《腳背正面射門》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的《腳背正面射門》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　學生能夠說出腳背正面射門的動作要領，85%的學生能將球射進球門。

　　【過程與方法】

　　通過分組練習，學練結合，發(fā)展速度、靈敏等身體素質。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　在練習過程中形成團結合作的意識，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　助跑路線，腳觸球的位置。

　　【難點】

　　支撐腳的位置，擺動腿的速度。

　　三、教學過程

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數，師生問好，簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　導入：同學們，我們一起來回憶一下，在四年級(學習)的踢球技術叫什么呀?對，非常好，是腳背正面踢球，之前我們只是進行了基本的定位球的練習，同學們想不想進一步(學習)，用這個技術將球射進門呢?看到同學們都躍躍欲試，讓我們一起走進今天的學習：腳背正面射門。

　　2.隊列隊形練習：原地三面轉法練習

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　(二)準備部分

　　1.游戲“齒輪轉”

　　方法：各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、一二!”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數多。接著，兩個小隊合作做，再三個小隊合作做，直至全體同學一起上場做這個游戲。

　　組織教學：圓形站立

　　2.配樂韻律操

　　伸展運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。

　　3.專項練習

　　原地腳撥球練習。

　　組織教學：成體操隊形散開。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：剛剛老師在踢球時擊球點在哪里?支撐腳位置在哪里?

　　學生回答：擊球后中部，支撐腳在球的側面10到15厘米。

　　2.講解

　　支撐腳的位置在球的側方10到15厘米，踢球腿的擺動和腳觸球的部位在后中部。

　　3.練習

　　(1)踢定位球射門，如踢射空門、踢射門墻以及不同距離、不同角度的射門。

　　組織教學：每路縱隊一個球門，由第一名同學開始做射門練習，后面同學依次進行。

　　(2)一人守門，練習人站在不同距離踢定位球射門。

　　組織教學：每路縱隊一個球門，由第一名同學開始做射門練習，最后一名同學做守門員，每次射門的學生替換守門員，后面同學依次進行射門。

　　(3)運球射門。從指定地點向球門運球，接近指定區(qū)域做射空門或有守門員的射門。

　　糾錯：在此練習中有的學生會出現射門無力的現象，教師需要提醒學生射門時由大腿帶動小腿發(fā)力射門。

　　(4)兩人一組，傳接球配合射門練習。

　　4.優(yōu)生展示

　　組織教學：以體育小組為單位，自由選舉兩名代表進行展示，每組做完后采用不同形式進行評價。

　　5.教學比賽—看誰射的準

　　組織教學：以體育小組為單位，每組一個球門，學生站在離球門20米處開始運球到達距離球門8米處開始射門，哪一組進球次數多則獲得勝利。

　　(四)結束部分

　　1.放松活動—放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、場地器材

　　足球場、足球20個、音樂播放器。

　　五、預計負荷

　　練習密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;運動強度：中等。

　　六、課后反思

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