗下坐著品茶。詩人到了京城，不去結交權貴，卻獨自呆在客邸里以“作草”“分茶”消磨時光，可見他和“京華”氣氛多么格格不入,也反映了他對官場生活感到厭倦。這一來似乎是嘲笑自己百無聊賴，其實是從側面揭露當時政治的黑暗。在詩人眼中，臨安春色，何其清淡寡味，人情何其冷漠，世味何其淡薄，壯志更是無從去提起一字，只有在“閑”“戲”中打發(fā)時光。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家�！八匾嘛L塵”是化用晉人陸機詩:“京洛多風塵,素衣化作緇”(緇、黑色)。意思說京都風塵,會把人的'白衣裳變黑。“素衣”借指人的品格。“風塵”比作世風世俗。陸游反用其意,實嘆“風塵”,反自我勸解道“莫嘆”，說不會受到京華的壞風氣的影響。因為等到清明節(jié)時我便可到家，表明詩人急于還家的心情。到尾聯(lián)詩人才將他的諷喻意圖明朗化，末句“到家”與首聯(lián)的“客”字遙遙對應。表明京華非所居之地不愿在此同流合污。歸家賦閑,本非詩人所愿,但與其讓“京華風塵”染“素衣”,倒不如早日還家。，這里流露出怨憤而又無可奈何的意緒。
四、合作探究：
此詩貌似寫恬淡、閑適的臨安春雨杏花景致，實際上抒寫了詩人對京華生活的厭倦。面上看來寫極了閑適恬靜的境界，然而其背后隱藏著詩人無限的感傷與惆悵，那種報國無門、蹉跎歲月的落寞情懷，含蓄而有深蘊，個中滋味需要細細品味。
“小樓一夜聽春雨”聽的是什么？聽了一夜的春雨，次日清晨又聽到深巷叫賣杏花，淡雅的春意油然而生，令人想起江南美麗的春色。但細品一下，詩人聽了一夜的春雨，并未入眠。在這春夜里他為何事輾轉(zhuǎn)反側呢？那遠遠傳來的如斷如續(xù)的賣花聲，又能給他一些什么樣的愉悅和撫慰呢？不能。只有詩人一個人在清幽得空寂的春晨中獨自惆悵。而達官貴人多居深巷，那里自然有人去叫賣杏花，這不經(jīng)意的一筆，點染了臨安城中的“太平盛世”氣象，似乎全然忘記了亡國的危險。聽的是寂寞
《臨安春雨初霽》不同于陸游其他的作品，它沒有豪唱，也沒有悲鳴，沒有憤憤之詩，也沒有盈盈酸淚，有的只是結腸難解的郁悶和淡淡然的一聲輕嘆，“別是一番滋味在心頭”。在深夜，萬籟俱寂時，作者眼前沒有現(xiàn)實生活的情景攪擾，可以對著曠遠的星空和雨夜任意地幻想，說任何放言達詞。而身在繁榮帝都，作者卻身不由己。臨安城雖然春色明媚，但官僚們偏安一隅，忘報國仇，粉飾太平。作者是時刻清醒的，他在表面的升平氣象和繁榮面貌中看到了世人的麻木、朝廷的昏聵，想到了自己未酬的壯志。但他既不能高唱，又無法托情夢，只好借春色說愁緒，把春天寫成了無情之物。聽了一夜的春雨，次日清晨又聽到深巷叫賣杏花，淡雅的春意油然而生，令人想起江南美麗的春色。但細品一下，詩人聽了一夜的春雨，并未入眠。在這春夜里他為何事輾轉(zhuǎn)反側呢？那遠遠傳來的如斷如續(xù)的賣花聲，又能給他一些什么樣的愉悅和撫慰呢？不能。只有詩人一個人在清幽得空寂的春晨中獨自惆悵。而達官貴人多居深巷，那里自然有人去叫賣杏花，這不經(jīng)意的一筆，點染了臨安城中的“太平盛世”氣象，似乎全然忘記了亡國的危險。藝術特色
繼承了憂國憂民的優(yōu)良傳統(tǒng)，使用現(xiàn)實主義手法。風格清新圓潤、明朗流暢。課堂練習
選出對《臨安夜雪初霽》賞析分析不當?shù)囊豁?B)A.流露了詩人對人情淡薄世態(tài)炎涼的感嘆。B.表現(xiàn)了詩人不久就可到家，無須有所顧慮的心情。C.表現(xiàn)詩人雨過天晴時的閑情逸致。D.流露出詩人對官場生活深感厭惡的心情對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?B)A．首聯(lián)中“世味”指世事炎涼的滋味，“京華”即京城，這里指臨安。B．“矮紙”句意思是閑來無事把一張小紙作春草來把玩。C．“晴窗”句中的“細乳”是指沏茶時水面像奶一樣的小泡沫�！胺植琛笔撬稳说囊环N茶道。D．“素衣”句的意思是不要嘆息自己的白衣服被塵土弄臟了，“猶及”即還來得及。對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?B)A．首聯(lián)表示了詩人對官場生涯的厭倦和失望，并透露出對客居京華的懊悔。B．頷聯(lián)是傳誦名句，小樓聽雨，深巷賣花，生動貼切地表現(xiàn)了江南農(nóng)村的早春景色，詩境優(yōu)美，韻味雋永。C．全詩將日常生活寫得很有情趣，章法極為嚴謹，表現(xiàn)了詩人閑居自遣和對于官場生活冷淡的心情。D．“客京華”“聽春雨”“晴窗”“清明”等字樣都緊扣了詩題“臨安春雨初霽”。六、拓展提高
陸游的詩歌主題
抗敵復國主題：一方面是他渴望萬里從戎、以身報國的豪壯理想，另一方面則是他壯志難酬、無路請纓的悲憤心情。黃金錯刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。京華結交盡奇士，意氣相期共生死。千年史冊恥無名，一片丹心報天子。爾來從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人。書憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！訴衷情當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。
生活情趣主題
《游山西村》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，柱杖無時夜叩門�！恫匪阕釉伱贰敷A外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
愛情的主題
《釵頭鳳》紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯，錯，錯。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！七、作業(yè)布置
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臨安城雖然春色明媚，但官僚們偏安一隅，忘報國仇，粉飾太平。作者是清醒的，他在表面的升平氣象和繁榮面貌中看到了世人的麻木、朝廷的昏聵，想到了自己未酬的壯志。然而陸游畢竟一位英雄豪杰,他不會長期消沉,不會永遠沉浸在無聊的“閑作草”、“戲分茶”之中。所以,陸游在嚴州任上,仍然不改初衷,堅持抗金,為北伐中原而積極準備,最終又被朝廷以“嘲詠風月”的罪名罷官。
臨安春雨初霽
作者——陸游
寫作背景——知人論世
賞析文本：憂國憂民——現(xiàn)實主義
風格：清新圓潤、明朗流暢。
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