小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2、幫助幼兒掌握地震發(fā)生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
活動準備：
準備：有關地震知識的錄像短片。
活動過程：
一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。
(一)通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的'能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或震動，這就是地震。
(二)教師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?
幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。
二、幫助幼兒掌握一些地震發(fā)生時自我保護的方法。
(一)小朋友，如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?
(二)教師對正確的做法進行小結：
1、當你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2、如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。
3、千萬不能跳樓或者進電梯。
4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
三、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到傷害。
活動反思：
孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
小班教案 篇2
活動目標：
1、基本掌握助跑跨跳的動作方法，能跨過寬 20——40cm 的障礙。
2、積極參與跨跳活動，感受與同伴共同活動的愉悅。
重點難點重點：知道助跑跨跳的動作要領。
難點：能跨跳過寬 20——40cm 的障礙物。
活動準備：
1、經(jīng)驗：有初步的跨跳的經(jīng)驗
2、材料：大小鞋盒若干，起點線三根、終點線三根、小紅旗三個
活動過程：
一、熱身活動重點活動下肢
二、基本活動
�。ㄒ唬�、情境導入，激發(fā)挑戰(zhàn)的興趣
——我是汪汪隊的萊德隊長，今天我要帶著你們森林營地，你們愿意和我一起嗎？
�。ǘ�、幼兒自由嘗試各種通過障礙物的方法。
1、出示散點的障礙物
——這是我們在營地里可能會遇到的障礙，想想看，我們可以用什么樣的方法通過障礙物？（鼓勵幼兒自由嘗試）
2、集中幼兒
——剛剛你是怎樣通過障礙物的?（一個、二個、三個障礙分別是怎樣過的）
——剛剛小隊員們都想到了用不同的辦法來通過障礙，非常棒！今天我們要來學習一種新的本領，叫做助跑跨跳，只有用這種方法通過障礙，才能完成挑戰(zhàn)去到下一關，你們有信心嗎？
3、 示范講解跨跳的.動作要領：從起點出發(fā)，先跑一段，快到障礙物時，單腳起跳，用力蹬地，在空中的時候腳成前弓步，雙腳落地后繼續(xù)向前跑幾步， 準備下一步跨跳。
4、幼兒動作練習，老師在過程中觀察幼兒動作中出現(xiàn)的問題，進行個別指導。
——小隊員們學會了嗎?現(xiàn)在請你自己選一條障礙進行練習。
5、小結幼兒跨跳情況，請個別動作較規(guī)范的幼兒示范，再次講解動作要領。
�。ㄈ┑谝惠嗞J關（兩個鞋盒堅著放）
1、導入：
——現(xiàn)在我們要正式進入大闖關了，你們準備好了嗎?
2、講解游戲規(guī)則：小隊員們分為三組，每組的第一個隊員走到終點后，下一個隊員再出發(fā)，不能碰到障礙物，每組的最后一個隊員跨跳結束后，拿到紅旗就算順利通過！
3、幼兒依次跨跳過障礙物，過程中關注幼兒跨跳的動作是否正確，是否能遵守規(guī)則進行游戲。
（四）第二輪闖關（三個鞋盒橫著豎放）
1、——接下來我們來到第二關，看看和上一關有什么不同？
——小隊員們觀察得很仔細，這次的難度更大了，看誰能勇敢的、順利的通過！
2、再次強調(diào)規(guī)則。
3、幼兒依次跨過障礙。關注幼兒是否能遵守規(guī)則進行游戲以及是否能挑戰(zhàn)更大的難度，及時肯定幼兒在過程中的進步。
�。ㄎ澹┑谌嗞J關（三個鞋盒豎著豎放）
1、——咦，這里還有一條不一樣的障礙，和上一關一樣嗎?哪里不一樣?
——這一次難度比剛剛更大一些了，你們愿意再挑戰(zhàn)一次嗎?
2、鼓勵幼兒勇敢進行嘗試，對于能力稍弱的幼兒，可以鼓勵幼兒去選擇難度小一些的路進行跨跳。
——隊員們非常勇敢非常棒！萊德隊長宣布，今天的森林營地挑戰(zhàn)成功！
三、放松活動
放松身體各個部位。
活動總結：
1、活動設計：注重循序漸進，逐步深入�；顒又形沂紫日堄變鹤约喝ヌ剿魅绾稳ヌ剿鳌罢系K”，在通過動作練習，掌握動作要領以后，我在設計游戲時層層遞進，從兩個紙盒并放開始，一步一步的加大難度，讓幼兒在過程中不僅能能讓跨跳動作得到練習，還能在過程中獲得更多的挑戰(zhàn)，增養(yǎng)幼兒不怕困難，樂于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
2、活動選擇：活動抓住了幼兒的興趣特點及中班幼兒的運動特點，汪汪隊是近期班級幼兒特別喜歡的動畫角色，活動一開始給了他們一個任務，調(diào)動了他們參與活動的積極性，除此之外，5歲左右的幼兒在戶外活動時特別喜歡蹦蹦跳跳，而跨跳剛好滿足了幼兒可以“飛奔“起來的感覺，因此幼兒對于活動非常感興趣，游戲過程中也很投入。
小班教案 篇3
目標：
1、 水的流動，對水的流動現(xiàn)象感
2、 學說“流啊流”
活動準備：
各種顏色的水；
透明塑料管一根；
水粉筆若干，透明礦泉水瓶若干
活動過程：
1、 前一次學的內(nèi)容：水是無色、無味的'
2、 請講講：你知道哪些地方有水？
3、給幼兒一個：小河里的水可以到哪里去？是怎么去的？
4、觀看水在畫紙上的流動：用筆蘸上藍色的顏料水，將筆摁在墻面上的畫紙上，引導幼兒觀看水從畫紙一流到下面
5、換一種顏料（有意用畫筆多蘸點水）
6、教師將水滴在自己的手臂上，讓幼兒觀看水在手臂的流動
7、幼兒也嘗試一下
8、觀看水在瓶子中的流動：用筆蘸上紫色顏料水，滴在礦泉水中，擰緊蓋子，雙手分別抓瓶子的兩端，讓瓶子左右傾斜。引導幼兒觀看在瓶子中的流動
9、分幼每位幼兒一只裝有顏色的瓶子，讓幼兒拿著瓶子看里面的水的流動，并引導幼兒邊玩邊說“流啊流”
小班教案 篇4
活動目標
1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。
2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。
活動重點
通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。
活動準備
1．可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。
2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。
3．一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。
活動過程
(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。
�。保畮熒鷩诘靥荷现v故事：
森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。
問題：請小朋友幫它想想辦法。
2．繼續(xù)講述并提問：
大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。
提問：小蝸牛為什么露出了微笑?
是誰幫它想的.辦法?
你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?
3．小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。
(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。
小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?
1．小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?
2．幫小蝸牛裝飾衣服
①觀察小蝸牛的表情(不高興)。
�、谘菔狙b飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。
�、塾變悍謨山M裝飾
④觀察小蝸牛的表情(高興)。
問題：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?
你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?
請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?
3．小結。
(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。
1．繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。
2．小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。
①出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則；
②提示幼兒互相幫助夾辮子；
�、劢處熍c小朋友一起用鼓聲當信號游戲。
延伸活動
到戶外繼續(xù)游戲。
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