幼兒園大班中秋節(jié)美術(shù)教案《中秋賞月》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班中秋節(jié)美術(shù)教案《中秋賞月》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

　　2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。

　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

　　活動(dòng)流程：

　　討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)

　　活動(dòng)過程：

　　一、討論演示

　　（1）討論對(duì)比畫

　　1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣��？

　　2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

　　3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

　　4、小結(jié)：原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

　�。�2）討論示范畫

　　1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。

　　2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……

　　二、操作表現(xiàn)

　　1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

　　2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。

　　3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

　　三、分享交流

　　1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

　　2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

　　（延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）

　　教學(xué)反思：

　　在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂