小班教案《小老鼠運雞蛋》反思

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案《小老鼠運雞蛋》反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【活動目標】

　　1、學習用完整句講述圖片的主要內容，學習運用搬、扛、抱、抬、滾等常用動詞。

　　2、學習從整體到局部進行觀察的方法。

　　3、初步體驗講述活動的樂趣，學習安靜傾聽他人和同伴的講話。

　　4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、老鼠手偶、大雞蛋;

　　2、講述圖片PPT;

　　3、講述圖片、手偶操作材料及頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、出示手偶，引出活動主題。

　　指導語：今天老師給小朋友玩"魔法魔法變變變"的游戲，看變出了幾只老鼠?幾個雞蛋?今天我們要看圖學習講述一個關于小老鼠和雞蛋的故事。

　　二、出示圖片，引導幼兒學習觀察并簡單講述圖片的基本內容。

　　提問：圖片上有誰?在什么地方?

　　指導重點：提醒幼兒要使用完整句講述。如完整句：(草地上有兩只小老鼠。草地上還有一個雞蛋。)

　　三、幼兒分組講述，引導幼兒學習用完整句講述圖片的主要內容。

　　1、幼兒兩人一組按要求自由講述圖片。

　　指導語：小老鼠和雞蛋之間發(fā)生了什么事情呢?請小朋友用完整的話來編好聽的故事。

　　指導重點：引導幼兒用完整的話來編故事。

　　2、請每組派代表講述故事指導語：請小朋友仔細聽故事，一會兒告訴老師："你最喜歡小朋友說的哪一句完整的話"。

　　指導重點：提醒幼兒安靜地傾聽同伴講述，并挑選出好的句子和詞語讓幼兒學習，豐富幼兒講述經(jīng)驗。

　　四、教師示范講述，引導幼兒學習用完整句講述及學習"搬"等基本動詞。

　　指導語：你最喜歡老師故事里說的那一句完整的話?故事里兩只小老鼠是怎么樣把雞蛋運回家的?你能幫小老鼠想其他的辦法把雞蛋運回家嗎?

　　指導重點：提醒幼兒用完整的話把故事說出來，并啟發(fā)幼兒想出更多運雞蛋的方法。

　　五、幼兒分組講述、表演，引導幼兒學習運用常用動詞。

　　1、幼兒兩人一組，操作手偶自由講述。

　　指導語：請小朋友帶上手偶，用完整的話編出一個好聽的故事，再幫小老鼠想一個辦法把雞蛋運回家。

　　指導重點：引導幼兒操作手偶，學習常用動詞，邊表演邊用完整的話講述圖片內容。

　　2、每組派代表分角色表演新的搬雞蛋故事。

　　指導語：請每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽，聽聽他們的故事里，你最喜歡他們說的哪句完整的話和詞語?

　　指導重點：引導幼兒注意傾聽同伴講述，學習新的句子和詞語，豐富幼兒新的講述經(jīng)驗。

　　六、活動延伸

　　把活動操作手偶、頭飾、圖片等投放到語言區(qū)中，供幼兒自由講述。

　　附故事：小老鼠運雞蛋

　　一天，兩只小老鼠來到草地上。它們發(fā)現(xiàn)一個圓圓的大雞蛋。小老鼠想把雞蛋運回家。怎么辦呢?它們決定把雞蛋搬回去。嗨喲，嗨喲!兩只小老鼠一起把雞蛋搬回了家。

　　活動反思：

　　本屆活動是一節(jié)公開示范課，幼兒參與積極，師幼互動良好，只是目標2完成不夠好。幼兒創(chuàng)編能力較差，繪畫功底不好導致創(chuàng)編內容不豐富，是需要在這方面多下功夫。課前積極準備，了解幼兒的發(fā)展情況以便定好目標，更好的完成活動。

　　本活動全班幼兒都參與了，有一兩個小朋友互動不是很好，與他們的個性有關，平時的他們文靜，內斂因此參與活動不積極。

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