大班教案《螞蟻》

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的大班教案《螞蟻》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過觀察、自主探索、討論了解螞蟻的外形特征和生活習性。

　　2、在活動中體會螞蟻團結(jié)協(xié)作的精神。

　　3、嘗試表現(xiàn)螞蟻王國中有趣的生活情景。

　　4、能細致的觀察螞蟻，大膽的表述。

　　5、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　活動準備：

　　1、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)，自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。

　　2、每組一張白紙，油畫棒人手一份。

　　3、螞蟻圖片(多媒體課件)。

　　活動過程：

　　一、以變魔術(shù)的形式引題激趣。

　　1、今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，它就藏在這張白紙上，你們想知道它是誰嗎?現(xiàn)在楊老師就把它變出來好嗎?(變出小螞蟻)

　　2、哦!原來我們的新朋友是螞蟻，請小朋友看看螞蟻是什么樣的?

　　二、認識螞蟻的外形特征

　　1、師：請小朋友來說一說螞蟻是什么樣子的?

　　2、螞蟻的身體有幾部分?那三部分?(肯定幼兒的描述，同時給出科

　　學的名稱---頭、胸、腹三部分)

　　3、螞蟻的頭上長了什么?(一對觸角、眼睛、嘴巴)

　　4、螞蟻有幾條腿?長在哪里?(請幼兒點數(shù))

　　小結(jié)：原來小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。

　　5、師：小螞有不同的顏色，你們見過什么顏色的螞蟻呢?(棕色、黑色、白色)

　　三、了解螞蟻生活習性。

　　1、螞蟻的食性

　　師：原來螞蟻有不同的顏色，你們知道小螞蟻喜歡吃什么嗎?(幼兒回答)

　　(只要能吃的它都吃)

　　2、觸角的作用

　　有一天，有一只小螞蟻出去找吃的，它剛出去沒多遠就找到一塊大蛋糕，可是這塊蛋糕比螞蟻大，它怎么也搬不動。它想請它是好朋友來幫忙，可是螞蟻又會說話，哪它會怎樣告訴它的好朋友它需要幫助呢?(用觸角)

　　3、螞蟻如何找到回家的路?

　　螞蟻請來了朋友幫忙一起把這塊蛋糕搬回去，“一二、一二......咦!家往哪里走了，小螞蟻不知道回家的路怎么走了，你們想想它們怎樣才能找到自己和的家呢?(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：哦!螞蟻有特殊的本領，每次螞蟻離開自己的洞穴去外面找食物的時候，它就會釋放一種氣體叫“信息素”，所以不管螞蟻離開自己家多遠，都會跟著這個氣味找到自己的家。

　　4、螞蟻的家

　　(1)師：螞蟻聞著氣味回到了自己的家，我們一起來看看螞蟻的家在哪里?它是家是什么樣子的?(幼兒回答)

　　(2)螞蟻是一個人住呢?還是很多人住?(群居)螞蟻喜歡群居，它們的家會有什么樣的建筑(育嬰室、國王的宮殿、儲藏室 、休息室等等)

　　5、螞蟻的分工

　　螞蟻的家真大呀!那你們知道螞蟻的家里都有誰嗎?它們分別是做什么的!(分別引出母蟻、父蟻、工蟻、兵蟻)

　　母蟻(蟻后)：螞蟻家族中體形最大的，蟻后原先有翅膀，生完蟻寶寶后它的翅膀就會脫落。

　　父蟻(雄蟻)：它有翅膀，它的工作是等待飛行。

　　工蟻：負責找尋食物，照顧蟻寶寶。

　　兵蟻：負責保護螞蟻家，防止敵人來侵入它們。

　　小結(jié)：原來螞蟻的家是一個大家庭，人們都喜歡叫它“螞蟻王國”。

　　四、螞蟻王國。

　　螞蟻王國里真熱鬧呀!現(xiàn)在請小朋友們也來設計一個熱鬧的螞蟻王國好嗎?

　　1、交待繪畫步驟。

　　2、幼兒作畫。

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