美術(shù)教案
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
一、【課題】：
小班美術(shù)：《美麗的花兒》
二、【教材簡介】：
《美麗的花兒》是一節(jié)小班美術(shù)活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導(dǎo)幼兒感受花兒的變化，通過美術(shù)的方式感知花兒的美，初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來的快樂，春天的勃勃生機，使幼兒進一步萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
三、【目標預(yù)設(shè)】：
1、學習用拳頭、手指等蘸顏料印小花。
2、愿意參與小手印畫的活動中，體驗用小手印畫的樂趣。
四、【重點、難點】：
1、在花園的情景下，學習用手指蘸顏料印小花，學習顏色要均勻。
2、在活動中引導(dǎo)幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。
五、【設(shè)計理念】
草長鶯飛，大地回春，一派生機勃勃的景象。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然中處處都顯出生機勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花，由此也引發(fā)了"花兒開了"的主題探究活動。
六、【設(shè)計思路】
本節(jié)活動共分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：欣賞討論春天。通過春天的到來，萬物的復(fù)蘇，引導(dǎo)幼兒觀察花園里的花，初步認識美麗的花兒；第二環(huán)節(jié)：演示與思考，幼兒自由探索用手指印花，通過老師的示范，幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié)：幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒，并觀看了老師的正確示范，幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認識，在此環(huán)節(jié)中請幼兒分別用手指印花，可以選自己喜歡的顏色，體驗作畫的樂趣。第四環(huán)節(jié)：評講"美麗的花兒"。作為美術(shù)活動，要有一個對美術(shù)作品評析的環(huán)節(jié)，對于小班幼兒來說，他們沒有華麗的語言，沒有美麗的畫面，但孩子們有童真的'心、靈巧的手，通過自己的手指圈涂出美麗的花兒，對于幼兒的每一份作品，都值得我們?yōu)樗麄児膭�，能夠調(diào)動幼兒的積極性。
七、【教學流程】
活動準備：
1、物質(zhì)材料：美麗的花兒（范例）；水粉顏料（各種顏色）；抹布，創(chuàng)設(shè)"花園"背景圖；背景音樂；蝴蝶貼紙若干。
2、知識經(jīng)驗準備：對顏料有初步的了解，知道顏料的簡單用途。
（一）欣賞討論春天師：小朋有你們看：春天來了，小草害羞地探出了小腦袋，花園里的花兒都開了，你們還發(fā)現(xiàn)了春天有什么變化呀？你們覺得春天的景色漂亮嗎？花園里都開了哪些顏色的花呢？
幼：柳樹發(fā)芽了,小草變綠了……總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的變化，你們眼中的春天真美麗，花園里的花兒也很漂亮。今天，陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來，想不想來畫畫呢？
（二）演示與思考
1、師：下面請小朋友們看一看，老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么？動動你們的小腦筋，想一想這是怎么畫出來的呀？（請個別幼兒分別講說）幼：看到了紅色的花兒，漂亮的蝴蝶，用手指印出來的……
2、師:小朋友們真聰明，知道用手指可以印出美麗的花兒，現(xiàn)在我們來看一看怎么用我們的手指呢�。ń處熡冒装�、投影儀進行正確示范）
總結(jié)：原來，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你美麗的花朵上面，貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒，就完成啦。
3、師：現(xiàn)在我請小朋友上來試一試吧！
�。ㄈ┯變鹤鳟�，教師指導(dǎo)要求。
1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個方法你們學會了嗎？小朋友，現(xiàn)在想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢？
幼：想。
2師：那現(xiàn)在請小朋友們來制作出美麗的花兒！等一會請小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有許多顏料盆，里面都是漂亮的顏色，還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙，美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦！注意哦，蘸顏料的時候要輕輕蘸，等手上不滴的時候再拿開，想要換顏色的時候，一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。
�。ㄓ變翰僮鳎處熤笇�(dǎo)）
�。ㄋ模┱故�"美麗的花兒"作品師:小朋友們都完成了自己的作品，現(xiàn)在我請小朋友帶著你作品上來說一說，看看你的花兒有多美麗。（分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述，教師、幼兒共同點評。）
總結(jié)：原來，小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎？喜歡春天嗎？那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧，讓他們看看花兒多美麗！
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美術(shù)教案 篇2
活動目的:
讓幼兒體驗參與美工拓印活動中的樂趣
讓幼兒敢于學會說一句話**我喂你吃**
活動準備:一個動物的家各種動物寶寶各種動物寶寶中間(肚子是空的圖片)土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍、綠、紫顏色抹布圍兜
活動過程:1.今天和老師一起去動物寶寶家去做客!(事先布置類似娃娃家的區(qū)角,讓寶寶和動物們近距離接觸)老師提出,噓!聽我怎么聽到咕嚕咕嚕的聲音!原來是小兔子的肚子餓了。
2.怎么辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我?guī)Я耸裁?一一出示,幫助幼兒重新認識這些水果和蔬菜.可以隨機考考他們.那我們就喂給它們吃,可是動物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的.太大了怎么辦呢?我們要幫助它們把水果切開.出示真的刀把食物切開.
3.現(xiàn)在我們就可以喂小動物吃好吃了,我們還要請顏色寶寶來幫忙,出示顏色。老師示范拓印方法,我先長袖邊短袖,用蘋果在紅顏色寶寶里面輕輕的蘸一蘸。然后在小兔子的肚子里一敲。喂了小兔子要告訴它的哦!不然,兔子寶寶不知道她自己吃的什么!老師示范,“小兔子我喂你吃蘋果”。
4.請寶寶們找到自己的好朋友,老師在旁邊指導(dǎo)。(拓印的手法、和要學會的一句話)
5.動物寶寶吃飽了,老師請小朋友說說,你的好朋友是誰?你喂它吃了什么呢?(步驟五,看情況進行,要先洗手。)
美術(shù)教案 篇3
目標：
1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據(jù)其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象。
2．發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。
準備：
1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。
2．各種造型的瓶子，各色油泥。
3．范畫一張。
過程：
1．出示各種各樣的種于，觀察種子的各自特點。
2．欣賞范畫。
提問：
這些小種子們湊在一起，能組成一幅畫嗎?
出示種子鑲嵌畫，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。
共同討論制作的`方法及注意事項。
3．幼兒制作，教師指導(dǎo)。
選擇所需要的種子，分部位進行鑲嵌：先在瓶體上覆蓋一層油泥，再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上)，用手輕壓，固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。
鼓勵幼兒大膽想象、制作。
4．作品展覽。
建議：
1．還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。
2．在美工區(qū)提供材料，供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。
評價：
1．能利用種子的外形特征組合不同的圖案。
2．能細致地制作種子鑲嵌畫。
美術(shù)教案 篇4
一：組織教學：
檢查學生是否到齊，教材準備是否齊全。（1分鐘）
二：引入新課：
問同學們對中國古代工藝美術(shù)的了解有多少？請同學來列舉一些他們所了解的古代工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)名稱。（4分鐘）
三：講授新課：（30分鐘）
（一）：幻燈片欣賞，
1：出示幻燈片《人面網(wǎng)紋彩陶盆》、《舞蹈紋盆》、《旋紋尖底瓶》。
２：提出問題
�、伲哼@是我國古代什么時期的作品？
�、�.：它給我們的社會帶來了什么樣的文化價值和歷史價值？
�。ǘ┬蕾p瓷器部分并提出問題。復(fù)習舊知識（美術(shù)與工藝美術(shù)）
�。ㄈ�. 欣賞青銅器、欣賞故宮并加以介紹。
（四）中國的園林藝術(shù)，介紹園林的發(fā)展過程。
四：課堂總結(jié)：
�。�1）結(jié)合中國古代工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)的成就，激發(fā)學生的愛國主義激情。
�。�2）評價學生在課堂上的.發(fā)言，鼓勵學生自覺地培養(yǎng)鑒賞美的能力。
（3）讓學生把教材中第18頁至21頁的內(nèi)容，熟讀一遍，加深對本課的理解。（5分鐘）
美術(shù)教案 篇5
活動目標
1、能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。
2、學習用手撕、畫等方法制作雪花。
3、嘗試自我探究“雪花”能飄在空中的多種玩法。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、體驗運用不同方式與同伴合作動手制作的樂趣。
教學重點、難點
重點： 能自主探究雪花的大致外形和結(jié)構(gòu)。
難點：學習用手撕、畫等方法制作雪花
活動準備
1、亮光紙，手工紙等，可以用來手撕的材料。
2、圖畫紙，蠟筆色，水彩色。
活動過程
開始部分：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外親自感受下雪時的.情景。（用手套或深顏色的物體去接雪花并觀察）
2、幼兒自主探究雪花的大概外形（大體呈圓形），有幾個花瓣（六個瓣），花瓣的形狀不是圓形的(大體像一條直線)
基本部分：
3、回到教室，匯報一下你發(fā)現(xiàn)的雪花是什么樣的（大體是圓形的，有六個瓣，每個花瓣的形狀大體像條直線，也像小樹枝一樣有分叉）
4、根據(jù)幼兒觀察匯報的結(jié)果，教師示范用手撕、畫等方法制作雪花。
�。�1）根據(jù)幼兒觀察，體會到的經(jīng)驗，展開想象畫一個色彩斑斕的雪花。
（2）教幼兒手撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）
（3）幼兒自由選擇材料操作，可以直接進行手撕畫，也可以畫完后再撕下來。
5、游戲“下雪了”。
�。�1） 把幼兒和老師們的雪花收集在一起，老師從高處向下拋灑，重現(xiàn)下雪時的情景。
�。�2）幼兒拿著自己制作的雪花，向上拋，用嘴吹等方式自我探究多種玩法。
結(jié)束部分：
6.幼兒欣賞互評。
圣誕節(jié)就要到了，我們把雪花貼到窗戶上來裝扮我們的教室吧。
活動延伸：
出示不同形式的窗花，猜猜老師是怎樣做到的，可以和爸爸媽媽一起探討，下次活動等你們來揭開制作窗花的秘密。
活動反思：
我根據(jù)幼兒的興趣點出發(fā)設(shè)計了這節(jié)活動，在本節(jié)活動中幼兒能開心的玩，細心的觀察，親自的實踐，自由的創(chuàng)作，幼兒的知識技能和情感都得到發(fā)展
小百科：
雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。
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