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          春天的秘密中班美術教案

          時間:2024-01-09 11:52:19 教案 我要投稿
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          春天的秘密中班美術教案

            作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的春天的秘密中班美術教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          春天的秘密中班美術教案

          春天的秘密中班美術教案1

            活動目標:

            1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

            2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

            3.培養(yǎng)幼兒合作精神。

            準備:

            1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經驗)

            2.材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張。

            活動過程:

            1.請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。

            2.提問:

            (1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密。

            (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

            3.討論畫春天的內容,充分發(fā)揮自己的想象力。

            4.分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復)商量時小聲點,不要把自己的內容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

            5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。

            6.教師在指導過程中,注意將各組內容要保密,每組的內容都有不同的特點,以免重復,可以提一些建議。

            7.啟發(fā)引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?延伸活動:裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

            評析:

            幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的.是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。

            不足:

            幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結束。

          春天的秘密中班美術教案2

            活動目標:

            1.欣賞詩歌,嘗試用泥塑的方式表現(xiàn)春天的景象。

            2.能用多種方式、技能表現(xiàn)出詩歌中的小動物。

            3.愿意與同伴一起協(xié)商、制作。

            活動準備:

            1.熟悉詩歌《春天的秘密》。

            2.陶泥、操作工具人手一份。

            活動過程:

            1.復習詩歌《春天的秘密》,引導幼兒想象春天的景象。

            (l)教師:請你們先閉上眼睛想一想,詩歌中都說到了哪些春天的秘密?

            (2)啟發(fā)幼兒想一想:還有哪些是春天的秘密?

            ●通過對詩歌的回憶,使幼兒對春天的特征有了更深入的`認識,為幼兒創(chuàng)作做好鋪墊。

            2.分組討論:創(chuàng)作內容,分工事項。

            (1)分組討論。

            教師:今天我們要用泥來表現(xiàn)春天的秘密。你們想制作什么?和小組里的同伴共同商量一下準備怎么做。

            (2)請小組代表介紹設計思路。

            3.幼兒合作創(chuàng)作,教師巡回指導。

            (1)教師在指導過程中,注意對各組內容保密。要求每組的內容要有不同的特點,為避免重復,教師可以提出一些有效的建議。

            (2)提醒幼兒不要泄露自己的創(chuàng)作內容。

            4.作品展示、評價。

            活動建議:

            ☆活動延伸引導幼兒將做好的陶藝作品編成詩歌,進行故事表演。

            ☆家園共育請家長與幼兒一起收集有關春天的圖片和訊息,幫助幼兒積累更多的生活經驗。

            [詩歌]

            春天的秘密

            春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

            小河里的冰融化了,河水浙瀝漸瀝地流淌著,小聲地說:“春天在這兒!春天在這兒!”

            春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

            垂柳換上了嫩綠的新裝,在微風中輕輕地飄蕩,小聲地說:“春天在這兒!春天在這兒!”

            春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

            桃花紅著臉,抿著小嘴,微笑著說:“春天在這兒!春天在這兒!”

            春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

            燕子飛翔在蔚藍的天空,嘰里嘰里地叫著,小聲地說:“春天在這兒!春天在這兒!”

            春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

            綠油油的麥苗,使勁地從泥土里往上鉆.

            小聲地說:“春天在這兒!春天在這兒!”

            春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

            農民伯伯忙著播種,拖拉機轟隆轟隆地嚷著:

            “春天在這兒!春天在這兒!”

            哈哈!春天真的來了,春天真的來了!

            我看見了春天的秘密,我要把它牢牢記在心里。

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