- 以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》教案
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》教案 篇1
1.部編版高一上冊語文第五課《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》課文原文
今天，我們迎來了一個更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時代�！拔艺娴氖窍Ｍそ尘窨梢宰兂晌业哪怪俱�。”不久前，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。
《說文》里記載：“匠，木工也。”今天作為文字的“匠”，早已從木工的本義演變?yōu)樾乃记擅睢⒓夹g(shù)精湛、造詣高深的代名詞。一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質(zhì)的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家。“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。
一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求、擴(kuò)充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，為中國制造強(qiáng)筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。
將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實(shí)地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道。
小編說：工匠精神是我們這個時代的氣質(zhì)，是我們這個時代的需要，更是我們這個時代的標(biāo)簽。每個人都可以是一名工匠，于工作中，于生活上，于做事做人的方方面面。
2.部編版高一上冊語文第五課《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》教案
教學(xué)目標(biāo)
語言建構(gòu)與運(yùn)用：積累文中常用詞語。
思維發(fā)展與提升：了解時評的題材特點(diǎn)；理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)文中多種論證方法的使用。
審美鑒賞與創(chuàng)造：深入理解工匠精神中所表現(xiàn)出的時代美。
文化傳承與理解體會：深入理解工匠精神的內(nèi)涵及其作用，傳承工匠精神。
教學(xué)重點(diǎn)：把握文章行文思路，理解多種論證方法的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：工匠精神的內(nèi)涵及其作用。
教學(xué)課時：安排1課時。
教學(xué)過程
一、聽，導(dǎo)入新課
1.看視頻，談感想:播放《王志偉：腳踏實(shí)地不斷創(chuàng)新用一生追求“工匠精神”》視頻，學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
2.工匠精神是什么？我們?yōu)槭裁匆獋鞒泄そ尘�？今天我們進(jìn)入李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》的學(xué)習(xí)。
二、說，識別文體
1.新聞評論，是媒體編輯部或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是就有價值的新聞事實(shí)和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。
2.新聞評論的特點(diǎn)
�。�1）與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準(zhǔn)確性。
�。�2）在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者而取勝。
（3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。
（4）主要面向廣大群眾說話。
3.新聞評論的主要表現(xiàn)方法
（1）夾敘夾議：對一件事發(fā)表看法的文章，它既要寫事又要寫看法，所以，夾敘夾議就成為主要的表現(xiàn)手法。
�。�2）亦理亦情：論述文體，在對事件作出理性評判和分析時，并不排斥動之以情的作用。
4.新聞評論寫作的基本思路
第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。
第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。
第三步：分析論證觀點(diǎn)，要聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用各種論證方法。
第四步：總結(jié)全文，提出倡議。
三、讀，夯實(shí)基礎(chǔ)
1.閱讀課文，畫出重要字詞，分析文章的結(jié)構(gòu)和思路。
2.字詞檢測過關(guān)。
【爐火純青】純:純粹。道士煉丹，認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。注意與“出神入化”“登峰造極”的區(qū)別。
【巧奪天工】奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。注意與“鬼斧神工”的區(qū)別。
【不謀而合】謀：商量；合：相符。事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。
【廢寢忘食】廢:停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
【臻于至善】臻：達(dá)到；至善：善的極致。指做到極致。
【出類拔萃】拔：超出；類：同類；萃：原為草叢生的樣子，引伸為聚集。超出同類之上。多指人的品德才能。
【離群索居】索：孤單。離開集體或群眾，過孤獨(dú)的生活。
【超今冠古】冠:超出眾人。超越古今。
四、想，理清思路
1.這篇新聞評論論述的中心話題是什么？在提出話題方面有什么特點(diǎn)？
中心話題是工匠精神的時代特征。開篇從時代特點(diǎn)和企業(yè)打造金字招牌的角度引出話題，緊扣“時代品質(zhì)”，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。
2.本文圍繞“工匠精神”從哪些方面進(jìn)行了論述？
�。�1）“匠”的時代內(nèi)涵及工匠精神對個人、企業(yè)和國家的作用與意義（第二段）。
�。�2）工匠精神是改變世界的現(xiàn)實(shí)力量的角度論述工匠精神的內(nèi)涵（第三段）。
�。�3）生命哲學(xué)和人生信念的角度論述工匠精神的內(nèi)涵（第四段）
3.在師生共同點(diǎn)評的基礎(chǔ)上小結(jié)全文結(jié)構(gòu)。
第一部分：提出工匠精神的話題。
第二部分：論述工匠精神的內(nèi)涵。
第三部分：從個人與時代的關(guān)系總結(jié)全文。
4.聯(lián)系標(biāo)題和全文說說工匠精神的時代內(nèi)涵。
工匠精神是一種內(nèi)在的力量，是雕琢?xí)r代品質(zhì)的憑借，它關(guān)乎人生價值、生命哲學(xué)和人生信念，也關(guān)乎社會風(fēng)尚、國家形象、時代精神，人人都要踐行工匠精神。
五、探，重點(diǎn)突破
1.小組合作探究：全班分為兩大組，每個大組分為若干小組，合作探究下面問題。
第一大組：作者在論證觀點(diǎn)時運(yùn)用了哪些論證方法。
第二大組：本文語言有什么特色。
2.小組展示探究成果。
�。�1）運(yùn)用多種論證方法
引證法：文中，作者多處引用，如引用企業(yè)家的話，寫出了工匠精神在當(dāng)代的意義；引用《說文》里對“匠”的記載，寫出“匠”古已有之，然后寫出其演變；引用魯迅的話，是為了在此基礎(chǔ)上再深入論證。引用這些內(nèi)容，并加以分析論證，從不同的角度對工匠精神分析論述，可以使文章更有說服力，使觀點(diǎn)更加深入人心。
對比論證：如“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量”，邊破邊立，寫出了工匠精神的作用。
類比論證：比如第1段“像手工匠人一樣……企業(yè)……”，將手工匠人和企業(yè)進(jìn)行類比，寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。
假設(shè)論證：如第4段中“倘若沒有……怎能有………假設(shè)論證，寫出了工匠精神的內(nèi)涵。
（2）語言特色：整散結(jié)合，文章?lián)u曳多姿，增強(qiáng)說服力。
本文是一篇時評，但文章并沒有給人面目可憎、枯燥說教的感覺，而是生動形象，絢麗多彩。這主要是因?yàn)槲恼抡Z言豐富，整散結(jié)合。如第1段作者用到了“高精尖、炫彩酷”等具有
時代特點(diǎn)的新詞，使人們?nèi)菀捉邮芎屠斫�。�?段中作者用“氣質(zhì)雍客、活力涌流”來寫企業(yè)，使企業(yè)擁有了人的特點(diǎn)，生動地寫出了厚植工匠精神對企業(yè)的意義。第3.4.5段運(yùn)用排比、對偶手法，起到增強(qiáng)氣勢、調(diào)節(jié)音律的作用，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣，使觀點(diǎn)更加鮮明突出、更具有說服力。此外，本文運(yùn)用大量成語，言簡意賅，擲地有聲。
六、拓，總結(jié)延伸
現(xiàn)如今，對于“工匠精神”，上上下下在呼吁，國人在關(guān)注，時代呼喚“工匠精神”的回歸。你覺得我們應(yīng)該怎樣做才能更好地回歸“工匠精神”？
示例1：要使工匠精神回歸，一定要破除思想觀念上的障礙，要引起人們思想的高祖重視。比如輿論界要張張旗鼓的加以宣傳，各級部門要循循善誘的加以疏導(dǎo)，社會各界要齊心協(xié)力的加以引導(dǎo)，各行各業(yè)要自始至終的履行職責(zé)。
示例2：工匠精神不是口號，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)于每一個人的實(shí)際行動中。不管我們從事的`是什么工作，我們都應(yīng)該秉承工匠精神。長期以來，由于缺乏對精品的堅(jiān)持，我們很多人的成長之路顯得崎嶇坎坷，所以在自然資源日匱乏的睡袋，在互聯(lián)網(wǎng)思維“泛濫”的年代，重提工匠精神，重塑工匠價值，把工匠精神融入我們實(shí)際，是我們每一個人的神圣的職責(zé)！
3.部編版高一上冊語文第五課《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》知識點(diǎn)
一、新聞評論
1、概念：
新聞評論是媒體或作者對新近發(fā)生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題，運(yùn)用分析和綜合的方法，就事論理，就實(shí)論虛，有著鮮明針對性和指導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按、專欄評論和評述等的總稱，屬于論說文的范疇。簡而言之，新聞評論是對有價值的新聞事實(shí)和社會現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。
2、特點(diǎn)：
�。�1）與其他評論一樣，有論點(diǎn)，論據(jù)，論證三要素組成，具有政策性，針對性和準(zhǔn)確性；
�。�2）在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者；
�。�3）立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然；
�。�4）主要面向廣大群眾。
3、撰寫方法
（1）要讀懂材料。了解有關(guān)背景，熟悉主要事件及相關(guān)情節(jié)，把握精神實(shí)質(zhì)。
�。�2）要評在點(diǎn)上。點(diǎn)評的篇幅要小，一定要選好角度提煉觀點(diǎn)，做到語中的，目標(biāo)集中、準(zhǔn)確，不可分散，切忌什么都想評。
�。�3）要評得有理。好的點(diǎn)評應(yīng)該做到以禮以法闡釋，導(dǎo)向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省。
（4）要評得生動。點(diǎn)評要講究藝術(shù)性，言簡意賅，干凈利索，力求新穎、鮮明、生動，具有說服力和感染力。
4、新聞評論的主要表現(xiàn)方法
�。�1）夾敘夾議：對一件事發(fā)表看法的文章，它既要寫事又要寫看法，所以，夾敘夾議就成為主要的表現(xiàn)手法。
（2）亦理亦情：論述文體，在對事件作出理性評判和分析時，并不排斥動之以情的作用。
5、新聞評論寫作的基本思路
第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。
第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。
第三步：分析論證觀點(diǎn)，要聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用各種論證方法。
第四步：總結(jié)全文，提出倡議。
二、工匠精神
1、來源：
“工匠精神”一詞，最早出自企業(yè)家、教育家聶圣哲。他曾呼吁：“中國制造”是世界給予中國的禮物，要珍惜這個練兵的機(jī)會，決不能輕易丟失�！爸袊圃臁笔炷苌闪�，就可以過渡到“中國精造”。
“中國精造”穩(wěn)定了，不怕沒有“中國創(chuàng)造”。千萬不要讓“中國制造”還沒有成熟就天折了，路要步一步走，人動化（手藝活）是自動化的基礎(chǔ)與前提。要有工匠精神，從“匠心”到“匠魂”……
2、釋義：
工匠精神，英文是Craftsman's spirit，是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)�！肮そ尘瘛钡幕緝�(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。
20xx年12月14日，“工匠精神”入選《咬文嚼字》公布20xx年十大流行語。
三、寫作背景
本文原載20xx年4月30日《人民日報(bào)》在20xx年召開的第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，國務(wù)院總理在政府工作報(bào)告中提出"要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”�！肮そ尘瘛币辉~首次寫入了政府工作報(bào)告。一時間，"工匠精神”備受社會關(guān)注。國家將“工匠精神”寫入政府工作報(bào)告，一方面表示國家對“工匠精神”的重視，另一方面，也體現(xiàn)出國家鼓勵更多企業(yè)或個人要有“工匠精神”。
四、內(nèi)容解讀
1、結(jié)構(gòu)：
第一段：注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時代，引出工匠精神
第二段：匠是心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。
首先解釋“匠”的含義，接著從作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同，最后指出工匠精神對于企業(yè)和國家的意義。
第三段：工匠精神是改變現(xiàn)實(shí)的力量；愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色。
第四段：格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。
第五段：我們的時代面貌，取決于我們的表現(xiàn)。
小結(jié)：
本文可分為三部分，第一部分為第一段，引出話題，提倡工匠精神；第二部分為第二到第四段，工匠精神的概念和內(nèi)涵；第三部分為第五段，倡導(dǎo)工匠精神，從個人與時代的關(guān)系總結(jié)全文。
2、論證思路：
本文開宗明義，點(diǎn)出時代需要工匠精神，接著引用《說文解字》觀點(diǎn)，點(diǎn)出什么是工匠精神，然后尋因溯果，層層深入，從“為什么”“怎么辦”的角度，闡明該怎樣，不該怎樣。最后聯(lián)系實(shí)際，回扣中心，升華主旨。
小結(jié)：
這篇新聞評論圍繞“工匠精神"展開，通過事實(shí)論證、道理論證等方式加以論述。在論述的過程中。
《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》教案 篇2
【素養(yǎng)目標(biāo)】
1.了解新聞評論的文體特征，掌握基本的寫作方法。
2.理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)多種論證方法相結(jié)合的寫作方法，著重理解“引證法”。
3.深入理解工匠精神的內(nèi)涵及其作用，傳承工匠精神，體會其在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
把握文章行文思路，理解多種論證方法的使用，深刻理解工匠精神的內(nèi)涵及其作用。
【教學(xué)方法】
合作探究法、點(diǎn)撥法。
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入
“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那新房子，刷得更漂亮……”小時候的兒歌，用簡單的語言，輕快的節(jié)奏，稚嫩的聲音向我們指明了一條追求美好生活的路—做一個匠人，用勤勞致富。懷揣著從兒歌中得來的對“工匠”的獨(dú)特體會，今天，讓我們一齊走近《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》，看一看新時代的“工匠精神”。
二、知人論世
1.了解作者—李斌
李斌，人民日報(bào)社評論部編輯。
事跡展示：談及塞罕壩，人民日報(bào)社評論部編輯李斌用“兩個震撼”來形容自己的感受。最直接的感受就是震撼。一個是視覺上的，滿眼的綠色海洋，綠水青山令人動容；一個是精神上的，采訪猶如一次深入靈魂的精神洗禮，讓我從中感受到艱苦奮斗精神的偉大和綠色發(fā)展信念的堅(jiān)定。
2.了解時代背景
在20xx年召開的第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，國務(wù)院總理在政府工作報(bào)告中提出“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”�！肮そ尘瘛币辉~首次寫入了政府工作報(bào)告。一時間，“工匠精神”備受社會關(guān)注。國家將“工匠精神”寫入政府工作報(bào)告，一方面表示國家對“工匠精神”的重視，另一方面，也體現(xiàn)出國家鼓勵更多企業(yè)或個人要有“工匠精神”。
3.了解“工匠精神”
來源
“工匠精神”一詞，最早出自著名企業(yè)家、教育家聶圣哲。他曾呼吁：“中國制造”是世界給予中國的最好禮物，要珍惜這個練兵的機(jī)會，決不能輕易丟失。“中國制造”熟（2）亦理亦情：論述文體，在對事件作出理性評判和分析時，并不排斥動之以情的作用。
【基本思路】
第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象。
第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點(diǎn)。
第三步：分析論證觀點(diǎn)，要聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞論點(diǎn)，運(yùn)用各種論證方法。
第四步：總結(jié)全文，提出倡議。
三、初讀課文，整體把握
�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)檢查：
1.明確字音
挑剔（tī） 精湛（zhàn） 造詣（yì） 銼（cuò） ．．．．雍容（yōng） 臻于(zhēn) 出類拔萃(cuì) ．．．
2.理解下面詞語的意思
不謀而合：事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。
離群索居：離開集體或群眾，過孤獨(dú)的生活。
爐火純青：道士煉丹,認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。
廢寢忘食：顧不得睡覺,忘記了吃飯。形容專心努力。
巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
出類拔萃：超出同類之上,多指人的品德才能。
冰心一片：形容性情淡泊，不求名利。
（二）初讀課文
【思考1】劃分層次，概括內(nèi)容。
明確 第一部分（第1段），點(diǎn)明時代特性，提倡工匠精神；
第二部分（第2到第4段），工匠精神的意義和內(nèi)涵；
第三部分（第5段），倡導(dǎo)工匠精神，總結(jié)全文。
【思考2】分析本文的論證思路。 明確 本文開宗明義，點(diǎn)出時代需要工匠精神，接著引用《說文解字》觀點(diǎn)，點(diǎn)出什么是工匠精神，然后尋因溯果，層層深入，從“為什么”“怎么辦”的角度，闡明該怎樣，不該怎樣。最后聯(lián)系實(shí)際，回扣中心，升華主旨。
四、文本研究
【思考1】本文在提出話題方面有什么特點(diǎn)？
明確 本文的中心話題是工匠精神的時代特征，開篇即從時代特點(diǎn)和企業(yè)打造金字招牌的角度引出話題，緊扣“時代品質(zhì)”，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。
【思考2】試從文章中找到“工匠精神”的內(nèi)涵。
明確 ①爐火純青的技術(shù) ②發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛 ③臻于至善、超今冠古的追求
④冰心一片、物我兩忘的境界 ⑤格物致知、正心誠意的生命哲學(xué) ⑥技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念
【思考3】分析語段
�、僬埡喴爬ǖ诙蔚恼撌鏊悸�。
明確 首先解釋“匠”的.含義，接著由作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神有不同，最后指出工匠精神對于企業(yè)和國家的意義。
�、凇疤热魶]有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。”請從修辭手法的角度，品讀這句話。
明確 這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，層層深入地論述工匠精神的內(nèi)涵與意義，增強(qiáng)了語氣，使表達(dá)更加有力。
�、邸拔覀儾槐厝巳顺蔀楣そ�，卻可以人人成為工匠精神的踐行者�！闭埥Y(jié)合全文，品讀這句話的內(nèi)涵。
明確 這句話體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)，它的內(nèi)涵是：雖然并非人人都能做到心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深，但是我們都應(yīng)該追求并實(shí)踐工匠精神。
【思考4】這篇新聞評論的“準(zhǔn)”“新”“深”體現(xiàn)在哪里？
明確 準(zhǔn)：時代的呼喚，一個時代有一個時代的氣質(zhì)。 新：工匠精神值得我們用新的眼光來觀照——①舊眼光：職業(yè)的高低貴賤；新眼光：職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神。②舊眼光：雕蟲小技；新眼光：改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。
深：生命哲學(xué)、人生信念。
【思考5】分析論證方法
明確 ①引證法：文中,作者多處引用,如引用企業(yè)家的話,寫出了工匠精神在當(dāng)代的意義；引用《說文》里對“匠”的記載,寫出“匠”古已有之，然后寫出其演變；引用魯迅的話,是為了在此基礎(chǔ)上再深入論證。引用這些內(nèi)容,并加以分析論證,從不同的角度對工匠精神分析論述，可以使文章更有說服力,使觀點(diǎn)更加深入人心。
�、趯Ρ日撟C：如“工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量”,邊破邊立,寫出了工匠精神的作用。
�、垲惐日撟C：比如第1段“像手工匠人一樣………企業(yè)……”,將手工匠人和企業(yè)進(jìn)行類比,寫出了企業(yè)擁有工匠精神的重要性。
�、芗僭O(shè)論證：如第4段中“倘若沒有……怎能有………假設(shè)論證,寫出了工匠精神的內(nèi)涵。
【追問】作者主要運(yùn)用了什么方法來論述自己的觀點(diǎn)？
明確 道理論證。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時代需要工匠精神，它體現(xiàn)出社會的品格和國家的形象。
【思考6】分析語言特色
明確 ①在句式上整散結(jié)合,富有節(jié)奏美。
②語言豐富生動,富有時代性。如“高精尖、炫彩酷”等具有時代特點(diǎn)的新詞,再如用“氣質(zhì)雍容、活力涌流”使企業(yè)擁有了人的特點(diǎn),生動地寫出了厚植工匠精神對企業(yè)的意義。
�、郾疚倪\(yùn)用大量成語,言簡意賅,擲地有聲。
【思考7】本文論述的是工匠精神,結(jié)合文本,聯(lián)系實(shí)際談?wù)劰そ尘竦木唧w內(nèi)涵有哪些。
明確 ①愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是從業(yè)者基于對職業(yè)的敬畏和熱愛而產(chǎn)生的一種全身心投入的認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”“忠于職守”的傳統(tǒng)，敬業(yè)是中國人的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)今社會主義核心價值觀的基本要求之一。
�、诰媲缶＞媲缶褪侵敢呀�(jīng)做得很好了，還要求做得更好。能基業(yè)長青的企業(yè)，無不是精益求精才獲得成功的。
�、蹖ＷⅰＷ⒕褪莾�(nèi)心篤實(shí)而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，這是一切“大國工匠”所必須具備的精神特質(zhì)。
④創(chuàng)新�！肮そ尘瘛边�包括追求突破、追求革新的創(chuàng)新內(nèi)蘊(yùn)。古往今來，熱衷于創(chuàng)新和發(fā)明的工匠們一直是世界科技進(jìn)步的重要推動力量。
【思考8】你認(rèn)為“工匠精神”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
明確 觀點(diǎn)一：工匠精神在企業(yè)家層面，可以認(rèn)為是企業(yè)家精神。具體而言，表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，創(chuàng)新是企業(yè)家精神的內(nèi)核。第二，敬業(yè)是企業(yè)家精神的動力。第三，執(zhí)著是企業(yè)家精神的底色。改革開放40多年來，我國涌現(xiàn)出大批有膽有識、有工匠精神的企業(yè)家，但也有一些企業(yè)家缺乏企業(yè)家精神……可以說，企業(yè)家精神的下滑，才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的隱憂所在。
觀點(diǎn)二:工匠精神在員工層面，就是一種認(rèn)真精神、敬業(yè)精神。其核心是:不僅僅把工作當(dāng)作賺錢養(yǎng)家糊口的工具，而是樹立起對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度，極度注重細(xì)節(jié)，不斷追求完美和極致，給客戶無可挑剔的體驗(yàn)。我國制造業(yè)存在大而不強(qiáng)、產(chǎn)品檔次整體不高、自主創(chuàng)新能力較弱等現(xiàn)象，多少與工匠精神稀缺、“差不多精神”有關(guān)。
五、技巧點(diǎn)撥—引證法
【任務(wù)引導(dǎo)】引證法，全稱為引用論證法，是通過引用經(jīng)典語錄、約定俗成的市井言論、生活常識等作為論證論據(jù)來證明論點(diǎn)的一種論證方法。通過引用權(quán)威性的話語，使說理更加深刻、透徹，具有說服力，著力體現(xiàn)理論的力量和文章的思想深度。
【寫法分析】
（一）回歸課文—找出文中的引用部分
�、佟拔艺娴氖窍Ｍそ尘窨梢宰兂晌业哪怪俱��！辈痪们�，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。
②《說文》里記載：“匠，木工也。”
�、邸⒉皇前选鞍菔止そ獭蓖粕仙駢�，也不是鼓勵離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色……
�。ǘ┮⒁猓�
�、偎玫拿跃涞柔槍π砸獜�(qiáng)
�、谝谜Z要適當(dāng)，不宜過多
③引證結(jié)合
�。ㄈ┓椒ㄖ笇�(dǎo)：
�、僭忈尫�。即通過對引文的詮釋分析達(dá)到證明論點(diǎn)的目的。
例：友情珍貴，羅曼羅蘭說過：“智慧，友愛，這是照亮我們的黑夜的唯一光亮�！庇亚樵谖覀兩钪�，就像黑暗中的火光，在失意灰心的“黑夜”，格外珍貴——它讓我們看到了希望，看到了光明，才有了繼續(xù)下去的勇氣�？梢姡亚閺涀阏滟F。
�、跉w納法。即從不同角度引用，然后對引文加以歸納，證明論點(diǎn)。
例：古人說的“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”，寫的是沉醉燈影書鄉(xiāng)的境界；今人也說“給我一本書，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”，表達(dá)的是對書的情有獨(dú)鐘；法國女作家瑪格麗特還說“只愿我走到香丘盡出的那一天，有人放幾本書在我的棺材里，就是下地獄也沒有什么了不起”，可見書是她生死相依的伴侶。古今中外，書迷、書蟲數(shù)不勝數(shù)。
�、鄯聪蚍�。即從反面引用，間接證明論點(diǎn)。
例：常言道：“時間可以醫(yī)治心靈的傷疤，時間是最好的良藥，時間可以撫平一切，時間可以讓人忘掉一切�！边@是我們對痛苦的自我解脫和對新生活的向往�？墒沁@并非真理。有些事情不會因?yàn)闀r間的流逝而淡化，時間不會使記憶分化。
【對點(diǎn)練習(xí)】運(yùn)用引證法論證“不走尋常路”，200字左右。
示例：我們可以平凡，但不能喪失自我。正如羅曼羅蘭所說：“每個人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，也使人具有自己的氣味�！庇纱丝磥�，每個人都有自己存在的價值，都可以成為眾人注視的焦點(diǎn)。我們不必看低自己，不必仰望他人，堅(jiān)信自己的價值。仿效別人，即使再成功，也只不過是別人的影子，無法活出自己的精彩。山寨產(chǎn)品永遠(yuǎn)無法
與正規(guī)商品相媲美。因此，不必在意他人，只管走好屬于自己的路，一條不同尋常的路。
六、明晰主旨
這篇新聞評論以時代特點(diǎn)為切入點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點(diǎn)明了“工匠精神”的現(xiàn)實(shí)價值，在批判的基礎(chǔ)上，厘清了對工匠精神的一些誤解，深化了對勞動的理解與認(rèn)知，旨在倡導(dǎo)踐行新時代的工匠精神，以彰顯生命的尊嚴(yán)，社會的品格，國家的榮耀。
【《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》教案】相關(guān)文章：
工匠精神班會教案09-12
工匠精神主題班會教案06-20
大變革的時代的教案03-08
工匠精神演講稿05-26
爭做新時代好隊(duì)員教案11-21
爭做新時代班會教案11-21
新時代的勞動者教案03-12
踐行工匠精神演講稿11-20
工匠精神優(yōu)秀演講稿11-21