小班教案[實用3篇]

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動作。

　　2、通過爬，滾的動作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢練習(xí)。

　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動重、難點：

　　掌握手腳著地橫爬，側(cè)臥橫向側(cè)滾動作要領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　U盤，擴(kuò)音器，桌子，墊子。

　　活動過程：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場。

　�。�1）圍繞場地學(xué)小魚游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。

　　（2）進(jìn)入場地中自由模仿不同動物的動作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。

　　1、跟著教師在音樂聲中做動物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動。

　　2、“小動物愛鍛煉”自由探索嘗試。

　�。�1）教師：小朋友們，哪些動物會跳？哪些動物會跑？哪些動物會飛？哪些動物會游泳？大家都來學(xué)學(xué)這些動物的本領(lǐng)。

　�。�2）幼兒分散在場地中，自由模仿不同動物的'動作、運(yùn)動。教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

　�。�3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵。

　�。�4）指導(dǎo)幼兒有選擇地對示范動作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。

　　3、小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。

　　教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個謎語說的是什么，請大家猜一猜。

　　4、小螃蟹橫著爬。

　�。�1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來試試，看誰爬的最像。

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動作，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗。

　　（2）幼兒集中在場地一側(cè)四肢著地，當(dāng)老師發(fā)出“開始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場地一側(cè)爬向場地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。

　　5、小螃蟹學(xué)打滾。

　�。�1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個秘密，小螃蟹高興的時候還會打滾呢！

　�。�2）教師給幼兒做示范后，請個別幼兒上前模仿。

　　（3）幼兒四散在場地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、小螃蟹過沙河。

　　（1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。

　　（2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過桌子，再從墊子上側(cè)身滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時肯定個別幼兒動作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。

　　7、教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。

　　8、集中幼兒進(jìn)行活動總結(jié)，收拾場地后帶領(lǐng)幼兒離開操場。

　　小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識小白兔的外型特征,了解小白兔的生活習(xí)性.

　　2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔.

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動物小白兔、各種動物圖片若干,相關(guān)食物若干.

　　2、菜地場景，有四個大小不一的蘿卜。

　　3、音樂磁帶。

　　活動流程

　　一、到“動物王國”旅游，豐富孩子們關(guān)于動物的知識：

　　1、師：“今天我要到‘動物王國’去旅游，那里有許多動物，誰愿意和我一起去？”（教師提出要求：“小動物們喜歡安靜，不能大聲說話�！保�

　　2、來到“動物王國”，引導(dǎo)幼兒逐一觀察動物圖片，并簡單了解它們的特征。如小狗怎樣叫？小貓走路靜悄悄、小魚生活在水里等。

　　3、驚奇地發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的動物：“咦？這里面會是哪個小動物呢？猜一猜�！�

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察兔子的基本特征：

　　1、“這只兔子是什么顏色的？像什么一樣的.白顏色？”

　　2、“小白體的耳朵什么樣子？你來學(xué)一學(xué)�！�

　　3、“小白兔的眼睛什么顏色？小朋友的眼睛什么顏色？”互相看一看。4、“小兔子的嘴巴和我們的嘴巴有什么不一樣？”互相看一看，總結(jié)——三瓣嘴。

　　5、“看一看小兔子的尾巴，是長的還是短的？”

　　6、“輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺？”（滲透詞語）“毛—茸—茸”

　　三、你知道小兔子是怎樣走路的嗎？學(xué)一學(xué)。（音樂起，教師引導(dǎo)孩子跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳）

　　四、音樂停止，討論：小白兔餓了，它喜歡吃什么呢？”

　　五、教師帶領(lǐng)幼兒來到菜地拔蘿卜，并模仿動作說兒歌。

　　師：“這里有蘿卜！數(shù)一數(shù)有幾個？”（4的點數(shù)）

　　我的創(chuàng)新：

　　教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛孩子。

　　活動流程

　　幼兒點數(shù)：1、2、3、4，一共有四個蘿卜。

　　1、師：“拔哪一個好呢？”（比較大�。�

　　師：“還有大的嗎？它是不是最大的？哪個是小的？”

　　教師拔蘿卜：“拔不動呀！誰來幫我？”提示孩子排好隊，注意安全，一起拔蘿卜。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地說兒歌：拔蘿卜拔蘿卜拔拔拔—

　　拔出蘿卜后討論：為什么一個人拔不動？許多人能拔動？

　　教師小結(jié)：人多力量大！

　　3、蘿卜上有泥，怎么辦？（幼兒：洗一洗）洗蘿卜洗蘿卜洗洗

　　洗—

　　洗干凈了，放到菜板上切一切。切蘿卜切蘿卜切切切—

　　切好了蘿卜，放到鍋里炒一炒。炒蘿卜炒蘿卜炒炒炒—

　　師：“蘿卜做好了，我們?nèi)ニ徒o小白兔吧！”讓幼兒挑選食物喂食小白兔。

　　六、“小白兔吃飽了，要和我們一起到太陽底下做游戲呢！”

　　聽音樂，帶領(lǐng)孩子學(xué)小兔跳到戶外活動。

　　我的創(chuàng)新：

　　小結(jié)及反思

　　在觀察小白兔的外型特征時，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察并通過模仿動作、觸摸等形式讓幼兒感知小白兔的特點，并在拔蘿卜的過程中自然融入了“４的點數(shù)”，滲透了行為禮儀以及情感的教育。值得注意的是，必須使用實物教具才能讓孩子真正感知小白兔的特點，并懂得如何親近小白兔。

　　課后反思

　　教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛孩子。

小班教案 篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　通過體育游戲發(fā)展身體平衡能力。

　　將圖卡和實物正確配對。

　　活動準(zhǔn)備

　　在操場設(shè)置障礙賽的場景，沿途擺放數(shù)個紙磚，然后在起點處擺放箱子，里面放有不同的圖卡；在終點處擺放另一個箱子，里面有與圖卡相同的實物。

　　自制熊先生頭飾。

　　活動過程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：小組

　　1、向幼兒提問：你們幫助別人找過東西嗎？然后肯定幼兒幫助別人的行為。

　　2、教師出示物品圖卡，請幼兒戴上熊先生頭飾，扮成熊先生，找到圖卡上的實物。

　　3、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，先由每隊的`第一位幼兒在起點處的箱子抽取一張圖卡，然后跨過紙磚到終點找到實物，把圖卡和實物放在一起。

　　4、接著由下一位幼兒抽圖卡，然后尋找實物，以此類推，看看哪一組先將所有的實物找回。

　　5、游戲結(jié)束后，與幼兒一起檢查圖卡和實物的配對是否正確。

　　活動評價

　　能平衡身體跨過紙磚。

　　能將圖卡和實物正確配對。

　　備注

　　活動建議：

　　準(zhǔn)備的物品圖卡和實物數(shù)量應(yīng)保證參與活動的幼兒每人一份，并根據(jù)幼兒的興趣可以重復(fù)幾次。

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