小班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的小孩，由于大部分的家長(zhǎng)們的嬌生慣養(yǎng)，從小就養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做，這給孩子們的身心健康帶來(lái)了很大的影響。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有的孩子要媽媽洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗臉要用買(mǎi)東西哄才肯洗。針對(duì)他們以上的缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他們盡量自己的事情自己做，這樣才是乖娃娃。
活動(dòng)準(zhǔn)備
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》
活動(dòng)過(guò)程
（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚～～～，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊？原來(lái)是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯�？�?/p>
2、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦啊？”引出應(yīng)該洗干凈。
（二）引發(fā)討論
你每天洗臉嗎？誰(shuí)幫你洗的'？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰(shuí)來(lái)洗洗？（個(gè)別幼兒演示）
說(shuō)一說(shuō)，剛才同學(xué)是怎么洗的？你會(huì)嗎？大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
（三）進(jìn)一步置疑“
1、看看小臉有沒(méi)有洗干凈��？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？2、出示圖片（對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 4、教師正確示范，幼兒模仿。
（四）我們大家來(lái)洗臉，一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。
小班教案 篇2
一、生成背景：
真誠(chéng)的愛(ài)是雙向互動(dòng)的，在體驗(yàn)中產(chǎn)生，在互動(dòng)中發(fā)展的，總之，我們和孩子之間應(yīng)加強(qiáng)情感交流，在愛(ài)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教育孩子理解我們的艱辛，理解我們期望中的深情，激發(fā)孩子與長(zhǎng)輩之間的情感。悄悄地掀起幼兒愛(ài)的.波瀾。
今天是三八婦女節(jié)，是長(zhǎng)輩（媽媽、奶奶、外婆）的節(jié)日，在這個(gè)美好的日子，我結(jié)合課題進(jìn)行了重陽(yáng)感恩教育的活動(dòng)《小小舉動(dòng)，帶來(lái)無(wú)比感動(dòng)》。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)形式多樣的談話、講解，讓孩子們理解“三八”婦女的節(jié)日，你的家里哪些人是女，她們平日里為我們付出了許多，今天是女孩子她們的節(jié)日我們應(yīng)該為她們做些什么，表示對(duì)她們的感謝。
2、啟發(fā)孩子們根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，為長(zhǎng)輩做一件開(kāi)心的事。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
出一張有關(guān)此活動(dòng)的通知書(shū)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)引出課題：
1、首先，問(wèn)孩子們明天是幾月幾號(hào)？（三月八號(hào)）
2、三月八號(hào)是什么節(jié)？（婦女節(jié)）
�。ǘ┙榻B婦女節(jié)的由來(lái)與我國(guó)傳統(tǒng)美德的例子。
教師：小朋友們知道婦女節(jié)的來(lái)歷嗎？老師告訴你們。
尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，老師講幾個(gè)前輩們?nèi)绾巫鹬亻L(zhǎng)輩的例子給你們聽(tīng)。
�。ㄈ┖⒆觽儽舜私涣鏖L(zhǎng)輩的辛苦。
師；小朋友平時(shí)媽媽、奶奶、外婆都做些什么？他們?yōu)槟銈冏鲂┦裁词拢?/p>
教師小結(jié)：長(zhǎng)輩們平時(shí)為我們付出了許多他們很辛苦，我們從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)他們，現(xiàn)在他們的節(jié)日來(lái)到了，我們應(yīng)該為他們做些什么？
�。ㄋ模┖⒆觽兂鲋\劃策想辦法。
1、教師提問(wèn)
師：長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多許多，今天我們想想，小小年紀(jì)的我們，能為他們做些什么？
2、幼兒交流
根據(jù)孩子孩子們所談的，最后老師總結(jié)即：我為長(zhǎng)輩（媽媽、奶奶、外婆、）做一件開(kāi)心的事（說(shuō)一句甜甜的話，捶捶背揉揉肩）。由于孩子年齡的特點(diǎn)，老師還根據(jù)孩子們的設(shè)想，組織了此活動(dòng)。希望家長(zhǎng)們能加以配合執(zhí)行。
3、活動(dòng)過(guò)程
到了教室門(mén)口卻被寶貝一本正經(jīng)地請(qǐng)到活動(dòng)室里坐下，然后自己卷起袖子，用細(xì)嫩的小手在她們背上輕輕地捶著，嘴里還奶聲奶氣地說(shuō)：“今天是你們的節(jié)日，我給您捶捶背揉揉肩！”看著可愛(ài)的孩子，她們高興地笑了。
五、分析反思：
課堂中孩子們積極地思維，起出了許多超出年齡的設(shè)想，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并通過(guò)談話、講解、交流增加了孩子對(duì)長(zhǎng)輩的情感。
小班教案 篇3
幼兒園小班科學(xué)教案：
摸一摸
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)。訓(xùn)練幼兒的觸覺(jué)感受力。
發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.摸箱若干個(gè)。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個(gè)面上挖一個(gè)孔(大小剛好伸進(jìn)一只手)。
2.不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.辨別不同質(zhì)地的物品
(1)教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請(qǐng)他們辨別：哪些東西是軟的?哪些東西是硬的?哪些東西是光滑的?哪些東西是粗糙的?哪些東西是涼冰冰的?哪些東西是熱乎乎的?
(2)游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛(或用布蒙上眼睛)，然后用手摸桌子上的物品。摸到一個(gè)物品要說(shuō)出它是什么。說(shuō)對(duì)了的幼兒應(yīng)受到表?yè)P(yáng)。
(3)隨意摸出物品：將一些小物品放進(jìn)摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西，并說(shuō)出摸到了什么。然后把物品拿出來(lái)給大家看看，檢驗(yàn)摸者說(shuō)得對(duì)不對(duì)。
(4)摸相同的物品：教師拿出一樣?xùn)|西，請(qǐng)幼兒在摸箱中摸出相同的東西;讓幼兒將兩只手分別伸進(jìn)兩個(gè)摸箱中，摸出兩個(gè)相同的東西。
(5)按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個(gè)正方體的積木”、“摸出一個(gè)軟的東西”等。
活動(dòng)建議：
1.教師要盡量多為幼兒提供一些材料。
2.活動(dòng)結(jié)束后，可將摸箱擺放到活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由地玩(摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的`目的就是讓幼兒通過(guò)觸摸物體，獲得簡(jiǎn)單的感性認(rèn)識(shí)，在操作活動(dòng)中，體驗(yàn)觸摸游戲帶來(lái)的快樂(lè)。本次活動(dòng)教師采取了游戲教學(xué)法，以三個(gè)觸摸游戲貫穿全過(guò)程，游戲最符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，最能激發(fā)幼兒探索欲望，同時(shí)也能保持長(zhǎng)久的活動(dòng)興趣，學(xué)法有：觸摸法、觀察法、討論法、運(yùn)用多種感官，探索事物得出經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)提供的各種材料有著強(qiáng)烈的好奇心，都爭(zhēng)著去摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在知識(shí)的積累與情感的體驗(yàn)得到雙重發(fā)展。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用剪刀。
2、喜歡嘗試，體驗(yàn)自己學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、膠水、剪刀、小簍等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)、了解新工具：
教師出示剪刀，“你會(huì)使用剪刀嗎？” 請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒演示怎樣使用剪刀。
教師根據(jù)幼兒的演示，講解使用剪刀的方法和注意點(diǎn)：
“不能拿著剪刀比劃，剪刀不用時(shí)要放好�！�
2、給火車(chē)“裝貨”：
教師示范粘貼貨物的過(guò)程，提示幼兒貨物粘貼時(shí)要靠近火車(chē)的車(chē)廂部位。
3、幼兒嘗試使用新工具：
幼兒使用時(shí)，教師注意觀察幼兒的掌握情況，根據(jù)需要給予指導(dǎo)。
4、欣賞幼兒的作品：
幼兒將自己的作品陳列在桌上，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞自己或他人的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
與幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣學(xué)會(huì)使用新工具的。
教師用贊賞的口吻祝賀幼兒學(xué)到了新本領(lǐng)，真了不起！
活動(dòng)反思：
用剪刀剪是本活動(dòng)的.重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。小班幼兒的手部控制能力還不太好。因?yàn)槭堑谝淮螄L試，所以要對(duì)幼兒的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《紅燈停綠燈行》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的'馬路背景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《紅燈停綠燈行》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂(lè)曲。
2、 老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲
4、在老師的引導(dǎo)下，幼兒形象性地進(jìn)行游戲，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。
活動(dòng)反思：
有趣的音樂(lè)游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第 四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移 其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕 松溫馨的情感氛圍。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極嘗試那些物品可以動(dòng)。
2、體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。
２、適合滾動(dòng)的場(chǎng)所、墊子。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、探索發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的東西。
�、偻嬉煌鏈�(zhǔn)備的東西，說(shuō)說(shuō)哪些東西會(huì)滾。
�、谡乙徽摇＝淌依镉心男〇|西會(huì)滾，交流找到的是什么。
�、壅乙徽也賵�(chǎng)上有哪些東西會(huì)滾，交流找到的是什么，是怎么樣滾動(dòng)的。
２、探索身體滾動(dòng)。
�、俳榻B游戲《乒乒乓》的玩法，將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說(shuō)“乓乒乓乒乒乓，轱轆轱轆一，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轆轱轆轱四，上上下下前前后后，大家一起滾起來(lái)。
�、谟變涸趬|子上嘗試身體滾動(dòng)的方法。
�、圮S然自由滾動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己像什么。
３、自由組合練習(xí)滾動(dòng)。如：身體伸直向左右翻滾，抱著膝左右翻滾，像求、坦克、圓木、小蝸牛等。
教學(xué)反思
1、本次活動(dòng)來(lái)源于孩子的生活，是孩子感興趣的問(wèn)題，所以在活動(dòng)中孩子們始終保持著飽滿的熱情，在整個(gè)活動(dòng)中始終以幼兒的操作探索為主，且緊密?chē)@著“滾動(dòng)”這個(gè)有趣的現(xiàn)象而展開(kāi)，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性，把幼兒作為活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主人，為幼兒提供自主探索、自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，淡化了“教和學(xué)”的界限，讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)玩滾動(dòng)游戲的樂(lè)趣，滿足了幼兒的探索欲望，使幼兒在玩中獲得了知識(shí)、提高了能力。
2、活動(dòng)內(nèi)容有趣，操作性強(qiáng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，特別是在探索活動(dòng)中，層層遞進(jìn)加深了探究難度，但是在教師的適時(shí)指點(diǎn)和引導(dǎo)下使得難點(diǎn)迎刃而解，整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快、充滿情趣的氣氛中進(jìn)行，讓幼兒始終保持濃烈的興趣，使教育極富感染力，效果甚為理想，到寓教于樂(lè)的.目的。
3、活動(dòng)環(huán)節(jié)層層深入、循序漸進(jìn)活動(dòng)中以球?yàn)榍腥朦c(diǎn)，在二次操作的過(guò)程當(dāng)中，逐層遞進(jìn)、層層加深，教師有層次、有步驟的拋出探索要求，幼兒帶著問(wèn)題進(jìn)行一系列的探究活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)間有著內(nèi)在的聯(lián)系，有助于推進(jìn)幼兒較深入探究滾動(dòng)物體的外形特征和它們的不同現(xiàn)象，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
4、實(shí)效性強(qiáng)，面向全體幼兒，共同參與活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究氛圍、使每位幼兒都有參與探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所有的科學(xué)現(xiàn)象都是讓幼兒經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)獲得的。真正讓每個(gè)幼兒做到在“玩中學(xué)”“做中學(xué)”促使幼兒自主地與材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。
活動(dòng)中不足的是：本次活動(dòng)有些單一，活動(dòng)過(guò)程中只探索了哪些物體能夠滾動(dòng)，哪些物體不能夠滾動(dòng)，其實(shí)不同的滾動(dòng)物體他們的滾動(dòng)面也的不一樣的，這點(diǎn)應(yīng)該在活動(dòng)中也有所體現(xiàn)，讓幼兒有所了解，這樣有助于幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙手持物走和跑。
2.發(fā)展躲閃的能力。
3.體驗(yàn)碰碰車(chē)互相碰撞的樂(lè)趣。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
◎用紙箱制作的"碰碰車(chē)"（見(jiàn)資源包）若干，鈴鼓１個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！
☆開(kāi)"碰碰車(chē)"
�。保鍪鞠渥�，讓幼兒把箱子套在身上模仿開(kāi)車(chē)，自由地在場(chǎng)地上四散跑。
教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車(chē)上車(chē)，一起來(lái)開(kāi)碰碰車(chē)吧。
�。玻龑�(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。
教師：碰碰車(chē)不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。
☆"碰碰車(chē)"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
�。保谥付ǚ秶鷥�(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。
２．聽(tīng)口令游戲：聽(tīng)教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
�。常分鹩螒颍簩⒂變悍謨山M，聽(tīng)到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
☆結(jié)束活動(dòng)：
幼兒"開(kāi)車(chē)"離開(kāi)場(chǎng)地。
教師：今天我們玩得真開(kāi)心，天快黑了，我們回家吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)《碰碰車(chē)》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車(chē)的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過(guò)玩"碰碰車(chē)"，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車(chē)的制作方法，制作"碰碰車(chē)"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車(chē)"。在制作"碰碰車(chē)"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開(kāi)"碰碰車(chē)"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開(kāi)"碰碰車(chē)"的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車(chē)"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的`能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
資源包小制作碰碰車(chē)將廢舊紙箱裝飾成汽車(chē)形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
小百科：碰碰車(chē)是一種機(jī)動(dòng)游戲設(shè)施。設(shè)備包括碰碰車(chē)車(chē)輛及一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)地。天花板上有通電的電網(wǎng)。場(chǎng)內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動(dòng)碰碰車(chē)。碰碰車(chē)的四周有由橡膠做成的圍裙，并由接到天花板的垂直電桿取電。車(chē)上一般最多坐二人，有加速用的腳踏，和轉(zhuǎn)向的方向盤(pán)。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受各種不同物體跳動(dòng)發(fā)出的不同聲音。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的不同區(qū)分物體。
3、動(dòng)手制作響罐，感受操作的樂(lè)趣，并進(jìn)一步探索。
材料提供：
1、成品響罐若干。（內(nèi)放米、沙、石子、豆子、木珠等）
2、各種帶蓋的`瓶子，易拉罐、署片罐等若干，米、沙、石子豆子木珠若干。
指導(dǎo)建議：
第一層次，讓幼兒動(dòng)手搖一搖成品響罐，感知里面有物體跳動(dòng)，會(huì)發(fā)出聲音，并聽(tīng)聽(tīng)各聲音有什么不同。
第二層次，根據(jù)聲音的不同，探索各種罐子里有什么？
第三層次，自己動(dòng)手制作響罐，探索罐子里裝單樣物體與多樣物體的聲音有何不同。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。
3、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛(ài)心。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、感受作品的美感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握用棉簽涂色作畫(huà)的方法。
難點(diǎn)：會(huì)用不同的顏色和花紋來(lái)裝飾新衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圣誕老人面具、教師范畫(huà)衣服、幼兒美術(shù)用書(shū)《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
老師帶上圣誕老人的面具情景導(dǎo)入活動(dòng)。
1、圣誕老人和小朋友們問(wèn)好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什么？逐一出示準(zhǔn)備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。
2、提問(wèn)：這些衣服漂亮嗎？想要嗎？
3、我會(huì)把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設(shè)計(jì)很多衣服送給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，他們的'經(jīng)濟(jì)條件很差，過(guò)新年的時(shí)候沒(méi)有新衣服穿，新年快到了，我一個(gè)人設(shè)計(jì)不了那么多漂亮的衣服，小朋友們，你們?cè)敢鈳椭以O(shè)計(jì)一些漂亮的衣服來(lái)送給他們嗎？
二、基本部分：
1、圣誕老人說(shuō)：小朋友們，今天我們用棉簽來(lái)給衣服設(shè)計(jì)漂亮的圖案，讓我來(lái)給你們介紹一下棉簽作畫(huà)的方法吧。
——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設(shè)計(jì)你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來(lái)裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉簽去蘸多種顏料。
2、圣誕老人說(shuō)：讓我來(lái)給你們做個(gè)示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點(diǎn)裝飾、塊面裝飾等。
3、 老師提出繪畫(huà)要求。
4、幼兒作畫(huà)，老師觀察幼兒繪畫(huà)過(guò)程并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
三、結(jié)束部分：
將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡某幅作品的理由。
四、活動(dòng)延伸：
新年快到了，小朋友們都買(mǎi)了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友別說(shuō)新衣服，就連一件保暖性好一點(diǎn)的舊衣服都沒(méi)有，（播放幻燈片和背景音樂(lè)）你們看，冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅(jiān)持每天走很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒(méi)有辦法讓他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過(guò)一個(gè)暖和的新年吧！你們今天回家的第一件事情就做這個(gè)，好嗎？
教學(xué)反思
通過(guò)此次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術(shù)活動(dòng)，同時(shí)，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛(ài)心。在活動(dòng)中，我采用情景引入法，很快的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，整個(gè)過(guò)程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個(gè)角色，而且學(xué)習(xí)積極性很高，在繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們也積極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨(dú)特的作品。在活動(dòng)延伸部分，以圖片、背景音樂(lè)和語(yǔ)言的感染，讓幼兒深切體會(huì)到貧困兒童是多么需要幫助。整個(gè)活動(dòng)比較成功。當(dāng)然，再成功的活動(dòng)，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒(méi)有滿三歲，他們從沒(méi)有上過(guò)幼兒園，在作畫(huà)時(shí)，少數(shù)孩子拿著棉簽無(wú)從下筆，在老師幫助后才順利的完成；活動(dòng)延伸部分，也是因?yàn)楹⒆拥哪挲g和個(gè)體差異，少數(shù)幼兒沒(méi)有得到情感上得共鳴。這次活動(dòng)的成功與不足都讓我在今后的教學(xué)中，考慮的問(wèn)題更加全面、更加細(xì)致、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察和操作活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣，發(fā)展觀察能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一小筐、筐中有長(zhǎng)方、圓、方、三角積木各一塊。
2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。
3、活動(dòng)前搭好每人一組斜板。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、組織幼兒操作和觀察：
1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎？
2、許多積木也想來(lái)滑滑梯，看看是哪些形狀的積木？
3、請(qǐng)小朋友把你籮筐里的積木拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)放在那邊的.滑滑梯上請(qǐng)它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？等會(huì)兒講給大家聽(tīng)好嗎？
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、討論并提出下一步操作要求：
1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快？
2、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽，三塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰(shuí)滑得最快、更會(huì)兒講給大家聽(tīng)好嗎？
四、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
五、討論：
1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí)，誰(shuí)滑得最快？
2、老師也來(lái)玩滑滑梯比賽，請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判，看誰(shuí)滑得最快。
3、老師總結(jié)：
圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)的輪子多是圓圓的，這樣就開(kāi)得快了。
六、延伸活動(dòng)：
1、老師這兒還有許多玩的東西，請(qǐng)你們每人選一樣能滾得快的東西。
2、你選的是什么？你怎么知道它滾得快的？
3、請(qǐng)小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧！
小百科：在一個(gè)平面內(nèi)，一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心，以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)。