木工坊活動教案中班

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的木工坊活動教案中班，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　(1) 引導幼兒對5個以內(nèi)的物品進行厚薄比較并排序。

　　(2) 提高幼兒分析、比較的能力。

　　(3) 體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　(4) 發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　教學重點、難點

　　重點：引導幼兒認識物品的厚薄，并進行比較。

　　難點：通過實物驗證法去比較，讓幼兒學會觀察。

　　活動準備

　　(1) 幾本厚薄不同的圖書。

　　(2) 蛋糕的圖片。(蛋糕的厚薄不同)

　　活動過程

　　(一)比一比厚與薄

　　1、教師：今天老師給小朋友帶來了幾本書，請大家比一比哪本書厚?哪本書薄。

　　2、引導幼兒在同一平面上進行厚薄比較。

　　3、請幼兒按從厚到薄或從薄到厚的順序排列。

　　(二)蛋糕房的蛋糕

　　1、教師：快樂蛋糕房的蛋糕好了，它們一樣嗎?(出示蛋糕圖片，請幼兒比較)

　　2、引導幼兒按從厚到薄或從薄到厚的順序排列圖片。

　　(三)在生活中比較厚薄

　　1、請幼兒自己選擇物品進行比較。

　　2、引導幼兒對物品進行正逆排序。

　　教學反思

　　在課堂上，讓幼兒比較幾本書的厚薄，及認識蛋糕圖片，都是為了讓幼兒明白生活中的一些常見的知識，讓他慢慢接觸生活認識生活再進一步了解生活常識。但是讓幼兒自己選擇物品進行比較的時候，他說出的不多，說明他們的認識還不夠。所以我們無論做什么活動，學什么知識，要給幼兒多提供生活中的場景，以此增長他們的見識，拓寬視野。讓幼兒自己去比較去說，培養(yǎng)觀察能力，動腦思考能力及大膽表達的能力。發(fā)表不同的意見，并學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。

　　事實上，如果我們的教師能夠把握孩子的所思所想，能夠懂得什么才是孩子有意義的學習，才是主要的。我們在活動中追求孩子能獲得知識的同時，也要有快樂的情感體驗，但是萬萬不能忽略孩子的發(fā)展，包括情感態(tài)度、知識經(jīng)驗、技能技巧等多方面。當然此活動中需要思考、改進的地方還很多，還需要繼續(xù)去努力!

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