氣候類型及特點(diǎn)教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的氣候類型及特點(diǎn)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

氣候類型及特點(diǎn)教案1

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　大家覺得今天冷不冷呀？（我們現(xiàn)在處于什么季節(jié)？）

　　哪個(gè)聰明的同學(xué)可以告訴我今天的非洲冷不冷呀？為什么？

　　非洲的大部分面積位于熱帶，那里的氣候和我們這里的氣候是不一樣的，現(xiàn)在我們就來共同學(xué)習(xí)一下熱帶的四個(gè)氣候類型，熱帶雨林氣候，熱帶季風(fēng)氣候，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候。

　　新課教學(xué)：

　　請(qǐng)大家看到課本74頁的圖，這四副圖表現(xiàn)的是熱帶的四個(gè)氣候類型景觀。它們有什么不一樣的地方？

　　學(xué)生集體回答：

　　熱帶雨林景觀：為什么這里的樹木高大茂密，樹根粗大？

　　情感教育：我們把這些熱帶雨林稱為“地球之肺”，它們?cè)诠夂献饔眠^程中，大量吸收二氧化碳，又源源不斷地提供氧氣，我們現(xiàn)在看一看，如果把熱帶雨林砍伐掉的話，我們會(huì)受到什么樣的影響呢？

　　熱帶季雨林景觀：為什么樹木高，茂密？

　　熱帶草原景觀：樹木稀疏，地面有草，動(dòng)物有斑馬。

　　熱帶荒漠景觀：地面以沙漠為主，動(dòng)物。植被都很稀少。

　　師提問：那么再請(qǐng)大家想想，為什么光在熱帶各地的景觀會(huì)有如此大的差異呢？

　　學(xué)生讀圖思考，同桌之間可以相互的討論：

　　學(xué)生回答：

　　這種差異的形成主要是由于各地的降水不同造成的，降水量多的地方植被就茂盛，葉子大，而降水量少的地方植被少，葉子就少，植被就稀少。

　　教師引導(dǎo)：

　　大家剛才考慮的都是這些氣候類型的不同點(diǎn)，那么它們還有那些相同的地方？

　　請(qǐng)大家仔細(xì)觀察75頁的的新加坡、孟買、巴馬科、喀（ka）土穆這四個(gè)地方的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，分別代表了熱帶的四個(gè)氣候類型，并依次對(duì)應(yīng)74頁的景觀圖

　　下面，大家按四人學(xué)習(xí)小組討論，并完成75頁的表格，在屏幕上有一些提示（準(zhǔn)備小黑板，繪制空白的表格），討論結(jié)束以后讓學(xué)生上臺(tái)寫在小黑板上

　　打開幻燈片中的提示

　　學(xué)生回答：

　　熱帶氣候類型各月的平均氣溫大約都在20℃左右，全年氣溫都很高。

　　大家在看圖的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)孟買的`圖和巴馬科的圖有點(diǎn)相似？大家來思考一下，熱帶草原氣候和熱帶季雨林氣候有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？

　　老師小結(jié)：

　　熱帶的氣候的共同特點(diǎn)為：終年高溫。

　　不同點(diǎn)為：降水量不同，最多的熱帶雨林氣候，最少的為熱帶沙漠氣候。而熱帶季風(fēng)氣候和熱帶草原氣候的降水都是一年分為旱雨兩季，而季風(fēng)氣候是旱雨兩季明顯，降水總量大；草原氣候也有旱雨兩季，但是降水總量少。

　　老師提問：

　　那么這些氣候類型各分布在世界上哪些地方亞？

　　小組進(jìn)行討論，一個(gè)小組負(fù)責(zé)找出一個(gè)氣候類型的分布，討論結(jié)束以后，派一個(gè)代表上臺(tái)，在圖上指出分布的地區(qū)，臺(tái)下的同學(xué)可以給予提示，每個(gè)小組有100分，犯錯(cuò)的酌情扣分，我們比較一下哪個(gè)小組最厲害好不好？輸?shù)囊唤M可要當(dāng)場(chǎng)給我們表演一個(gè)節(jié)目的哦�。ńo予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)）

氣候類型及特點(diǎn)教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　能在世界氣候分布圖上說出主要?dú)夂蝾愋图胺植嫉貐^(qū)。

　　【過程與方法】

　　通過對(duì)圖片、地圖、圖表、閱讀材料、搜集的諺語、詩詞等地理信息的提取，提高學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)善于運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去分析解決新知識(shí)的綜合能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問題的興趣，了解地理知識(shí)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　2、通過收聽、收看當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報(bào)，了解家鄉(xiāng)的天氣及氣候特點(diǎn)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　世界主要?dú)夂蝾愋图胺植肌?/p>

　　【難點(diǎn)】

　　世界主要?dú)夂蝾愋图胺植肌?/p>

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　多媒體展示投影：北京地區(qū)的四季景觀圖片。（京郊玉渡山春季、八達(dá)嶺長(zhǎng)城夏季、京郊玉渡山秋季、八達(dá)嶺長(zhǎng)城冬季）

　　教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖思考：同一地區(qū)，為什么會(huì)有這樣大差異？（季節(jié)不同，氣候不同所致）

　　多媒體展示投影：兩組不同地區(qū)（南北、東西）同一季節(jié)景觀圖片：（二月海南風(fēng)光、大興安嶺冬景、內(nèi)蒙古溫帶草原夏季、我國溫帶沙漠夏季）

　�。�1）讓學(xué)生讀圖對(duì)比分析回答：影響我國南北方景觀差異的因素是什么（氣溫）？從東到西的景觀差異影響因素又是什么（降水）？

　　（2）從以上景觀圖的變化能得到什么信息？

　　師生歸納總結(jié)：中國氣候差異很大，那世界的氣候差異會(huì)更大。由此導(dǎo)入課題。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　1、世界氣候類型的分布

　　活動(dòng)一：比一比，貼一貼——認(rèn)識(shí)氣候類型的`分布（教師提前在黑板上畫出世界的輪廓圖）

　　活動(dòng)要求：參考世界氣候分布圖，請(qǐng)同學(xué)們快速地把寫有氣候類型的紙板，在貼中世界地圖的適當(dāng)位置上，看看哪個(gè)小組用的時(shí)間最短，并請(qǐng)介紹一下經(jīng)驗(yàn)，有什么好方法快速找到相應(yīng)的位置。

　　【師生總結(jié)】低緯地區(qū)是熱帶的氣候類型，高緯地區(qū)是寒帶的氣候類型，主要隨著緯度的變化而變化；中緯地區(qū)是亞熱帶和溫帶的氣候類型，主要隨著海陸位置的變化而變化，我們就是根據(jù)這些規(guī)律來拼貼的。

　　2、世界氣候類型的分布規(guī)律

　　教師PPT展示書本65頁圖3.28世界氣候類型的分布圖，學(xué)生讀圖并思考以下問題。

　　（1）世界上主要有哪些氣候類型？

　　（2）熱帶有哪些氣候類型？各氣候有什么不同？溫帶和寒帶呢？

　　（3）溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型分別是什么？

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