實(shí)用的小班教案[合集10篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　【學(xué)習(xí)目的】

　　１、認(rèn)識１２個生字，會寫３個生字。認(rèn)識１種筆畫“撇折”，認(rèn)識“八”字旁和“鳥” 字旁。

　　２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。

　�。�、了解一些動物尾巴的特點(diǎn)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　認(rèn)記生字。正確、流利地朗讀課文。讀好問句。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　課件、生字卡片、動物圖。

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　�。�、同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你喜歡哪些小動物？

　�。病⒔裉焐�林里的動物們要舉行一場特別的比賽。你知道他們要舉行什么比賽嗎？

　　出示課題：１０、比尾巴 （指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“比、尾”）

　　３、看了課題你有什么想問的？

　　二、認(rèn)記生字，讀準(zhǔn)字音

　�。�、想知道他們是怎樣進(jìn)行比賽的，比賽的結(jié)果是什么？那我們就要認(rèn)真學(xué)好課文了，可學(xué)課文前我們首先要把生字學(xué)會。

　�。病⒊鍪旧�字，大家先自由讀讀然后與同桌交流一下你已經(jīng)學(xué)會了那些生字。

　�。�、誰來告訴大家你學(xué)會了那些生字。

　�。�、你們都那么棒，來，誰來做小老師帶大家讀讀這些生字。

　　５、開小火車。

　�。�、（出示帶有生字的句子）咦，生字娃娃要考考大家了，看他們都躲到句子里了，你還能把他們認(rèn)出來嗎？

　　個別讀；全班齊讀

　�。�、我們都已經(jīng)跟生字娃娃交上朋友了，那你能記住他們嗎？說說你是怎樣記的？

　�。浮⑸�字讀得那么好，老師相信你們也一定能把課文讀好的，現(xiàn)在馬上打開書把課文讀讀。

　　學(xué)生自由讀，指名分小節(jié)讀。

　　三、學(xué)習(xí)書寫生字

　　１、生字讀好了，也記住了，想不想寫寫字呢？（想）那好，大家先打開書８５頁看看。

　�。�、怎樣才能把字寫好看呢？誰來提醒大家。

　�。�、你們都有一雙明亮的小眼睛，大家觀察得可真仔細(xì)�，F(xiàn)在大家伸出小手指我們一齊來寫寫生字。（師在黑板上寫，學(xué)生跟著書空）

　�。�、我們知道生字書寫的筆順了，可怎樣才能在田字格里把字寫好呢？來，看看老師是怎能樣寫的。師邊寫邊引導(dǎo)學(xué)生說出關(guān)鍵筆劃。

　�。�、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視輔導(dǎo)、檢查。

　　四、鞏固練習(xí)

　�。薄⒂螒颍骸靶⊙劬α辆ЬА崩蠋熌弥�生字卡片在學(xué)生面前一閃而過，讓學(xué)生猜猜老師手上拿著的是哪個字。

　�。�、小組合作拼生字。把生字拆開然后每個小組一份，小組合作把生字找出來貼到卡紙上，看哪一組拼得又快又正確。

　　五、布置作業(yè)

　　回家把課文讀給爸爸媽媽聽并告訴爸爸媽媽今天學(xué)會了哪些生字。

　　第二課時-比尾巴教案_比尾巴板書設(shè)計

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。�、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第１０課比尾巴，大家伸出小手指一邊讀一邊跟著老師寫一寫（板書：比尾巴）寫字就是要這樣一筆一畫才能把字寫工整。

　�。�、在學(xué)課文前我們先來認(rèn)認(rèn)上節(jié)課的生字詞。

　�。�、大家的生字都學(xué)得很好，下面我們就一起來學(xué)習(xí)課文。今天森林里要進(jìn)行比尾巴的比賽，究竟有哪些動物來參加比賽呢？現(xiàn)在我們打開書８３頁，自由把課文讀一遍，讀完后用直線劃出動物的名字。（板書：“──”）

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、誰來告訴老師哪些動物來參加比賽了。

　　２、能用一句話把它們說出來嗎？出示：來參加比賽的動物有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ） 。

　�。�、參加比賽的動物都到齊了，第一場比賽開始了，請男同學(xué)讀１、２小節(jié)，大家邊聽邊想想：有哪些動物參加了這一場比賽？（生匯報，師板書）

　　４、那他們比尾巴的什么呢？大家一起來讀讀第１小節(jié)。

　　⑴ （出示課件）這三句都是問句，問句最難讀好了，想挑戰(zhàn)它嗎？指名讀

　　鄒老師也想讀一讀（師讀）大家比較一下，你覺得鄒老師讀得怎么樣？好在哪里呢？

　　⑵ 對了，要讀好問句，除了讀準(zhǔn)重音外，讀的時候聲調(diào)還要上揚(yáng)。（出示課件）來跟老師讀一遍。

　�、� 大家自由讀讀。（師巡視指導(dǎo)）

　　⑷ 讓大家看看你讀得怎么樣？誰來讀（你讀得真好，你來做小老師帶大家一齊讀好嗎？）

　�。�、讀完第１小節(jié)后，誰能告訴大家：他們在比尾巴的什么嗎？

　�。丁⑺麄兊奈舶捅绕饋砭烤拐l的長，誰的短，誰的像一把傘？課文第幾個小節(jié)是回答這些問題的，你能把它讀出來嗎？（生讀，師板書）

　�、� 還有誰想讀。

　�、� 我看到還有很多同學(xué)都想讀，那想讀的'都站起來讀。

　�。贰ⅰ罢l長、誰短”我們很容易就比出來了，可為什么說松鼠的尾巴像一把傘呢？我們來看看？（出示課件）原來松鼠的尾巴像的是 ？（降落傘）對了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹上跳下來。

　　８、今天大家都那么棒，那老師就跟大家玩一個‘接龍’的游戲，我來問，你們來答。

　　師：誰的尾巴長？

　　生：猴子的尾巴長。

　　……

　　還想玩嗎？（想）但這次老師要提個要求：問和答的時候要配上動作。現(xiàn)在誰來玩。

　　９、小朋友，第一場比賽結(jié)束了，下一場誰來比？比什么？比賽的結(jié)果又怎樣？翻開書８４頁，我請女同學(xué)讀課文的３、４小節(jié)，大家邊讀邊想。

　�。保啊⒄l來參加比賽了？（生答師板書）這一場它們比的是什么？

　�。保�、那他們比尾巴的什么呢？大家自由讀讀課文的第三節(jié)。

　　１２、剛才的問句你們讀得那么好，這幾個問句你們也一定能讀好的。誰來讀？

　�。保�、比賽的結(jié)果是什么呢？誰來讀第四節(jié)？ （生讀師板書）

　　⑴ 在我們生活中還有那些東西也是彎的？

　�、� （出示玩具鴨）來摸摸鴨子還有哪個地方也是扁的？

　　⑶ 孔雀開屏真好看，其實(shí)我們還可以用哪個詞來形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）

　　你們真聰明，那么我們也可以這樣說：孔雀的尾巴 （最美麗）�？兹傅奈舶� （最漂亮）。

　�。保�、剛才我們玩了一個接龍的游戲，現(xiàn)在我們來個朗讀擂臺賽，好嗎？各小組的同學(xué)用各種形式各種方法來朗讀課文，比比哪組的同學(xué)最會合作。

　�。保�、小組匯報交流。

　　三、鞏固、擴(kuò)展練習(xí)

　　１、（點(diǎn)擊課件）剛才我們學(xué)了一個問句“誰 ？”現(xiàn)在老師請兩個同學(xué)出來（要求出來的學(xué)生背上書包、手上拿著鉛筆和尺子）大家看著他們也來說個問句，老師先來說一句：誰的鉛筆長？

　�。病⒛銈冋嫔朴谟^察，現(xiàn)在就讓我們再來動動聰明的小腦袋想想：動物的尾巴有什么用處？

　�。场⒛銈儼魳O了�，F(xiàn)在我們打開書８５頁一起來做做這個練習(xí)。

　�。ㄟx幾個同學(xué)的答案放在實(shí)物投影上）看看他們都畫對了嗎？

　　四、總結(jié)全文-比尾巴教案_比尾巴板書設(shè)計

　　今天通過學(xué)習(xí)我們知道了動物的尾巴各有各的特點(diǎn)，各有各的用處�，F(xiàn)在就讓我們站起來配上動作再讀讀課文。

　　五、課外延伸

　　其實(shí)在大自然中還有很多有趣的知識，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)得到了。看看今天老師布置的作業(yè)是什么（點(diǎn)擊課件）：

　�。薄⒒丶液蟀呀裉鞂W(xué)到的知識告訴爸爸、媽媽。

　�。病⒛７抡n文編兒歌。（選做題）

　　板書設(shè)計：

　　比尾巴

　　生字 詞語

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索發(fā)現(xiàn)蛋寶寶站起來的多種方法。

　　2、理解物體站和支撐的概念。

　　3、初步形成互相協(xié)商，想辦法解決問題的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　熟雞蛋、沙包、線圈、毛巾、瓶子、積木、紙、裝有米、綠豆的碗等。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶能站在桌子上嗎？

　　想一想：蛋寶寶能不能在桌子上站起來？

　　蛋寶寶想和小朋友一起學(xué)做解放軍的游戲，請小朋友起立做一個立正的動作。

　　蛋寶寶看到小朋友站的真有精神，它們也想學(xué)做解放軍。你們想一想：蛋寶寶能在桌子上立正站好嗎？

　　試一試：怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來？

　　請小朋友拿起蛋寶寶試一試。

　　二、提供操作材料讓幼兒探索能使蛋寶寶站起來的多種方法。

　　1、幼兒自由選擇材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法。

　�。�1）幼兒把蛋寶寶放在瓶口、蓋子上，蛋寶寶站在了它們上面。

　�。�2）把沙包壓出一個坑，或在大米、小米、沙子的表面壓出一個坑，或把線圍成一個圈，用布圍在一起支撐住雞蛋，都能使蛋寶寶站起來。

　　2、探索與討論：教師引導(dǎo)幼兒互相交流講述自己讓蛋寶寶站起來的方法，探討蛋寶寶站起來的原因，獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)：

　　（1）杯口、瓶口、支撐住蛋寶寶，蛋寶寶便站了起來。

　�。�2）沒有明顯的.類似瓶口的支撐，可以在沙子面上壓個坑，或把線圈圍起來，蛋寶寶也能站起來。

　　三、提問：蛋寶寶能站在紙上嗎？

　　啟發(fā)幼兒猜測討論：把紙揉成紙團(tuán)兒，蛋寶寶便站在了紙上。

　　引導(dǎo)幼兒用其他小朋友的辦法，讓蛋寶寶站起來。并講給教師和小朋友聽。

　　延伸活動：

　　讓幼兒尋找生活中放雞蛋的方法：如冰箱中的雞蛋、賣雞蛋箱中的紙墊等。

　　把蛋寶寶送回家。

　　活動提要：

　　1、想一想，蛋寶寶能不能站在桌子上。

　　2、試一試，做一做，用什么方法讓蛋寶寶站在桌子上。

　　活動重點(diǎn)：

　　在幼兒動手的操作活動中，發(fā)現(xiàn)讓蛋寶寶站起來的多種方法。

小班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)。

　　2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

　　3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。

　　二、 活動準(zhǔn)備：

　　1．多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。

　　2．每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

　　三、 活動過程

　　1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師？誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

　　2．看幻燈片，了解老師的勞動。

　　看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

　　3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。

　　吃飯的時候不浪費(fèi)糧食，活動的時候聽老師的`話等等。

　　4．講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

　　我們?yōu)榱诵麚P(yáng)尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，

　　5．做長壽面，慶祝教師節(jié)。（教師巡回指導(dǎo)）

　　我們?nèi)�的教師都很高興，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶�；顒�。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過生日、過節(jié)都吃什么？（蛋糕、長壽面）我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解人是慢慢長大的。

　　2、感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時候的照片和最近的照片各帶一張來園。

　　2、掛圖第14號，故事磁帶。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　事先收集小時候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的。

　　活動重難點(diǎn)：

　　感受長大的變化，看到自己的進(jìn)步。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、出示故事中的小動物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認(rèn)，并模仿小動物的`樣子。

　　2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。

　　3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：

　�。�1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)

　�。�2）結(jié)果它們長大了嗎？

　　二、談話

　　1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時候的照片、長大后的照片。

　　2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點(diǎn)？

　　3、長大了可以干些什么？

　　小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解感冒癥狀，身體不舒服要及時告訴大人。

　　2.了解預(yù)防感冒的方法。

　　3.不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小叮當(dāng)手偶一個

　　2.自拍錄像小片段

　　3.預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）

　　4.小叮當(dāng)音樂

　　活動過程：

　　1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

　　出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”

　　2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒

　　師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ�？他打針的`時候哭了沒有？小朋友打針會哭嗎？

　　師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

　�。�2）看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。

　　2、通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　牙刷、叉子(實(shí)物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。

　　活動過程

　　一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實(shí)物。

　　二、活動開展：

　　1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的.動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)

　　2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)

　　3、依次內(nèi)推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

　　4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應(yīng)的物品(爸爸幫忙)

　　5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

　　三、活動結(jié)束：

　　1、媽媽說著兒歌，寶寶獨(dú)立完成兒歌里面的動作。

　　2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷;兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小花貓，喵喵喵;五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫。

　　延伸閱讀：

　　小班綜合：轱轆轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　目的：

　　1）學(xué)習(xí)側(cè)身滾動的動作，發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性

　　2）體驗(yàn)滾動帶來的快樂

　　3）了解西瓜的一些特征

　　準(zhǔn)備：大西瓜一個

　　過程：

　　一、引起學(xué)習(xí)的興趣

　　1）出示西瓜，請幼兒觀察，說出西瓜的顏色、形狀、大小等

　　2）聽，西瓜寶寶在講話，引出兒歌：“我是一個大西瓜，綠綠的衣裳真漂亮，圓溜溜呀胖呼呼，走起路來轱轆轆�！�

　　3）幼兒跟念兒歌，邊念邊滾動西瓜

　　二、學(xué)習(xí)側(cè)身滾動

　　1）兒歌里說大西瓜走起路來怎么樣的？請一個幼兒學(xué)一學(xué)西瓜走路的樣子

　　2）教師和幼兒一起念兒歌，邊念邊做動作，念到“走起路來轱轆轆”時，我們一起滾動

　　3）幼兒練習(xí)側(cè)身滾動，教師觀察幼兒的動作

　　4）西瓜寶寶說，你們剛才滾動的樣子不是很像它走路，請一個滾得好的幼兒示范（或教師自己示范）

　　5）按要求幼兒練習(xí)側(cè)身滾動，

　　6）請滾動動作不是很好的幼兒再滾一次，提醒幼兒雙手抱臂，

　　7）大家一起滾一次，注意動作準(zhǔn)確。

　　三、品嘗西瓜

　　1）你們今天學(xué)本領(lǐng)學(xué)得很好，老師請你們吃西瓜，好嗎？

　　2）請幼兒洗手，教師洗西瓜，洗手準(zhǔn)備切西瓜

　　3）切開西瓜，請幼兒觀察，紅紅的是什么？（瓜瓤）綠綠的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）

　　4）幼兒吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、不畏嚴(yán)寒，喜歡參與戶外運(yùn)動。

　　2、知道在寒冷天氣里如何保護(hù)自己不生病。

　　3、提高幼兒健康意識，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料。

　　2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運(yùn)動器械。

　　活動過程：

　　1、老實(shí)說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。

　　北風(fēng)呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。

　�。�1）你是怎么猜出來這是形容冬季呢？

　�。�2）你知道的冬天時什么樣子？

　　2、幼兒相互觀察著裝情況。

　�。�1）小朋友都穿了什么樣的衣物？為什么這樣穿呢？

　�。�2）外邊的溫度和室內(nèi)的`溫度有區(qū)別嗎？我們外出的時候需要添加哪些衣物。

　　3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）圖畫中的小朋友在做什么？你喜歡這樣玩嗎？說一說"堆雪人"的事情。

　�。�2）看看小朋友是怎樣健康過冬的？（分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。）（3）冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會多好啊，為什么要按時起床，堅持鍛煉。

　�。�4）注意保暖需要怎樣做？

　�。�5）寒冷的冬天，怎樣保護(hù)我們的皮膚呢？

　�。�6）冬天究竟是開著窗戶好還是關(guān)著窗戶好呢？究竟是經(jīng)常外出活動好，還是待在家里不出門好呢？

　　4、說說你和家人是怎樣過冬的？

　　5、一起說兒歌《寶寶不怕冷》。

　　活動延伸：

　　堅持戶外鍛煉，利用各種運(yùn)動器械玩游戲。

小班教案 篇8

　　周二是我們寶貝班的第二次家長開放半日活動。相比于上學(xué)期的第一次開放日活動，本次的活動準(zhǔn)備的更充分、更輕松。記得第一次家長開放半日活動時，對于小班的家長來說他們還未經(jīng)歷過，也不知道來看什么，聽什么。而和老師間的距離也有一點(diǎn)遠(yuǎn)，原因是彼此都不熟悉。但這次完全不同了，家長們也知道來關(guān)注什么了，有幸的是還請到了一名家長助教。

　　活動在家長和寶貝們快樂的晨間活動中拉開了序幕。緊接著，吳老師和寶貝們帶來的語言活動〈小小手〉精彩亮相，孩子們說到能干的小手會刷牙、穿衣疊被子等聽得家長們心花努放;當(dāng)孩子們把學(xué)到的兒歌現(xiàn)唱現(xiàn)賣地走到家長跟前用親昵的動作稚嫩的童聲表演時，激動的家長們直抱起親愛的寶貝來親親。觀摩孩子們的餐點(diǎn)時，家長們?yōu)閷氊惓圆忘c(diǎn)時的衛(wèi)生習(xí)慣驚嘆，寶貝們能有秩序的拿杯子，能把蛋糕的紙一個個放進(jìn)盤子由最后一個孩子倒進(jìn)垃圾筒……這樣的舉動引來家長們一陣討論，原來寶貝真的懂事了。餐點(diǎn)過后，我的紙趣康乃馨也開始了，另我驚訝的是我講解完，孩子們剛剛到位置上開始要制作時，家長們也來到了寶貝們身邊，不知道是他們不信任寶貝，孩子自己也想過把孩子隱�？晌沂孪纫哺�家長交流過一定也讓孩子先自己動手呀，而且這個活動我也試教過的，隔壁班孩子的作品雖然個別還有些毛糙，但都能成功的啊!唉，真是激動又心急的家長呀……但不管怎樣，有了家長們一對一的指導(dǎo)后，康乃馨更漂亮的，送到媽媽手里說上：“媽媽，我愛你”甜蜜又溫馨……最后，另人期盼的家長助教活動也要亮相了，是個親子互樂玩紙球活動，有了家長們的配合，活動還是比較順利的.完成的。雖然我們的助教有點(diǎn)靦腆，雖然組織還不夠緊湊、雖然外面的天氣熱的讓人討厭，但大家都玩得很快樂……

　　活動開始在快樂里，結(jié)束也在快樂里，值得一提的是我們的寶貝真的勇敢、懂事了，能勇敢的和爸爸媽媽們說：“再見!”原本這樣的活動我們都是把寶貝“騙“開后，家長們開溜的，但今天不同，說明我們的寶貝在不久后可以順利的升入中班了!此次活動又一次的拉近了家園距離，相信下一次家長開放半日活動將更為精彩!

小班教案 篇9

　　美術(shù)教案：母雞下蛋

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認(rèn)識。

　　2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術(shù)活動的興趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

　　活動過程：

　　一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。

　　教師：

　　1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

　　2、雞蛋是誰生的呀？

　　3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

　　4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

　　1、雞媽媽教本領(lǐng)

　�。ū尘耙魳罚┙處煱缪蓦u媽媽：“今天，老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

　　教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

　　2、提出要求

　　教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的`雞蛋我知道你們都很能干的！”

　　3、幼兒動手操作

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5——8個幼兒說說）

　　2、游戲：

　　教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

小班教案 篇10

　　游戲目標(biāo)：

　　1.鞏固數(shù)的組成與分解，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

　　2.能夠快速準(zhǔn)確的說出兩張撲克牌的和，提高反應(yīng)能力。

　　3.體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.材料準(zhǔn)備：撲克牌。

　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：玩法示范圖，5-10 的分合式訂正卡。

　　3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解湊數(shù)的游戲規(guī)則。

　　操作要點(diǎn)：

　　1. 選用牌面為1-5的.撲克牌，兩人輪流摸牌。

　　2. 兩人各出一張牌，并根據(jù)牌面上的數(shù)字迅速說出兩張牌的和。

　　3.誰先算出可以按響搶答鈴搶答，答對者可將兩張牌收歸己有，答錯了就要?dú)w對方所有，最后牌多者為勝者。

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