大班教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感受爸爸對(duì)自己隱藏的愛，了解到“爸爸愛我就像媽媽那么多”。2、通過視屏感知對(duì)爸爸表達(dá)愛的方式，能夠表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒繪畫作品“我最愛的爸爸（媽媽）”，教師制作成PPT；
2、視屏：KIMI趕豬、田雨橙祝田亮“生日快樂”；
3、視屏：爸爸為兒子生日所做的準(zhǔn)備；
4、爸爸真情告白的信件。
活動(dòng)過程：
一、欣賞爸爸、媽媽頭像PPT，引出話題。
1、師：前幾天，老師請(qǐng)你們畫了你們最愛的爸爸或媽媽，我們一起來欣賞一下吧！
2、咦，你們?cè)倏匆幌�，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（左邊一大半是媽媽，右邊一小半是爸爸）
3、師：為什么那么多的小朋友都畫了媽媽，只有這么幾個(gè)小朋友畫爸爸呢？
4、你為什么畫爸爸呢？你跟爸爸之間發(fā)生了什么事，讓你更愛爸爸呢？
二、《爸爸去哪兒》視屏：KIMI趕豬
1、播放林志穎不幫KIMI，讓KIMI自己趕小豬的視屏。
師：你覺得這個(gè)爸爸好嗎？為什么？
2、播放視屏：林志穎的獨(dú)白——讓孩子知道輸贏很正常。
3、看了這個(gè)，你覺得這個(gè)爸爸愛他的兒子嗎？為什么？
4、教師小結(jié)：原來爸爸用這種方式在愛自己的孩子，和媽媽的方法是不一樣的。
三、討論：爸爸的愛
1、你有沒有遇到過和KIMI類似的事呢？是不是在遇到困難的時(shí)候爸爸沒有幫你呢？那你現(xiàn)在知道爸爸為什么沒有幫助你了嗎？
2、幼兒自由討論。
3、交流。
4、視屏：媽媽給兒子買了小床，爸爸用了一個(gè)晚上進(jìn)行拼裝，這時(shí)候，兒子早就睡著了。兒子第二天看到小床，抱著媽媽親了又親，甜甜地跟媽媽說：“媽媽，你真好！”爸爸看到兒子那么高興，臉上也漾滿了笑容，似乎比兒子還開心。
5、爸爸的真情告白：兒子爬山累了，請(qǐng)爸爸抱，爸爸沒有抱他。
6、教師小結(jié)：其實(shí)爸爸和媽媽一樣愛著我們，但是他們的表達(dá)方式和媽媽是不一樣的'，媽媽會(huì)幫你穿衣服、疊被子，抱抱你、親親你，但是爸爸的愛卻是藏在心里面的，需要我們仔細(xì)地去尋找、去發(fā)現(xiàn)。
四、表達(dá)對(duì)爸爸的愛
1、幼兒講述如何表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
師：原來爸爸也是這么愛我們，那你們愛他們嗎？那你知道可以怎么表達(dá)自己的愛嗎？
2、視屏：田雨橙跟爸爸天亮說“生日快樂”，田亮感動(dòng)地流淚。
3、師小結(jié)：田雨橙只是跟爸爸說了一句“生日快樂”，爸爸就感動(dòng)地留下了眼淚。其實(shí)，爸爸更容易被我們所感動(dòng)，你如果主動(dòng)去親親爸爸，抱抱爸爸，或者跟他們說一句“爸爸，我愛你”，他們肯定會(huì)感動(dòng)地流淚，他們也將更愛你們。
4、嘗試表達(dá)對(duì)爸爸的愛
師：今天，我請(qǐng)來了袁老師、唐老師，你可以把他當(dāng)成你們的爸爸，對(duì)他表達(dá)一下你的愛。
5、延伸：晚上回家，就請(qǐng)你們用自己的方式去表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛吧！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用對(duì)稱剪紙方法表現(xiàn)人物。
2、激發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒剪出手拉手的作品。
活動(dòng)難點(diǎn):將紙折疊后,畫出半個(gè)小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人長條紙、彩紙、剪刀、彩筆、剪紙畫范例一張。
活動(dòng)過程:
1、欣賞范例,引起剪紙的興趣:
——“想知道這幅手拉手的剪紙作品是怎樣做的嗎?”
(1)、教師將范例若干幅發(fā)至各小組,供幼兒研究。
(2)、小結(jié):這幅畫上的主要內(nèi)容是許多手拉手、大小相同、連在一起的小朋友,并將紙對(duì)折幾次后一下子剪成的'。
2、與幼兒共同討論,分析制作的方法和步驟:
將紙折疊后,畫出半個(gè)小朋友的輪廓,用剪刀沿輪廓線剪開,然后打開折疊的紙,并貼在紙上,最后進(jìn)行人物裝飾及豐富背景畫面。
3、學(xué)習(xí)折、剪、畫的方法:
(1)、將長條紙對(duì)折2——3次。
(2)、在紙上畫出一個(gè)小朋友的輪廓線,將小朋友的手一直畫到紙的邊緣。
(3)、用剪刀沿輪廓線剪開,注意“手”處的邊緣不要剪斷。
(4、)剪好后將折疊的紙打開,畫出不同服裝、頭發(fā)。
4、幼兒制作,教師給與指導(dǎo)和幫助:
幫助個(gè)別幼兒掌握剪的方法。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1通過圖譜的提示學(xué)唱歌曲，并唱準(zhǔn)弱起的句子。
2通過去點(diǎn)子游戲，學(xué)會(huì)運(yùn)用拍手代替部分歌詞進(jìn)行唱歌的方法。
3在默唱部分歌詞的活動(dòng)中，提高自我控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、小狗圖片一張
活動(dòng)過程：
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1出示圖片（小狗）：“看，這是誰呀？你知道它是誰家的小狗呢？”
2 出示圖譜，提問：
看圖譜你能說出小花狗的名字嗎？
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1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞。
2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍（師幼共同）。
3傾聽老師范唱。
4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲。注意唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。
（三）學(xué)習(xí)控制性的.演唱
1用去點(diǎn)子的方法，提示幼兒將劃去點(diǎn)子對(duì)應(yīng)的歌詞，用拍手表示默唱。
2請(qǐng)個(gè)別幼兒依次去點(diǎn)子，大家一起練習(xí)控制性歌唱。
3幼兒任意去點(diǎn)子，練習(xí)控制性歌唱。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解網(wǎng)絡(luò)的幾種常見功能，感受網(wǎng)絡(luò)信息的豐富多彩。
2、嘗試瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，上網(wǎng)查閱自己感興趣的資料。
3、喜歡網(wǎng)絡(luò)溝通與交流，感受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)一位家長給班級(jí)發(fā)一封電子郵件；提前請(qǐng)家長幫助幼兒上網(wǎng)查閱幼兒感興趣的相關(guān)資料，將查閱的資料帶到幼兒園。
2、能夠上網(wǎng)的電腦 1 臺(tái)。
活動(dòng)建議：
1、請(qǐng)幼兒閱讀電子郵件，了解網(wǎng)絡(luò)的方便快捷。
�。�1）和幼兒一起接收閱讀電子郵件。提問：我們是怎樣收到爸爸、媽媽的來信的？收到爸爸、媽媽的來信時(shí)你的心情怎樣？
�。�2）師幼討論，引導(dǎo)幼兒初步了解網(wǎng)絡(luò)傳遞的便捷。提問：電子郵件和通過郵局郵寄過來的信有什么不一樣？哪種收到的更快？
2、引導(dǎo)幼兒了解網(wǎng)絡(luò)的多種功能，感受網(wǎng)絡(luò)的豐富多彩。
�。�1）引導(dǎo)幼兒了解網(wǎng)絡(luò)功能。提問：網(wǎng)絡(luò)還可以幫我們做些什么事情？
�。�2）師幼共同上網(wǎng)瀏覽音樂、看照片、看動(dòng)畫片等，了解網(wǎng)絡(luò)的`豐富多彩和方便快捷。
3、指導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)如何上網(wǎng)查閱資料，感受網(wǎng)絡(luò)的豐富和便捷。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒使用網(wǎng)絡(luò)查找資料，幼兒初步學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)的方法。提問：你還想知道哪些問題？
（2）師幼交流：如何使用網(wǎng)絡(luò)找到自己感興趣的內(nèi)容？
4、引導(dǎo)幼兒瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察、了解本園網(wǎng)站首頁。
提問：這是我們幼兒園的網(wǎng)站，你在上面看到了什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)展示板塊。
提問：這里面有很多照片，我們一起來看看。我們班的照片在哪里？照片中的我們?cè)谧鍪裁矗?/p>
（3）引導(dǎo)幼兒觀察家園論壇 板塊：有很多人訪問過幼兒園的網(wǎng)站，特別是小朋友的爸爸、媽媽。我們一起看看爸爸、媽媽都留過什么言吧。
引導(dǎo)幼兒在網(wǎng)站上說說心里話。
提問：你想說些什么？