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《兩人三足》大班體育優(yōu)秀教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《兩人三足》大班體育優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
《兩人三足》大班體育優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)熱身
跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)
二、出示皮筋，引出游戲名稱(chēng)
幼兒自由倆倆結(jié)合，會(huì)用皮筋綁在一起，，試著走一走。在走的過(guò)程中，注意走的好的。
教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
分兩組比賽,闖關(guān)。
第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過(guò)去。
三、音樂(lè)放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車(chē)，抱一抱拍拍后背。
四、活動(dòng)小結(jié)
兩人三足要求小朋友要互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)向前走。這樣才能順利過(guò)關(guān)，下一次你們還想挑戰(zhàn)兩人三足更難的難關(guān)嗎?那我們下次再繼續(xù)。
活動(dòng)反思：
1、孩子的主體性：
在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。
2、提供豐富多樣的操作材料。
在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法，因?yàn)椴牧系呢S富多樣，所以孩子們不會(huì)出現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的`現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法，體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。
3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。
在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過(guò)去，所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì)本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì)，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。
小百科：足是一個(gè)漢字，讀作zú，本意是器物下部的支撐部分，充分，夠量，完全，值得，夠得上等。
《兩人三足》大班體育優(yōu)秀教案2
游戲目標(biāo)
1、嘗試“兩人三足”不同形式的走法，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展下肢力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。
3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
游戲準(zhǔn)備
彈力圈20個(gè)，百變神一套，體能條8根，雙單元磚6個(gè)，單元橋4個(gè)，體能的體能棒8根，橡皮筋若干，音樂(lè)。
游戲過(guò)程
準(zhǔn)備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著橡膠跑道慢跑一圈。
2、幼兒在音樂(lè)的`伴奏下用自己的方式，表演各種走路的方法，前腳掌走、腳跟走、高抬腿走、后退走等多種方式走，活動(dòng)雙腿。游戲部分
一、出示材料布置游戲場(chǎng)地。
將4根體能條兩兩連接設(shè)置成一條直線(xiàn)路，將百變繩設(shè)置成一條曲線(xiàn)路。將3個(gè)雙單元磚，4根體能棒和2個(gè)單元橋搭建成“獨(dú)木橋”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
二、鼓勵(lì)探索游戲玩法。
1、幼兒兩人一組，在相鄰的兩條腿上綁上彈力圈或?qū)捪鹌そ顑�。自由嘗試兩人三足走。探索不同的走法，討論保持步伐一致和平衡的方法。
小結(jié)：可以有同時(shí)向前行進(jìn)，同時(shí)側(cè)身走，同時(shí)慢跑，同時(shí)慢跑、同時(shí)全蹲走等多種走法，為保持平衡和步伐一致，兩個(gè)人可同時(shí)喊口號(hào)“1212”或“左右左右”等。
2、幼兒兩人一組，迅速排成兩路縱隊(duì)，站在兩條不同路徑的起點(diǎn)線(xiàn)后，按次序嘗試兩兩走過(guò)“直線(xiàn)路”、“曲線(xiàn)路”和“獨(dú)木橋”。
(1）走“直線(xiàn)路’，要求兩名幼兒捆綁在一起的兩只腳在直線(xiàn)間，并按照直線(xiàn)的方向進(jìn)行。
(2)走“曲線(xiàn)路”，要求兩名幼兒捆綁在一起的兩只腳，在曲線(xiàn)路間，并按照曲線(xiàn)的方向行進(jìn)。
(3)走“獨(dú)木橋”，要求兩名幼兒同時(shí)側(cè)身走過(guò)。
三、介紹游戲規(guī)則和玩法，開(kāi)展游戲。
1、將幼兒分成兩組，兩路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線(xiàn)后等待。游戲開(kāi)始，將前兩組的兩名幼兒結(jié)伴依次走過(guò)“直線(xiàn)路”，“曲線(xiàn)路”和“獨(dú)木橋”到達(dá)終點(diǎn)，然后從場(chǎng)地兩側(cè)迅速跑回起點(diǎn)，并與本組的另兩名幼兒擊掌。后面的幼兒出發(fā)，繼續(xù)游戲，先完成任務(wù)的小組獲勝。
2、游戲可反復(fù)進(jìn)行2——3次。
四、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，是幼兒獲得成就感。結(jié)束部分
1、教師和幼兒隨音樂(lè)圍成一圈做放松運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉打開(kāi)，向上伸展，向下拍大腿兩側(cè)；雙手叉腰，做腰部旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；彎腰，輕拍雙腿，彎腰，做柔膝運(yùn)動(dòng)。
2、稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)范好，收納過(guò)程中，教師要注意幼兒的安全。
注意事項(xiàng)
1、教師要提醒幼兒在走曲線(xiàn)路，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，相互間要調(diào)整好步伐保持協(xié)調(diào)。
2、教師要提醒幼兒在游戲的過(guò)程中保持距離，不推擠，注意安全。
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