兔奶奶進城教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的兔奶奶進城教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

兔奶奶進城教案1

　　【活動目標】

　　1.仔細觀察圖片，依據(jù)兔奶奶進城找松鼠奶奶這一線索，理解故事內(nèi)容。

　　2.通過觀察、對比，找出新、舊地圖的不同，了解城市發(fā)生的變化。

　　3.感受城市發(fā)展與人們生活息息相關，喜歡城市的變化。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　【活動準備】

　　1.故事圖片6幅;新、舊地圖兩張。

　　2.幼兒在生活中已接觸過地圖，能夠看地圖找到地址。

　　【活動建議】

一、組織談話，引發(fā)幼兒關注城市變化。

　　師幼共同交談：什么是城市的變化?鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談自己的理解。

　　二、閱讀故事《兔奶奶進城》，對比觀察新舊地圖，感知城市的變化。

　　1.教師結合圖片1、2，講述故事第1部分，重點引導幼兒觀察兔奶奶的舊地圖。

　　教師引導幼兒仔細觀察30年前舊地圖中的環(huán)境和設施，重點交流：從兔奶奶家到松鼠奶奶家經(jīng)過了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家嗎?為什么?

　　2.教師結合圖片3，講述故事第2部分，引導幼兒思考并交流：兔奶奶遇到了什么困難?幼師它為什么找不到松鼠奶奶的家?鼓勵幼兒大膽猜想：松鼠奶奶生活的`城市發(fā)生了哪些變化?

　　3.教師結合圖片4-6，講述故事第3部分，幼兒在對比[觀察中感受城市的變化。

　　教師重點引導幼兒尋找到兩張地圖的相同與不同之處，觀察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上，周圍環(huán)境發(fā)生的變化。

　　小結：30年前、后的這兩張地圖，城市的道路是相同的，但道路周圍的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。低矮的居民屋變成了高樓大廈，簡陋的學校變得寬敞明亮，增添了電視塔、游樂場等多處設施，整個城市變得更美麗廠。

　　三、結合生活經(jīng)驗開展討論，理解并喜歡城市的變化。

　　討論：我們的城市有哪些變化?城市的變化給我們帶來了哪些方便與舒適?

　　活動小結：我們的家鄉(xiāng)——青島發(fā)生著許多新變化。道路越來越寬闊，房子越蓋越漂亮，小區(qū)里的配套設施越來越完善……我們生活在這樣的城市里，會越來越方便、越來越舒心。

　　附故事：兔奶奶進城

　　兔奶奶和松鼠奶奶分開已經(jīng)有30年了。這一天，兔奶奶決定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地圖，按原地圖去找松鼠奶奶。可是一切都變了，兔奶奶怎么也找不到，急得滿頭大汗兔奶奶只好向貓警官求助，貓警官給了它一張新地圖。兔奶奶按照新地圖的路線找啊找，很快就找到了松鼠奶奶的家，兩個老朋友見面后，高興地擁抱在一起。

兔奶奶進城教案2

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片。根據(jù)兔奶奶進城找松鼠奶奶這條線索，講述故事

　　2、運用生活經(jīng)驗，了解城市的變化，愿意接納城市的變化

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備

　　幼兒在生活中接觸過的地圖

　　2、材料準備

　　幼兒用書、掛圖、教學圖卡組（故事圖卡）

　　活動過程

　　1、引導幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗談談對：“什么城市的變化”的理解

　　教師：

　�。�1）小朋友們我們生活在南京這座城市里、你們說說我們這座城市里有什么呢？

　�。�2）城市的變化真大，那么現(xiàn)在的.城市和以后一樣嗎？

　�。�3）兔奶奶啊有三十年沒有進城，我們來看看

　　2、引導幼兒進行閱讀《兔奶奶進城》的活動

　　觀察舊地圖，教幼兒學習看地圖的方法

　　教師：

　　（1）兔奶奶在干嘛？地圖是什么呀？兔奶奶拿著地圖去找松鼠奶奶的家，他們有三十年沒有見面了，今天啊兔奶奶特想去松鼠奶奶的家

　　（2）兔奶奶在思考怎么去松鼠奶奶的家，他拿著的是三十年前的舊地圖，我們來看看舊地圖

　　3、引導幼兒學習看地圖，并試著說以說兔奶奶去松鼠奶奶家的路線

　　教師：

　�。�1）兔奶奶去松鼠奶奶家要經(jīng)過那些地方呢？有看見了什么，他是通過那條路去松鼠奶奶的家的��？

　　4、觀察新地圖、引導幼兒觀察、比較新舊地圖的不同之處

　　教師：

　�。�1）這是又什么？

　�。�2）這兩張地圖有什么關系嗎？你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不同嗎？

　�。�3）你們喜歡城市的變化嗎？為什么？

　�。�4）城市的變化給我們帶來了那些便利之處呢？

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