《獄中聯(lián)歡》教案2篇[薦]

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《獄中聯(lián)歡》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《獄中聯(lián)歡》教案1

　　教學目標：

　　一、知識能力：

　　1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　二、過程方法：

　　1、自讀自悟，初步感知。

　　2、小組合作，共同探究。

　　3、課外閱讀，拓展知識。

　　三、情感、態(tài)度、價值觀：

　　從課文內容中感受共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神，體會作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。

　　教學過程：

　　一、整體感知。

　　1、演示《獄中聯(lián)歡》情景朗讀。

　　2、說說哪些地方令你感動。

　　二、交流有關背景資料。

　　1、師生互相交流有關“中美合作所”的材料。

　　2、簡介背景，導入新課。

　　開國大典即將在北平舉行。山城重慶仍被國民黨反動派盤距。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公館），仍關押著秧多革命者。從全國形勢看，國民黨反動派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，伺機進行反撲。渣滓洞特務對被囚禁的革命者做出一點放松的姿態(tài)，革命前輩利用這一機會舉行了一次別開生面的聯(lián)歡會，以巧妙的方式同敵人進行斗爭。（板書課題）

　　三、初讀課文。

　　1、出示投影片：自讀課文，填寫獄中聯(lián)歡的過程。

　　唱歌（）-→（）-→（）

　　2、學生自讀課文，填寫，交流。

　　四、回讀重點段。

　　1、“交換禮品”段。

　　（1）學生邊讀邊想：他們都交換了哪些禮品，這些禮品是用什么材料做成的，說明了什么？

　�。�2）指名交流，說說你讀懂了什么。

　�。ㄒ龑�學生體會禮品有賀年卡，五角星和錦旗，這些紀念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象，但卻表現(xiàn)出革命者的心靈手巧、情深志堅）

　　2、“貼春聯(lián)”段。

　�。�1）自讀，體會春聯(lián)的含義。

　�。�2）小組內派一名代表，隨意讀一副春聯(lián)，說說含有的意思。

　　（3）在小組自由交流的時候，其他同學適當補充，教師適當點撥。

　　①“洞中才數(shù)月，世上已千年”形容革命形勢發(fā)展迅速，橫額“扭轉乾坤”含有推翻反動派之意。

　�、凇案铇飞较挛虻�，渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅持學習領悟馬列主義的革命真理。橫額“極樂世界”道出了革命者掌握了革命真理的樂觀心境。

　　③看洞中依然舊景，望窗外已是新春�！芭f景”指國民黨反動派統(tǒng)治，“新春”指革命即將在全國勝利的前景。同橫額“苦盡甜來”一起，表達了革命者堅信革命即將勝利的信念和對革命前途的憧憬。

　�、艽荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來：借用古人的.詩句，既表達了對反動派的蔑視（阻止革命勝利是徒勞的），又表達了對勝利（紅杏出墻）的企盼、橫額“大地回春”生動概括了當時的革命形勢。

　　⑤兩個天窗——出氣、一扇風門——伸頭，這幅對聯(lián)概括了革命者非人的鐵窗生活。根額“樂在其中”，表達了革命者視苦為樂的革命情懷，也是對反動派迫害革命者的巧妙揭露。

　　（4）質疑：革命者為什么要貼這些春聯(lián)：討論交流。（抒發(fā)了革命情懷，同敵人進行既巧妙又堅決的斗爭）

　�。�5）指導有感情地朗讀。

　　3、學習“表演節(jié)目”段。

　�。�1）思考：監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目？他們?yōu)槭裁丛跀橙说哪д评镞�那么歡樂。

　�。�2）學生討論、交流。

　�。�3）指導有感情地朗讀，讀出對革命者的感慨和贊嘆。

　　五、有感情地朗讀全文。

　　六、總結。

　　1、總結：課文通過記敘被國民黨反動派關押在渣滓洞的革命前輩慶祝1949年元旦的聯(lián)歡過程，表現(xiàn)了革命前輩巧妙的斗爭藝術，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻身精神和革命樂觀主義精神。

　　2、你認為課文哪些地方寫得好？好在哪里。

　　七、布置作業(yè)。

　　1、抄寫、背誦五副春聯(lián)。

　　2、課后讀《紅巖》。

　　板書設計：

　　獄中聯(lián)歡

　　唱歌縱情高歌

　　交換禮品情深意堅

　　獄中聯(lián)歡{}獻身、樂觀

　　貼春聯(lián)巧妙斗爭

　　表演節(jié)目頑強、蔑視

《獄中聯(lián)歡》教案2

　　教學目標

　　1、讀懂課文，領會革命前輩在獄中聯(lián)歡時表現(xiàn)出來的革命樂觀主義精神和巧妙的斗爭藝術，從中受到思想教育。

　　2、練習用較快的速度閱讀課文，理解內容。

　　3、認識5個字。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　教學重點

　　1、用較快的速度閱讀課文，理解內容；理解獄中聯(lián)歡的過程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂觀的原因。

　　2、朗讀訓練。

　　課型：獨立閱讀課

　　教學方法：講授法、談話法。

　　教學手段：用“小黑板”輔助教學。

　　教學時間：三課時。

　　第一課時

　　一、教學內容：預習課文，理清課文條理。

　　二、教學過程

　　<一>釋題，激發(fā)閱讀愿望，預習課文。

　　1、出示課題，讀題釋題。

　　從課題中，我們可以知道什么？

　　“獄中”是地點，“聯(lián)歡”是內容。獄中能聯(lián)歡嗎？誰和誰聯(lián)歡？為什么聯(lián)歡？

　　2、讀“提示”，解答以上問題。

　　簡介背景：“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當時，國民黨反動派兵敗如山倒，不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲，想騙取喘息的機會，以便聚集力量，反撲過來。在這樣的情況下，渣滓洞的特務也在表面上對被囚禁的革命者做出一點放松的`樣子。我們的革命前輩就利用這個機會舉行了一個別開生面的新年聯(lián)歡會，慶祝全國范圍內的革命勝利，對獄中的革命力量進行了一次檢閱。

　　3、他們在敵人的魔掌里為什么那么歡樂？

　　因為黨和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利，使他們無比激動，心中充滿了對勝利的信心，所以，他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂。

　　4、帶著問題，預習課文。

　　預習要求：

　　(1)快速閱讀，能看出聯(lián)歡的各個過程，在課文中劃一劃關鍵詞。

　　(2)把含義深刻的句子畫出來。想一想它的含義。

　　<二>初讀課文，理解課文內容，完成課后作業(yè)第1題。

　　<三>按聯(lián)歡的過程(事情發(fā)展的順序分段)

　　第一段：講新年大聯(lián)歡開始，難友們縱情高歌。

　　第二段：講難友們淘范文網(wǎng)所有的對聯(lián)，都洋溢著革命的樂觀精神。”

　　A.“革命的樂觀精神”指對革命勝利充滿信心。

　　B.含義：獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里，但對中國革命的勝利充滿信心，并用自己的斗爭表示對敵人的蔑視。

　　4、小結：本段寫了革命者利用聯(lián)歡對敵人進行了巧妙、堅決的斗爭，表現(xiàn)了革命的樂觀主義精神，敵人卻無可奈何。