幼兒園教案匯總[15篇]
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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幼兒園教案1
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)蚱蜢簡(jiǎn)筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫。
繪畫目的：
體會(huì)繪畫的樂(lè)趣。
繪畫昆蟲(chóng)簡(jiǎn)介：
蚱蜢
中國(guó)常見(jiàn)的'為中華蚱蜢，體綠色蚱蜢或黃褐色，頭尖，呈圓錐形；觸角短，基部有明顯的復(fù)眼。后足發(fā)達(dá)，善于跳躍，飛時(shí)可發(fā)出札札（ZhāZh�。┞�。危害禾本科植物。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出。如上圖
2、畫出。如上圖
3、畫出。如上圖
4、最后畫出。如上圖
一只蚱蜢就畫好了
小朋友是不是很簡(jiǎn)單。
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
師生講評(píng)：
請(qǐng)幼兒介紹自己的繪畫作品。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的蚱蜢姿勢(shì)漂亮。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
課后組織蚱蜢畫展活動(dòng)。
幼兒園教案2
中班古詩(shī)教案《江雪》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意境。
2、通過(guò)各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分組織教學(xué)。
二、基本部分。
1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問(wèn)："小朋友這是什么?"出示一個(gè)圓形提問(wèn)：這是什么呢?
老師把它們拼成一幅圖猜一猜像什么?(用三角形、圓形、長(zhǎng)條形拼成一個(gè)人在釣魚(yú)的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的.一首《江雪》你們想聽(tīng)嗎?
2、老師有表情的朗誦古詩(shī)《江雪》
3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫呢，我們一起來(lái)看。(出示多媒體)
(1)你看見(jiàn)了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪，小鳥(niǎo)怎樣了?(千山鳥(niǎo)飛絕)
(2)路上也沒(méi)有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿?(萬(wàn)徑人蹤滅)
(3)江面上有什么?船上有誰(shuí)呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)
(4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)
4、我們一起來(lái)看這首古詩(shī)(多媒體出示古詩(shī))
(1)小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?
(2)幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2-3遍。(不同的方法朗誦)
(3)老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏�？垂�(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。
(4)我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。
三、結(jié)束部分。
1、總結(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?
2、把學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽(tīng)。
幼兒園教案3
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)房子簡(jiǎn)筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫。
繪畫目的：
表現(xiàn)房子的形式，感知了解幾何圖形繪畫特有的風(fēng)格，提高幼兒感受認(rèn)知圖形的能力。
繪畫建筑簡(jiǎn)介：
房子有墻、頂、門、窗。是供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的'建筑物。
繪畫年齡：
中班以上幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出一個(gè)正方形。如上圖
2、畫出在正方形上畫一個(gè)三角形。如上圖
3、畫出左側(cè)房子。如上圖
4、畫出門窗。如上圖
5、最后畫出右側(cè)房子。如上圖
一座漂亮的房子就畫好了。
小朋友是不是非常簡(jiǎn)單。
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
共同探索表現(xiàn)房子的步驟和方法：
教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫。
分組繪畫：
幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)展示：
將作品展示教室墻上，幼兒互評(píng)。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴其他小朋友。
幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1．復(fù)習(xí)用幾何圖形拼畫、描畫的基本方法。
2．根據(jù)主體物的不同，添畫不同輔助物，形成情節(jié)和場(chǎng)面。
3．通過(guò)操作活動(dòng)，培養(yǎng)嘗試精神，發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各類幾何圖形。
2．水彩筆、蠟筆、紙。
3．投影機(jī)、覆蓋片、泡沫板。
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)描畫的基本方法
師：小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)了描畫，請(qǐng)告訴老師什么叫描畫，請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)描畫，其他幼兒觀察描畫是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描，手不能移動(dòng)。
二、欣賞投影片，開(kāi)闊思路，學(xué)習(xí)添畫方法
1．分別出示覆蓋片：魚(yú)、鳥(niǎo)、地球。提問(wèn)：畫面上有什么?可以添畫些什么就能形成一幅完整的畫?
2．欣賞老師的添畫。
內(nèi)容：
a．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米。
b．大樹(shù)被鋸倒，小鳥(niǎo)沒(méi)有家了。
c．在地球上架起一座通向月球的橋梁，到月球上去旅行。
三、交代要求，幼兒繪畫
師：今天我們也來(lái)描圖形添畫，看誰(shuí)拼的畫和別人不一樣，添的畫也和別人不一樣。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒拼畫、描畫，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫，表現(xiàn)自己的意愿和有關(guān)情節(jié)，協(xié)助幼兒克服各人繪畫中的難點(diǎn)。
四、講評(píng)
1．幼兒講評(píng)。
提問(wèn)：
a．你認(rèn)為哪張畫描畫得非常準(zhǔn)確?
b．你認(rèn)為哪張畫內(nèi)容獨(dú)特?
e．你認(rèn)為哪張畫還需要修改，怎樣改?
2．教師講評(píng)。
發(fā)現(xiàn)重疊拼畫的方法，請(qǐng)用重疊拼畫方法的'小朋友上臺(tái)介紹自己的方法。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)幾何圖形
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。
2、通過(guò)情景游戲等活動(dòng)，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。
2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。
3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室）
2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿�！�
3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。
4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。
5、游戲：按標(biāo)記舉“石頭”。
二、鋪石頭：
1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來(lái)鋪一條石子路，好嗎？”
2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。
3、出現(xiàn)問(wèn)題：“小石頭沒(méi)有了，但是還有坑沒(méi)有鋪好，該怎么辦？”
4、幼兒再次操作。
5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的�！闭�(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他的方法。
6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來(lái)的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。
7、教師小結(jié)：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來(lái)。
三、踩石頭：
1、“路鋪平了，我們來(lái)玩踩石頭的游戲！”
教師介紹玩法：“音樂(lè)一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。
2、游戲重復(fù)2~3次。
3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角，讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。
2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長(zhǎng)方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。
幼兒園教案5
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)大象簡(jiǎn)筆畫的畫法。要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫。
繪畫目的：
初步學(xué)習(xí)畫大象的基本特征。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
繪畫動(dòng)物簡(jiǎn)介：
大象是現(xiàn)在世界上最大的陸棲哺乳動(dòng)物。群居性動(dòng)物，皮層很厚，可有效防止蚊蟲(chóng)叮咬。象牙是防御敵人的'重要武器。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出大象的頭部輪廓。如上圖
2、畫出象鼻子和腳趾。如上圖
3、畫出眼睛、象牙和象腿。如上圖
一只強(qiáng)壯的大象就畫好了。
小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。給能力較差幼兒以幫助。
評(píng)價(jià)展示：
將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面整潔標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。
結(jié)束部分：
師幼一起學(xué)習(xí)兒歌《大象》，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌：
大象
大象大象
你的鼻子怎么那么長(zhǎng)
媽媽說(shuō)鼻子長(zhǎng)才是漂亮
活動(dòng)延伸：
通過(guò)繪畫大象，引導(dǎo)幼兒繪畫其它動(dòng)物。
幼兒園教案6
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)兩種蝴蝶簡(jiǎn)筆畫的'畫法。
繪畫目的：
激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
繪畫昆蟲(chóng)簡(jiǎn)介：
蝴蝶
色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角。最大的蝴蝶展翅可達(dá)24厘米，最小的只有1.6厘米。
繪畫年齡：
中班幼兒。
繪畫過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。（蝴蝶）
2、繪畫步驟圖。
第一種：
第一步
第二步
第三步
第二種：
第四步
第五步
第六步
兩只漂亮的蝴蝶就畫好了。
你們學(xué)會(huì)了嗎？
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)畫的快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事
4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束：
學(xué)唱繪畫歌《蝴蝶》在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌：
身體畫橢圓，翅膀曲線彎，兩眼觸角彎，翅膀有斑點(diǎn)。
幼兒園教案7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
能夠區(qū)分表象與想象、再造想象與創(chuàng)造想象。
能夠舉例說(shuō)明幼兒想象的特點(diǎn)。
第一節(jié)想象概述
一、什么是想象
1、定義：想象是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程。
2、表象：人腦對(duì)感知過(guò)的事物形象的反映。（頭腦中的形象）
3、表象的種類：記憶表象和想象表象
表象的特征
直觀形象性
在人腦中所保持的形象是生動(dòng)具體的，和過(guò)去感知過(guò)的對(duì)象具有一定相似之處。
概括性
表象所反映的客觀事物的形象，不是與某個(gè)具體事物完全一樣，而是感知過(guò)的事物的主要特征或關(guān)鍵部分。
二、想象的種類
幻想
幻想是指與個(gè)人的生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象。
根據(jù)幻想的社會(huì)價(jià)值和有無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能性，可以把幻想分為積極的幻想和消極的.幻想。
積極的幻想——理想：指符合事物的發(fā)展規(guī)律，具有一定社會(huì)價(jià)值和實(shí)現(xiàn)的可能性。
消極的幻想——空想：指不符合或違背事物發(fā)展規(guī)律，毫無(wú)實(shí)現(xiàn)可能性的幻想。
再造想象產(chǎn)生的條件
正確理解語(yǔ)詞描述和圖形或符號(hào)標(biāo)志的事物的意義。
豐富的表象儲(chǔ)備。
第二節(jié)學(xué)前兒童的想象
學(xué)前兒童想象的發(fā)生
學(xué)前兒童想象的發(fā)展
學(xué)前兒童想象的培養(yǎng)
一、想象的發(fā)生
1、想象發(fā)生的時(shí)間：1歲半到2歲左右
2、兒童想象萌芽的特點(diǎn)
�。�1）記憶表象在新情景下的復(fù)活
�。�2）簡(jiǎn)單的相似聯(lián)想
（3）沒(méi)有情節(jié)的組合
二、幼兒想象發(fā)展的趨勢(shì)
1、從想象的無(wú)意性發(fā)展到開(kāi)始出現(xiàn)有意性
2、從想象的單純的再造性發(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性
3、從想象的極大夸張性到合乎現(xiàn)實(shí)的邏輯性
三、幼兒想象的特點(diǎn)
1、無(wú)意想象占優(yōu)勢(shì)，有意想象在教育的影響下逐漸發(fā)展。
2、再造想象占主導(dǎo)地位，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。
3、幼兒想象具有夸張性。
無(wú)意想象的特點(diǎn)
想象無(wú)預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。
想象的主題不穩(wěn)定。
想象的內(nèi)容零散、無(wú)系統(tǒng)。
以想象過(guò)程為滿足。
想象受情緒和興趣的影響。
幼兒再造想象的特點(diǎn)
想象依賴于成人的語(yǔ)言描述。
幼兒的想象常常根據(jù)外界情境的變化而變化。
實(shí)際行動(dòng)是幼兒想象的必要條件。
幼兒想象的夸張性
想象具有經(jīng)驗(yàn)性、情景性、愿望性和擬人性。
假想與真實(shí)容易混淆。
想象往往夸大事物的某個(gè)部分或某種特征。
幼兒想象的培養(yǎng)
豐富幼兒的表象。
鼓勵(lì)幼兒的假裝游戲（角色游戲）。
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造想象。
幼兒園教案8
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)袋鼠簡(jiǎn)筆畫的畫法。
繪畫目的：
學(xué)習(xí)用直線、曲線、弧線、圓畫袋鼠。激發(fā)幼兒繪畫熱情。
繪畫動(dòng)物簡(jiǎn)介：
袋鼠
袋鼠吃多種植物，有的還吃真菌類。以跳代跑，最高可跳到4米，最遠(yuǎn)可跳至13米，可以說(shuō)是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。
繪畫年齡：
小班幼兒。
繪畫動(dòng)物謎語(yǔ)：
有種動(dòng)物真奇怪，與生俱來(lái)掛個(gè)袋，口袋用來(lái)裝兒女，腿長(zhǎng)手短跳得快。
�。ù螅�
繪畫步驟圖：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
一只袋鼠就畫好了。
小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？
幼兒作畫：
教師巡回指導(dǎo)。幫助能力差的`幼兒，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒。
作品展示：
將畫好的作品展示出來(lái)，幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)結(jié)束：
請(qǐng)小朋友學(xué)做袋鼠跳。
幼兒園教案9
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)樓房簡(jiǎn)筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫。
繪畫目的.：
了解樓房的基本特征，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的良好習(xí)慣。
繪畫建筑簡(jiǎn)介：
兩層或兩層以上的房子。區(qū)別于平房。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出一個(gè)豎著的長(zhǎng)方形。如上圖
2、在長(zhǎng)方形上畫一個(gè)橫著的長(zhǎng)方形。如上圖
3、將長(zhǎng)方形平分六等份。如上圖
4、最后畫出陽(yáng)臺(tái)。如上圖
一座漂亮的樓房就畫好了。
小朋友你們看是不是非常簡(jiǎn)單。
你們學(xué)會(huì)了嗎？
幼兒分組繪畫：
教師巡回指導(dǎo)。多以指導(dǎo)能力差的幼兒為主。
評(píng)價(jià)展示：
幼兒互相觀賞評(píng)價(jià)。
結(jié)束部分：
請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)這是幾層樓。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒畫出其它樣式的樓房。
幼兒園教案10
繪畫意圖：
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)小花貓頭像簡(jiǎn)筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫。
繪畫目的：
提高圖形建構(gòu)能力。
繪畫動(dòng)物簡(jiǎn)介：
是全世界家庭中較為廣泛的寵物。頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。行動(dòng)敏捷，善跳躍。是鼠的天敵。樣子招人喜愛(ài)。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出一個(gè)正方形（頭）。如上圖
2、畫出貓耳朵輪廓。如上圖
3、畫出貓眼睛。如上圖
4、畫出貓鼻子輪廓。如上圖
5、畫出貓嘴與鼻子細(xì)節(jié)。如上圖
6、最后畫出貓的胡須與耳朵細(xì)節(jié)。如上圖
小花貓頭像簡(jiǎn)筆畫大功告成。小朋友是不是非常簡(jiǎn)單。
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)展示：
將幼兒作品展示黑板上，幼兒互相評(píng)價(jià)。教師作點(diǎn)評(píng)。
結(jié)束部分：
師幼一起學(xué)唱歌曲《小花貓》。
附歌詞：
小花貓小花貓，晚上蹲在黑墻角，東看看西瞧瞧，兩只耳朵全豎著，等呀等靜悄悄，忽然老鼠出洞了，撲上去抓住了，啊嗚一口吃掉了。
活動(dòng)延伸：
和老師一起觀看貓的`圖片。
網(wǎng)站溫馨提示：
開(kāi)展兒童繪畫對(duì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)，具有一定的意義。
幼兒園中班：多彩的幾何圖形
活動(dòng)目標(biāo)：
一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形，并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。
二、通過(guò)情景游戲等活動(dòng)，讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能想辦法解決問(wèn)題。
三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。
2、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。
3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的圖形標(biāo)記，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！”（隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室）
2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿�！�
3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。
4、請(qǐng)小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。
5、游戲：按標(biāo)記舉“石頭”。
二、鋪石頭：
1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來(lái)鋪一條石子路，好嗎？”
2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。
3、出現(xiàn)問(wèn)題：“小石頭沒(méi)有了，但是還有坑沒(méi)有鋪好，該怎么辦？”
4、幼兒再次操作。
5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的。”請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他的方法。
6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作，用撿來(lái)的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。
7、教師小結(jié)：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來(lái)。
三、踩石頭：
1、“路鋪平了，我們來(lái)玩踩石頭的游戲！”
教師介紹玩法：“音樂(lè)一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)一停就立即踩到“石頭”上，并說(shuō)說(shuō)踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。
2、游戲重復(fù)2~3次。
3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒(méi)有這樣的圖形，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角，讓幼兒在自由活動(dòng)中
幼兒園教案11
目標(biāo)
1.能用多種感官感知黃色水果的特征。
2.知道水果有營(yíng)養(yǎng)，并有每天吃水果的習(xí)慣。
準(zhǔn)備
1.幼兒每人帶一個(gè)黃色的水果，用積木擺搭放水果的展臺(tái)，盤子、盆若干。
2.將水果洗凈，切成片狀。
過(guò)程
1.游戲“猜猜是什么”。
――猜謎：扁扁的，圓圓的，桔黃色的，一瓣一瓣的。(桔子)
――猜謎：彎彎的像月亮，青青的`不好吃，黃黃的甜蜜蜜。(香蕉)
――幼兒根據(jù)謎面的描述，舉起相應(yīng)的水果進(jìn)行驗(yàn)證。
――談?wù)勥@幾種水果都穿著什么顏色的外衣。
2.品嘗黃皮水果的味道。
――品嘗水果。
――談?wù)勛约撼缘氖鞘裁此�，它的味道怎么樣�?/p>
3.擴(kuò)展水果的經(jīng)驗(yàn)。
――介紹自己帶來(lái)的水果的名稱、顏色、形狀。
――參觀展臺(tái)的水果，看看、摸摸、聞聞，進(jìn)一步感知更多水果的特征。
――用詞語(yǔ)描繪自己喜愛(ài)的黃色水果。
――小結(jié)：秋天的水果大多數(shù)是黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的。多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果。
建議
1.黃色不僅是許多成熟水果乃至農(nóng)作物的外部特征，而且還寓意著豐收，并給人以明快的感覺(jué)。本次活動(dòng)還把它與嗅覺(jué)感受聯(lián)系起來(lái)，試圖形成一種復(fù)合的教育效應(yīng)。因此，要注意防止組織成單純的水果認(rèn)知活動(dòng)。
2.如有小朋友帶來(lái)紅蘋果、青蘋果，也允許一同展覽和品嘗，以免挫傷其積極性。
3.在吃水果前，讓幼兒自己刨皮，如果用刀切則一定要教師動(dòng)手，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
4.在幼兒觀察、洗水果過(guò)程中讓幼兒充分體驗(yàn)、感知水果的特征，可邊摸邊洗，邊洗邊說(shuō)。
5.在自然角進(jìn)行秋天的水果展，在日常活動(dòng)中繼續(xù)感知水果的特征。
幼兒園教案12
小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)蜜蜂簡(jiǎn)筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單。
繪畫目的：
規(guī)范用筆姿勢(shì)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
繪畫昆蟲(chóng)簡(jiǎn)介：
蜜蜂
蜜蜂是一種會(huì)飛行的群居昆蟲(chóng)，屬膜翅目、蜜蜂科。從春季到秋末，在植物開(kāi)花季節(jié)，蜜蜂天天忙碌。黃褐色或黑褐色，生有密毛；頭與胸幾乎同樣寬；腰部較胸部、腹部纖細(xì)。前翅大，后翅小。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出一個(gè)圓，作為蜜蜂的頭部。如上圖
2、畫出蜜蜂的'眼睛和嘴。如上圖
3、畫出觸角和身體部分。如上圖
4、在身體部分畫上一對(duì)翅膀。如上圖
5、畫出蜜蜂的腳。如上圖
6、最后畫出蜜蜂身上的條紋及細(xì)節(jié)部分。如上圖
簡(jiǎn)單的小蜜蜂簡(jiǎn)筆畫就完成了。
小朋友是不是非常簡(jiǎn)單！
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)展示：
將作品展示教室墻上，幼兒互評(píng)。交流經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起查資料了解蜜蜂的更多知識(shí)。
幼兒園教案13
繪畫意圖：
喜受小動(dòng)物之情可以說(shuō)是孩子們與生俱來(lái)的，螞蟻是人們常見(jiàn)的一類昆蟲(chóng)，往往會(huì)情不自禁地、興致勃勃地觀察起來(lái)。既然大家這么喜歡螞蟻。那么今天就和我一起來(lái)學(xué)習(xí)一下螞蟻簡(jiǎn)筆畫的畫法好嗎？
繪畫動(dòng)物簡(jiǎn)介：
螞蟻
螞蟻是一種有社會(huì)性的生活習(xí)性的昆蟲(chóng)，屬于膜翅目。為典型的'社會(huì)性群體。也是動(dòng)物世界赫赫有名的建筑師。螞蟻的觸角呈明顯的膝狀彎曲，腹部有南瓜車一、二節(jié)呈結(jié)節(jié)狀，一般都沒(méi)有翅膀。螞蟻是完全變態(tài)型的昆蟲(chóng)，要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹階段才成為成蟲(chóng)。
繪畫年齡：
托班以上幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出一個(gè)橢圓形（作為螞蟻的頭部）。
2、畫出螞蟻的眼睛、嘴巴、以及觸角。
3、畫出螞蟻的前胸和前腿。
4、最后畫出螞蟻的腹部和后腿。一只健壯的螞蟻就畫好了，小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？
幼兒園教案14
繪畫意圖：
親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫。
繪畫目的：
愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達(dá)自己的.意見(jiàn)。
繪畫動(dòng)物簡(jiǎn)介：
火雞
火雞屬鳥(niǎo)類的一種。原產(chǎn)于美國(guó)和墨西哥。棲息于溫帶和亞熱帶森林中。頸、足像鶴，嘴尖冠紅且軟，毛色如青羊，腳有兩指，爪甲鋒利，能傷人至死。
繪畫年齡：
中班幼兒。
繪畫步驟圖：
第一步
第二步
第三步
第四步
12
第五步
第六步
第七步
第八步
第九步
第十步
第十一步
第十二步
第十三步
第十四步
第十五步
第十六步
第十七步
火雞畫好了是不是非常簡(jiǎn)單。
你們學(xué)會(huì)了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)展示：
將作品放在自己桌子上，同伴互評(píng)。
活動(dòng)延伸：
和父母到動(dòng)物園觀賞火雞。
幼兒園教案15
美術(shù)與孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該說(shuō)是一種一種自然的吸引力，童年的的事情既是繪畫涂鴉。一筆筆天真無(wú)邪的顏色，能更多提升兒童的情商。
繪畫動(dòng)物簡(jiǎn)介：
青蛙多善于游泳。頸部不明顯，無(wú)肋骨。最原始的'青蛙在三疊紀(jì)早開(kāi)始進(jìn)化�，F(xiàn)今最早有跳躍動(dòng)作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀(jì)。以昆蟲(chóng)和其他無(wú)脊椎動(dòng)物為主食，因此必須棲息於水邊。中國(guó)的蛙類有130種左右，它們幾乎都是消滅森林和農(nóng)田害蟲(chóng)的能手。
繪畫目的：
在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
繪畫年齡：
小班幼兒。
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
123
第七步
第八步
第九步
第十步
第十一步
第十二步
第十三步
第十四步
123
第十五步
第十六步
第十七步
第十八步
第十九步
第二十步
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