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幼兒園大班語(yǔ)言故事教案《青蛙賣(mài)泥塘》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言故事教案《青蛙賣(mài)泥塘》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班語(yǔ)言故事教案《青蛙賣(mài)泥塘》1
設(shè)計(jì)意圖：
童話(huà)《青蛙賣(mài)泥塘》通過(guò)青蛙想賣(mài)泥塘，而聽(tīng)取很多動(dòng)物的意見(jiàn)，把爛泥塘改進(jìn)成美麗家園的故事。這里面有很多對(duì)話(huà)，還有青草如何長(zhǎng)滿(mǎn)泥塘四周，如何用竹子接成水管，把水引到泥塘里，類(lèi)似這種知識(shí)點(diǎn)，如果我們運(yùn)用圖片是很難去解決的。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)課件，我們利用多媒體聲圖并茂的特點(diǎn)將生活中無(wú)法直接感知的現(xiàn)象真實(shí)、形象地模擬出來(lái)，彌補(bǔ)了常見(jiàn)教育手段的`缺陷，使教學(xué)達(dá)到生動(dòng)有趣的效果。這次活動(dòng)我們都是讓幼兒在多媒體輔助下學(xué)習(xí)，不管是學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)，還是游戲都是利用多媒體，我們主要力求新、奇、趣，營(yíng)造出新穎有趣的情景，激起幼兒的興趣，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，促使幼兒主動(dòng)探索、積累經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步理解故事，體驗(yàn)用不同的語(yǔ)氣表達(dá)句子的樂(lè)趣。
2、初步感受變廢為寶的環(huán)境保護(hù)。
3、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。
配套課件：大班語(yǔ)言公開(kāi)課課件《青蛙賣(mài)泥塘》PPT課件
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體PPT課件。
2、廢物制作的獎(jiǎng)品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、聽(tīng)說(shuō)有只青蛙要賣(mài)泥塘，我們一起看看。（觀看課件）
2、提問(wèn)：小青蛙能賣(mài)掉泥塘嗎？為什么？
3、會(huì)有誰(shuí)要買(mǎi)泥塘？
幼兒自由討論
二、初步理解故事
1、到底會(huì)有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呢？（老牛走出來(lái)）是誰(shuí)呀？
2、提問(wèn)：老牛看到泥塘?xí)趺凑f(shuō)？
幼兒討論
3、到底怎么說(shuō)的？學(xué)說(shuō)老牛說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
4、聽(tīng)了老牛的話(huà)，青蛙會(huì)怎么做？
幼兒討論
繼續(xù)觀看課件
5、觀看課件提問(wèn)：
（1）這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（野鴨）
�。�2）他看見(jiàn)泥塘，會(huì)怎么說(shuō)？
�。�3）是不是你們說(shuō)的那樣，聽(tīng)聽(tīng)看。
學(xué)說(shuō)野鴨的語(yǔ)氣。
（4）這個(gè)時(shí)候，青蛙會(huì)怎么做？
幼兒討論后，觀看課件。
6、那還有誰(shuí)會(huì)過(guò)來(lái)買(mǎi)泥塘，我們一起看看。
繼續(xù)觀看課件并提問(wèn)：
�。�1）小動(dòng)物提出了這么多的意見(jiàn)，青蛙會(huì)怎么想？
�。�2）幼兒討論
7、觀看課件提問(wèn)：
（1）泥塘變得怎么樣了？
（2）青蛙看到這么漂亮的泥塘，它會(huì)賣(mài)掉泥塘嗎？為什么？
幼兒討論
8、到底有沒(méi)有賣(mài)掉，我們聽(tīng)聽(tīng)青蛙是怎么說(shuō)的。（播放課件）
三、完整講述故事
提問(wèn)：
1。完整欣賞青蛙賣(mài)泥塘的故事，一起聽(tīng)聽(tīng)。
2。提問(wèn)：青蛙經(jīng)過(guò)自己的努力，把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方，小朋友你們想不想也來(lái)打扮我們周?chē)沫h(huán)境？你會(huì)怎么打扮？
幼兒討論：
小結(jié)：只要大家都伸出勤勞的雙手來(lái)打扮我們的世界，那我們的世界將會(huì)更美好！
四、游戲《奇思妙想》
把幼兒分成紅黃兩隊(duì)，看哪一隊(duì)能猜對(duì)小猴開(kāi)的“變廢為寶”商店里的商品，哪一對(duì)加分。
幼兒園大班語(yǔ)言故事教案《青蛙賣(mài)泥塘》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象表述。
2、樂(lè)意與同伴合作、討論，體驗(yàn)想象表達(dá)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：泥塘背景、青蛙等相關(guān)物品、幼兒討論記錄表（3份）、賣(mài)和不賣(mài)標(biāo)志和底板、記號(hào)筆。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)買(mǎi)賣(mài)有一定的了解
活動(dòng)重難點(diǎn)：
借助青蛙賣(mài)泥塘事件，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象表述。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出“賣(mài)爛泥塘”事件
（一）（出示圖片）對(duì)“爛泥塘”的感知進(jìn)行表達(dá)。
看得出這是哪里嗎？從哪里看出來(lái)的？
�。ǘ┑谝淮握J(rèn)知沖突下的自由表達(dá)交流。
1、青蛙一直生活在這個(gè)爛泥塘里，它現(xiàn)在想到城里去住，于是打算賣(mài)掉這個(gè)爛泥蠟。
2、你覺(jué)得它賣(mài)得掉嗎？為什么？
3、原來(lái)大家都不喜歡這個(gè)爛泥塘，所以你們都認(rèn)為它賣(mài)不掉。
二、怎么“賣(mài)爛泥塘”
�。ㄒ唬ǔ鍪緢D片）由“黃牛上門(mén)看泥塘引發(fā)賣(mài)泥塘策略的思考。
1、一天，終于有買(mǎi)家上門(mén)了，看看是誰(shuí)？你覺(jué)得老牛為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？
2、你覺(jué)得青蛙要怎么改造泥塘，才會(huì)吸引更多的顧客來(lái)買(mǎi)呢？
（二）分組討論
1、這項(xiàng)工作太難了，青蛙想請(qǐng)小朋友幫忙，你們題意嗎？（分組討論并記錄）
2、小組代表發(fā)表意見(jiàn)，集體交流，進(jìn)行歸類(lèi)。（思維導(dǎo)圖）
3、青蛙聽(tīng)了你們的建議，認(rèn)為都是好方法。于是，它費(fèi)了好大的勁兒，從很遠(yuǎn)的地方引來(lái)了清水，爛泥塘變成了清澈的池塘；在池塘周?chē)鱿铝嘶ㄗ押筒葑�，第二年春天長(zhǎng)出了五彩繽紛的鮮花和綠油油的草地；在草地上栽種了小樹(shù)苗，過(guò)了幾年小樹(shù)苗長(zhǎng)成了，茂密的大樹(shù)；還搬來(lái)了磚塊造氣了5分鐘了密的大樹(shù)：還搬來(lái)了磚塊造起了堅(jiān)固的房子。
三、還要不要賣(mài)爛泥塘
�。ㄒ唬┑诙握J(rèn)知沖突下的選擇性表達(dá)。（新經(jīng)驗(yàn)，為辯論打下基礎(chǔ)）
1、經(jīng)過(guò)一年年的.努力，原來(lái)的爛泥塘變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。泥塘到底賣(mài)還是不賣(mài)？
2、請(qǐng)還想聽(tīng)小朋友的意見(jiàn)，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>
3、選擇講述結(jié)果表達(dá)
（二）以青蛙的觀點(diǎn)結(jié)束“賣(mài)泥塘”事件
四、結(jié)束語(yǔ)
最終，小青蛙雖然沒(méi)有把泥塘賣(mài)掉，但在小朋友的幫助下，讓原來(lái)臭烘烘的爛兮兮的泥塘變得這么美麗，大家都愿意來(lái)游玩，小青蛙非常感謝我們這些愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，你們開(kāi)心嗎？以后我們還要多動(dòng)腦筋幫助更多的人。