音樂欣賞教案
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的音樂欣賞教案，歡迎閱讀與收藏。
音樂欣賞教案1
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、通過欣賞歌曲《西風(fēng)的話》和《在希望的田野上》、《豐收鑼鼓》、《揚鞭催馬運糧忙》，感受相同題材的音樂，不同的表現(xiàn)方法，所產(chǎn)生的不同音樂效果。
2、能夠選擇合適的打擊樂器來表現(xiàn)秋天豐收的氣氛，并且可以了解幾種打擊樂器。
3、聽辨民樂合奏《豐收鑼鼓》中各種樂器的效果，并能夠排列出現(xiàn)順序。
4、能夠自選樂器為《揚鞭催馬運糧忙》伴奏，并隨著音樂模仿馬蹄聲和動作。
【教學(xué)重點】：
體會音樂如何渲染氣氛，描繪場景
聽辨民族樂器的音色并排序
【教學(xué)媒體】：
多媒體，云鑼，木魚，碰鈴，小鈸，響板
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入
教師聯(lián)系秋天的自然景色變化，引導(dǎo)學(xué)生說出秋天應(yīng)該有的情緒，秋天是收獲的季節(jié)，從而，引出音樂作品是如何運用多種形式來表現(xiàn)秋天落寞的情緒，以及秋天豐收人們喜慶的場面。
二、展開新課
1、播放音樂《西風(fēng)的話》
設(shè)計提問：該曲的音樂風(fēng)格，節(jié)奏特點，以及它所表達的音樂感覺是什么樣的。
�。ㄊ闱楦枨�，速度中速，表現(xiàn)了深邃悠遠(yuǎn)，余味無窮的意境，有點淡淡的憂傷。）
2、播放歌曲《在希望的田野上》。
設(shè)計提問：
①歌曲表達了怎樣的情緒？
�。g快，熱烈，喜氣洋洋的情緒。）
②音樂中出現(xiàn)了哪些事物？表現(xiàn)了什么場景？
�。ù稛�、小河、冬麥、高粱、荷塘、果香等等，表現(xiàn)了一副農(nóng)村欣欣向榮的'景象。）
3、從農(nóng)村富了，糧食豐收了開始，引出農(nóng)民歡慶豐收的場面。
4、選擇合適的樂器。來表現(xiàn)豐收場景。
主要樂器：笛子、二胡、云鑼、木魚、嗩吶等等。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生自主選擇樂器，更有利的加深印象。
5、播放民樂合奏《豐收鑼鼓》，請聽辨先后出現(xiàn)的演奏樂器。
�、偬霉蘑趩顓娶蹎顓娶芏菰畦�
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的聽覺靈敏度，也可以加深對民族樂器的印象。
6、給音樂分段。每一段表現(xiàn)了什么內(nèi)容。
第一部分：開鐮收割，你追我趕的勞動場面。
第二部分：竹笛開始，表現(xiàn)秋天美景，抒發(fā)勞動者歡快的心情。
第三部分：全曲高潮，表現(xiàn)歡慶豐收的熱烈場面。
7、播放音樂《揚鞭催馬運糧忙》。
設(shè)計提問：
�、僖魳繁磉_了又是怎樣的一種情緒？興高采烈，愉快的
�、谝魳分蟹磸�(fù)出現(xiàn)的聲音是什么？馬蹄聲
8、請學(xué)生自己設(shè)計動作，扮演角色，全班分組，一組用打擊樂器模仿馬蹄聲，為音樂伴奏，另一組隨音樂做動作，表現(xiàn)音樂中的場景。
設(shè)計意圖：律動，培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
【小結(jié)】：
選擇不同的樂器，不同的節(jié)奏，不同的力度，可以表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。多種音樂做比較，可以使學(xué)生從聽覺上感受到不同的音樂情緒，《西風(fēng)的話》速度舒緩，表現(xiàn)的是秋天落寞的感覺，其他音樂使民族樂器伴奏，速度稍快，力度強，表現(xiàn)的是一種熱烈歡快的情緒。
音樂欣賞教案2
【教學(xué)內(nèi)容】：
欣賞管弦樂曲《紅旗頌》
【教學(xué)課時】：
一課時
【教學(xué)目的】：
感受樂曲《紅旗頌》的宏偉氣勢，體驗調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。
【教學(xué)重點】：
感受樂曲的氣勢，理解作品的內(nèi)涵。
【教具準(zhǔn)備】：
錄音機、欣賞磁帶、鋼琴、投影主旋律譜、錄像機、電視機、《紅旗頌》演奏錄像帶。
【教學(xué)過程】：
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：
導(dǎo)言：同學(xué)們，今天我們一起來欣賞一首管弦樂曲《紅旗頌》（出示標(biāo)題以及作者）
二、作者簡介：
呂其明，1930年出身于安徽，11歲參加新四軍文工團，曾得到老一輩音樂家的精心指點。解放后任上海電影樂團團長，從事音樂創(chuàng)造，先后為《鐵道游擊隊》、《南昌起義》等三十多部電影作曲，其中有不少插曲如《彈起我心愛的土琵琶》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》一直深受人民群眾的歡迎，流傳至今，久唱不衰。此外，還創(chuàng)作了十多首大中型器樂曲，《紅旗頌》就是其中的一首，作于1965年。
三、復(fù)習(xí)管弦樂隊知識：
師：管弦樂隊就是以管弦樂器為主的樂隊。你還記得有哪幾類樂器組成的？生：弓弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器。
四、欣賞樂曲
1、交談導(dǎo)入：
師：從標(biāo)題看怎么理解《紅旗頌》？
生：歌頌“紅旗”。
師：歌頌的形式有詩歌、散文、歌曲，而單純用音樂歌頌紅旗的大家聽的不多，今天我們欣賞的就是用音樂的手段歌頌紅旗，用樂器的不同色彩烘托氣氛。當(dāng)我們仰望五星紅旗時，自然就會想起一首莊嚴(yán)的歌，你能說出是什么歌嗎？
生：《中華人民共和國國歌》（哼出《國歌》的前奏）
2、初聽全曲，聽辯曲中熟悉的《國歌》音調(diào)：
（要求學(xué)生在欣賞過程中用舉手的動作表示所聽到的熟悉的'音調(diào)。）
3、隨琴聲哼唱主題音樂，加深對這一頌歌音調(diào)的感受與理解。
（投影主旋律譜）
4、介紹樂曲結(jié)構(gòu)，了解作品規(guī)格：師：作品采用了帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu)：A+B+A（板書）
5、分段賞析：（插入解說，感受氣勢，理解內(nèi)涵）
�、�、A段：（第一段）
開始以小號奏出《國歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子，經(jīng)圓號反復(fù)，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中：��！一九四九年十月一日，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了……
主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄兒女的熱血�。�
�、啤段：（第二段）
連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面：中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前，這進行曲的節(jié)奏正是我們時代前進的步伐。
⑶、A段：（第三段，再現(xiàn)部分）
樂隊合奏主題，又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào)，音樂達到了高潮，以歌頌祖國，歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗，奔向共產(chǎn)主義的明天。
6、引導(dǎo)學(xué)生用線條表示每段音樂的風(fēng)格、節(jié)奏、速度：
（學(xué)生活動：可以四人小組討論，后一一展示并說說“為什么”）
7、復(fù)聽全曲（邊聽邊看《紅旗頌》演奏錄像）
五、課堂小結(jié)：
今天，我們欣賞了篇幅較長的管弦樂曲《紅旗頌》，熟悉了她的主題音樂，從中體會了相同的旋律用不同的速度、力度演奏，會產(chǎn)生不同的效果。今后當(dāng)我們再次聽到這首樂曲時，你一定會倍感親切。
【附板書設(shè)計】：
管弦樂曲《紅旗頌》——呂其明
投影主題音樂
樂曲結(jié)構(gòu)：A+B+A
A、寬廣、輝煌、贊頌
B、堅定、豪邁、激昂
A、優(yōu)美、深情、歌頌
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