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大班體育好玩的鞋盒教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的大班體育好玩的鞋盒教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育好玩的鞋盒教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能主動(dòng)體驗(yàn)玩鞋盒活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動(dòng)探索廢舊鞋盒的多種玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動(dòng)作的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、準(zhǔn)備部分。
手持鞋盒做準(zhǔn)備操。
(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;
(2)放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。
2、基本部分。
(1)引出活動(dòng)。
師：“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友想出各種玩法，比一比，誰(shuí)想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩�！�
(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。
(3)集合成馬蹄形，請(qǐng)個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒示范并請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)。
(4)學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動(dòng)作。
�、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的'動(dòng)作。
�、谧⒁馐马�(xiàng)：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過(guò)高。
�、塾變悍稚⒕毩�(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
(5)游戲“運(yùn)水果”。
�、俳處熓痉锻娣ǎ骸按竽_”向前跳到目的地拿一個(gè)水果，再跳回來(lái)放在筐內(nèi)，拍一下第二個(gè)小朋友的手，再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。
�、诩w游戲一次。
�、坌〗Y(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。
大班體育好玩的鞋盒教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能主動(dòng)探索廢舊鞋盒的玩法，練習(xí)雙腳立定障礙跳。
2、產(chǎn)生不怕困難的勇敢精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《韻律音樂(lè)》、《小魚(yú)和水草》音樂(lè)、鞋盒若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣。熱身活動(dòng)，手持鞋盒做準(zhǔn)備操。
1、導(dǎo)語(yǔ)：大家看老師的手里拿的是什么？鞋盒是用來(lái)干什么的？今天我們用鞋盒來(lái)做個(gè)游戲好嗎，來(lái)我們一起做游戲吧。
2、隨音樂(lè)活動(dòng)身體：放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→曲線跑→蹲著→走高舉歡呼。
二、指導(dǎo)認(rèn)知：引導(dǎo)雙腳練習(xí)立定跳。
1、幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法，教師予以關(guān)注幼兒法，并適時(shí)指導(dǎo)。
(1)、導(dǎo)語(yǔ)：孩子們剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，那你想一想，用鞋盒還可以怎么玩?請(qǐng)小朋友想出各種玩法，比一比，誰(shuí)想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩吧！
(2)、交流、分享鞋盒的不同玩
�。�3）、請(qǐng)幼兒示范立定跳的動(dòng)作
導(dǎo)語(yǔ)：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友把小鞋盒放在地上當(dāng)田埂，跳著玩，我們請(qǐng)她來(lái)試一試吧！
2．練習(xí)雙腳立定跳的基本動(dòng)作。
(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
導(dǎo)語(yǔ)：我們跳的'時(shí)候要并并腳，彎彎腿，臂后擺，上體前傾；用力擺臂向前跳。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過(guò)鞋盒的動(dòng)作。)
(2)教師帶領(lǐng)幼兒自由練習(xí)，利用兒歌幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。（兒歌：并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳，彎彎腿輕落地，挺胸抬頭站起來(lái)）。
�。�3）幼兒自由練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。（如：落地不穩(wěn)）
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友請(qǐng)你找個(gè)空位置去試一試吧！注意落地的時(shí)候雙腿要彎曲呦！
3、練習(xí)雙腳跳過(guò)的障礙物。 導(dǎo)語(yǔ)：鞋盒除了這樣放著跳過(guò)去，還可以怎樣放，跳著玩？（鼓勵(lì)幼兒改變鞋盒的高度）。
大班體育好玩的鞋盒教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒利用鞋盒進(jìn)行一物多玩，學(xué)會(huì)跨過(guò)高40厘米的障礙物。
2、促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展，使幼兒學(xué)會(huì)協(xié)作，幫助和交往。
3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)鞋盒
2、墊子4個(gè)，大籮筐8個(gè)（其中4個(gè)籮筐內(nèi)裝各類(lèi)玩具若干）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：今天我們來(lái)玩鞋盒。現(xiàn)在我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒拿著鞋盒隨音樂(lè)《喜洋洋》做動(dòng)作）
二、基本部分
1、自由玩鞋盒，初次探索不同的玩法，滿足玩的欲望。
師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都拿著一只鞋盒，今天鞋盒寶寶要和小朋友們一起來(lái)玩游戲。我們一起來(lái)玩一玩，看看可以怎么樣玩鞋盒（幼兒自由玩）小心點(diǎn)，可別把鞋盒寶寶弄疼了哦。（幼兒：雙腳夾著鞋盒跳；雙腳跳過(guò)鞋盒；單腳跨跳過(guò)鞋盒；頭頂鞋盒走；背著鞋盒慢慢走；邊走邊拖著鞋盒；……）
教師吹一聲口哨，幼兒回來(lái)圍在老師前面快速的站好。
師：剛才我們都和鞋盒寶寶玩過(guò)了，你能告訴我你是怎么玩的嗎？我們蹲下來(lái)，看的更加仔細(xì)一些。（請(qǐng)全體幼兒蹲下）
（請(qǐng)若干幼兒上來(lái)表演，教師在一旁講解）
2、幼兒合作玩，進(jìn)一步探索鞋盒的不同玩法
師：剛才他們表演了這么多種玩法，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的玩法，看看還有誰(shuí)能想出與別人不同的玩法。
�。ㄓ變涸俅瓮嫘校處熝惨曋笇�(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。在幼兒自由玩的時(shí)候，教師有地引導(dǎo)幼兒合作玩，可以將鞋盒擺成一定間距的直線，讓幼兒繞鞋盒曲線跑或者是手腳著地屈膝爬等）
3、學(xué)習(xí)跨跳的技能
師：這個(gè)小山坡是由兩個(gè)鞋盒重疊起來(lái)的，誰(shuí)能想辦法過(guò)去�。磕銈兒秃门笥岩泊钇饋�(lái)試試看！看看誰(shuí)想出辦法來(lái)了。
（幼兒自由探索過(guò)山坡的方法。）
師：小朋友真聰明！大家來(lái)教教老師，怎么才能過(guò)山坡�。�
教師示范跨跳動(dòng)作，并與孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括動(dòng)作要領(lǐng)。
師：請(qǐng)小朋友找個(gè)空地方搭出一座一頭高一頭低的山坡，然后跨跳過(guò)山坡。
�。ㄓ變壕毩�(xí)時(shí)，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同高度聯(lián)系跨跳。）
游戲《送玩具》
師：小朋友們快過(guò)來(lái)。鞋盒先放在旁邊。
幼兒都集中到老師身邊，此時(shí)電話鈴聲響起，教師接起電話，隨即告訴幼兒：剛才天線寶寶說(shuō)他們家里的玩具都弄丟了，想請(qǐng)我們給他們送去一些玩具好嗎？
幼兒：好
師手指前方：你們看，前面就是天線寶寶的家。想要到天線寶寶的'家有四條路可以走。你們看；先得繞過(guò)這一片小樹(shù)林，然后得爬過(guò)這一片草地，前面還有一座山坡?lián)踉谇懊�，我們要跨跳過(guò)這座山坡才能到達(dá)天線寶寶的家。這座山坡也真有趣，最左邊的山坡最矮，慢慢的慢慢的高起來(lái)，一直到最右邊山坡才最高。那小朋友們你們得好好想一想，我要從哪條路上過(guò)去，就悄悄的到這條路的排好隊(duì)。
幼兒自由選擇路口并排好隊(duì)伍。
師：我們先去天線寶寶家看看天線寶寶有沒(méi)有在家。在家的話，我們?cè)倩貋?lái)把玩具送過(guò)去給天線寶寶好嗎？
幼兒第一遍游戲。
師：天線寶寶在家嗎？
幼：在家！
師：現(xiàn)在我們拿起路口的玩具送到天線寶寶家去。剛才小朋友們真勇敢，都是用跨跳的方法過(guò)山坡的，這一次，我看看哪一路的小朋友最先把玩具送到天線寶寶家？
幼兒第二遍游戲。
教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
師：今天我們都很出色，都完成了任務(wù)。
放松整理部分
師：讓我們一起來(lái)跳個(gè)歡快舞吧！
教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中做拍腿，拍肩，捶背，揮手等放松動(dòng)作！
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