大班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解宇航員的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)和鍛煉身體的重要性。
2、對(duì)宇航員有敬佩的心理，有當(dāng)宇航員的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)楊利偉的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)引出興趣。
你們知道宇航員嗎?那中國(guó)第一位宇航員是誰(shuí)呢?
二、介紹楊利偉的成長(zhǎng)故事。
1、他是如何當(dāng)上宇航員的?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉的成長(zhǎng)故事。
2、講述故事“中國(guó)第一位宇航員——楊利偉”。
提問(wèn)：(1)楊利偉小的時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)的?
(2)楊利偉小的時(shí)候是怎樣鍛煉身體的?
3、再次傾聽(tīng)故事。
提問(wèn)：(1)怎樣才能當(dāng)上一名宇航員呢?(飛行技術(shù)好、身體棒、記憶力好等等)
(2)考上宇航員后，楊利偉又是怎樣學(xué)習(xí)的?
(3)為了防止自己會(huì)得“空間運(yùn)動(dòng)病”，楊利偉又是怎樣訓(xùn)練的?
(4)登上火箭是一件很危險(xiǎn)的事，楊利偉感到害怕嗎?為什么?(他的心里想到的是訓(xùn)練和工作。)
三、討論：如何才能當(dāng)上宇航員?
我們也想當(dāng)宇航員，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?(好好學(xué)習(xí)、多鍛煉身體、遇到困難不害怕能解決)
小結(jié)：只有向楊利偉那樣從小好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體，在學(xué)習(xí)中不怕困難，長(zhǎng)大后才能成為一名勇敢的宇航員。
附故事：
中國(guó)第一位航天員——楊利偉
20xx年，中國(guó)“神舟五號(hào)”飛船載著中國(guó)第一位航天員楊利偉，遨游在神秘的太空，這次“首飛”壯舉，是中華民族一次劃時(shí)代的偉大飛行!
擔(dān)任這次飛行的航天員楊利偉是從十四位優(yōu)秀的航天員中選拔出來(lái)的。楊利偉小的時(shí)侯，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，特別喜歡看書(shū)，有一次考試拿了三個(gè)100分，中學(xué)時(shí)參加全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽還拿了獎(jiǎng)。
小時(shí)侯的楊利偉還很喜歡運(yùn)動(dòng)，什么打籃球、打乒乓球、溜冰、跑步，他都很喜歡。每天早上他都背著書(shū)包跑步來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校的跳繩、跑步比賽中都取得了第一名的好成績(jī)。
后來(lái)，楊利偉考上了飛行學(xué)校，當(dāng)上了一名光榮的飛行員，他飛過(guò)強(qiáng)擊機(jī)、殲擊機(jī)，飛行時(shí)間達(dá)到1200小時(shí)(大約整整50個(gè)日日夜夜)，飛行技能出類(lèi)拔萃。飛行技術(shù)非常棒!有一次，在飛到湖面上空的時(shí)候，聽(tīng)到“砰”的一聲爆響，飛機(jī)一抖，一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)突然停車(chē)。飛機(jī)側(cè)滑著往下掉，無(wú)線電信號(hào)也被高高的山隔斷，只能靠空中的其他飛機(jī)為他導(dǎo)航。他沉著冷靜，靠一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)將飛機(jī)慢慢拉起，艱難地爬高了500多米，飛回機(jī)場(chǎng)，將飛機(jī)降落在跑道上。當(dāng)他從機(jī)艙內(nèi)下來(lái)時(shí)，渾身衣服已全部濕透，戰(zhàn)友們擁上前來(lái)祝賀他成功著陸。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，發(fā)動(dòng)機(jī)的一個(gè)葉片已經(jīng)折斷了。
由于他的飛行技術(shù)好、身體棒、記憶力好，所以被選中參加航天員的`訓(xùn)練，他對(duì)自己說(shuō)：“我的身體素質(zhì)和飛行技術(shù)都很好，但是缺乏大量載人航天的知識(shí)。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!”他牢牢記在心里，做好了發(fā)奮學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論的書(shū)，有厚厚600頁(yè)。書(shū)里有很多要背的東西。最初三年，他每天晚上看書(shū)一直到夜里十二點(diǎn)。在第一次考試中名列第一，他對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我能學(xué)下來(lái)�！�
然而，楊利偉仍有很大的困難要克服，那就是在進(jìn)入太空后的“空間運(yùn)動(dòng)病”和返回時(shí)的“過(guò)載”。對(duì)于這兩項(xiàng)挑戰(zhàn)，他都早就做好了主動(dòng)適應(yīng)的準(zhǔn)備。所謂“空間運(yùn)動(dòng)病”，通俗的說(shuō)法就是進(jìn)入太空后會(huì)暈。他就有意識(shí)地在訓(xùn)練中加強(qiáng)了這方面的自我鍛煉。轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練是最難受的，但他每次都堅(jiān)持做最長(zhǎng)的時(shí)間，做最大的動(dòng)作，以增加這方面的訓(xùn)練強(qiáng)度。練到后來(lái)，教員說(shuō)他這個(gè)課目可以免試�！斑^(guò)載”，他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練，也有了這方面的體能儲(chǔ)備。他說(shuō)，“我對(duì)載荷是有把握的�！�
太空飛行是一件很有危險(xiǎn)的事情。他沒(méi)有害怕，他說(shuō)：“載人航天是多么偉大的事業(yè)啊，我不怕面對(duì)這種危險(xiǎn)。我能代表祖國(guó)去“首飛”，我非常光榮!”
他是這么說(shuō)的，也是這么做的，小朋友們，相信你們經(jīng)過(guò)努力，也會(huì)成為一名宇航員的!
大班教案 篇2
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)出故事情節(jié)的變化，會(huì)按情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局給故事圖片排序。
準(zhǔn)備
圖片若干，錄音故事。
過(guò)程
1、經(jīng)驗(yàn)積累：在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物的變化過(guò)程。
2、聽(tīng)故事，給故事圖片排序。
a、聽(tīng)錄音故事：小兔家的窗。
b、發(fā)給每組幼兒一套圖片，每套圖片中有四張與故事情節(jié)有關(guān)，有兩張與故事情節(jié)無(wú)關(guān)（或人物錯(cuò)了，或情節(jié)不對(duì)），請(qǐng)每組幼兒協(xié)商后，將與故事內(nèi)容無(wú)關(guān)的圖片挑出來(lái)。
c、將每組剩下的'四張圖片次序打亂，請(qǐng)幼兒再聽(tīng)一遍故事，協(xié)商后，按故事情節(jié)發(fā)展順序?qū)D片排好。
d、幼兒自由結(jié)伴，自由選擇其它內(nèi)容的故事圖片，對(duì)故事圖片進(jìn)行排序，并根據(jù)排好的順序，相互講解故事大意。
建議
提醒幼兒，給故事排序時(shí)，注意抓故事情節(jié)發(fā)展的線索。
下面這則故事中，情節(jié)發(fā)展的線索是：季節(jié)的變化，先是秋天，后是冬天，最后是春天里發(fā)生的事。
附故事：
小兔家的窗
小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶(hù)還沒(méi)有裝好，它就住在里面了。
冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄呀，大風(fēng)吹呀吹，吹進(jìn)小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖，它看看窗戶(hù)說(shuō)：“我得找樣?xùn)|西來(lái)?yè)鯎躏L(fēng)。”它走到小河邊，看到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上，冰擋住了風(fēng)雪，小兔真高興。
春天來(lái)了，天氣暖和了，小兔從外面回來(lái)，看見(jiàn)窗戶(hù)上的冰不見(jiàn)了，地上有一灘水，小兔急得哭了。
小熊貓走來(lái)，指著地上的水，告訴小兔：“春天，天氣暖和，冰就融化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容、借助圖畫(huà)風(fēng)度想象力，想象圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。
2、感受故事中的趣味和溫暖，體驗(yàn)大灰狼之間互相分享的快樂(lè)。
3、激發(fā)閱讀繪本故事的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：聽(tīng)過(guò)大灰狼的故事嗎？在你印象中，大灰狼是什么樣的？今天，老師跟你們講一個(gè)有關(guān)大灰狼的故事，相信聽(tīng)完之后，你對(duì)大灰狼有不同的印象。
二、講述故事
師：我們來(lái)看看這幅圖，猜猜這個(gè)故事講什么？
1、以活靈活現(xiàn)的語(yǔ)言講故事“有一天，大灰狼烏魯走進(jìn)午睡林，小豬們正在睡午覺(jué)呢。哇——這么多，今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢！”（讀出大灰狼驚喜的語(yǔ)氣。）他怕吵醒小豬，小聲地?cái)?shù)了起來(lái)：“1只、2只、3只、4只……11只、12只、13只、14只……”數(shù)呀數(shù)啊，可怎么數(shù)也數(shù)不完，“這么多，我一個(gè)人也吃不過(guò)來(lái)呀。今天，運(yùn)氣怎么這么好呢！對(duì)了，我去告訴大家�！睘豸斝ξ嘏荛_(kāi)了。
師：這只大灰狼的有個(gè)有趣的名字叫什么？他在午睡林發(fā)現(xiàn)了什么？烏魯高興嗎？他怎么說(shuō)的？
過(guò)渡語(yǔ)：到底烏魯去告訴了誰(shuí)呢？我們繼續(xù)聽(tīng)故事。
2、師：“烏魯來(lái)到好朋友哇嗚的家，咚咚咚咚，哇嗚，你在家嗎？我到午睡林這么一看，你猜怎么樣，黑壓壓的一片……剛說(shuō)了這么一句，嘎吱，門(mén)就開(kāi)了”
師：“長(zhǎng)著黑壓壓的一片蘑菇，是吧？我剛才還去午睡林采過(guò)蘑菇哪！你看，我做了一鍋香噴噴的咖喱蘑菇。烏魯，咱們一起吃吧！”哇嗚笑瞇瞇地說(shuō)，說(shuō)完兩只大灰狼啊嗚啊嗚地吃起來(lái)了，“好吃！好吃！”“這么多咖喱蘑菇，太好吃了！啊嗚啊嗚”（老師要以陶醉在美味中的感覺(jué)來(lái)朗讀）
師：本來(lái)烏魯想說(shuō)看到一片黑壓壓的什么?可哇嗚說(shuō)的是一片黑壓壓的什么 ?他們說(shuō)的根本不是一回事.
師：然后，哇嗚又送了他好多咖喱蘑菇“要是喜歡，就帶回家去吃吧！”烏魯帶著好吃的咖喱蘑菇，笑瞇瞇地走了。邊走便樂(lè)哈哈地說(shuō)：“今天，運(yùn)氣怎么這么好呢……”（突然想起來(lái)的樣子）啊，對(duì)了，忘記告訴他小豬的事情了……算啦，去咕嚕嚕家吧。
師：故事中，臨走前哇嗚還送了烏魯好多咖喱蘑菇，烏魯高興地怎么說(shuō)的？但是他忘記了什么事？
3、猜猜看，他去了咕嚕嚕家，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
師：咣咣咣,咕嚕嚕，你在家嗎？我去午睡林的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。你猜……剛說(shuō)到這兒，嘎吱，門(mén)就開(kāi)了
師：“我也在午睡林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——”猜一猜，咕嚕嚕在午睡林里也發(fā)現(xiàn)了什么秘密？——那里結(jié)了好多蘋(píng)果。所以，你看，我做了蘋(píng)果派。來(lái)，咱們一起吃剛烤好的蘋(píng)果派吧！
師：本來(lái)烏魯要告訴咕嚕嚕的秘密是什么?可咕嚕嚕說(shuō)的秘密是什么?
師：咕嚕嚕開(kāi)心地說(shuō)，說(shuō)完兩只大灰狼吧唧吧唧地吃起來(lái)，“好吃！好吃！”蘋(píng)果烤地軟軟的，太好吃了！吧唧吧唧
師：“然后，咕魯魯又送給他好多蘋(píng)果派：你帶回去吃吧！”
師：“今天，運(yùn)氣怎、怎么這么好呢……啊，又忘了告訴他小豬的事啦……算了，去貝羅家吧！”
師：烏魯在咕嚕嚕家發(fā)生了什么事？烏魯高興地怎么說(shuō)的？但是他又忘記了什么事？
4、猜猜看，這一回，在貝羅家又會(huì)有什么好東西等著烏魯呢？
師：“�！�(dāng)，喂，貝羅，你在家嗎？告訴你，午睡林里有好多……剛說(shuō)到這兒嘎吱，門(mén)就開(kāi)了——”
師：“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香噴噴的油炸餅。來(lái)，烏魯，咱們一起吃吧！”貝羅開(kāi)心地說(shuō)，說(shuō)完……
師：兩只大灰狼呱嘰呱嘰“……”
……
師：烏魯拿到貝羅的油炸餅又是怎么說(shuō)的呢？可他忘記了什么事？
5、這天晚上，晚餐是……讓孩子生回顧前面內(nèi)容回答——香噴噴的'油炸餅（誰(shuí)送的）、“咖喱蘑菇飯（誰(shuí)送的）、甜品蘋(píng)果派（誰(shuí)送的）”大灰狼烏魯覺(jué)得今天運(yùn)氣怎么這么好，這時(shí)候，他還想不起忘記的事情，“算啦，管他呢，開(kāi)吃啦！”
師：就在這時(shí)，想想看，午睡林里發(fā)生了什么呢？
6、“啊——小豬們打著大大的哈欠，爬了起來(lái)，啊，睡足了。蘋(píng)果真好吃。肚子飽飽的。睡到好香啊。今天，運(yùn)氣真是好啊。走，咱們回家吧！”——小豬是怎么說(shuō)的?
7、最后一頁(yè)：啊，想起來(lái)啦！
指導(dǎo)孩子明白：故事還延伸到封底——大灰狼重新去到午睡林，發(fā)現(xiàn)了小豬們都不見(jiàn)了。
三、完整欣賞故事
師：你覺(jué)得故事中到底是誰(shuí)的運(yùn)氣好呢？為什么？
師：聽(tīng)完這個(gè)故事，你心目中的大灰狼又有什么不一樣呢？
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車(chē)等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中，幼兒能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。
3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)情緒。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙團(tuán)若干，推車(chē)3輛，飲料瓶8個(gè)(里面灌滿水)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
2、準(zhǔn)備操"動(dòng)一動(dòng)"。
二、基本部分
(一)幼兒自由探索雙簧人游戲。
1、初步嘗試練習(xí)雙簧人動(dòng)作。
(1)幼兒每?jī)扇藶橐唤M結(jié)合成雙簧人，四散于場(chǎng)地上，自由探索練習(xí)雙簧人動(dòng)作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習(xí)不同動(dòng)作。
(2)教師小結(jié)并請(qǐng)有創(chuàng)意的.幼兒示范表演。
(3)幼兒交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動(dòng)作(要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動(dòng)作)。
2、增加活動(dòng)器械，進(jìn)一步嘗試雙簧人動(dòng)作。
(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。
1、雙簧人接力運(yùn)球比賽。
(1)雙簧人自由結(jié)合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運(yùn)球"的活動(dòng)規(guī)則。
(2)雙簧人討論并探索"接力運(yùn)球"的方法，并進(jìn)行游戲。
(3)教師小結(jié)，并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。
2、雙簧人推小車(chē)運(yùn)球比賽。
(1)雙簧人自主設(shè)計(jì)運(yùn)球路線并初步嘗試。
(2)兩組進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。
(3)教師小結(jié)，并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。
三、結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)：《找朋友》
2、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中進(jìn)一步開(kāi)展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。
2、開(kāi)展表演游戲："雙簧"，進(jìn)一步促進(jìn)相互間的配合。
教學(xué)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，教師控制比較多，幼兒自主表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)較少。應(yīng)該讓幼兒在表達(dá)、交流中更清晰地理解雙簧表演的特點(diǎn)。讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法是很重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以促使幼兒更加主動(dòng)地參與活動(dòng)。
雙簧是一種曲藝形式，也是一門(mén)舞臺(tái)藝術(shù)。因此，在幼兒表演過(guò)程中除了要關(guān)注幼兒相互間的配合，還要提升幼兒的表演技能，讓幼兒在欣賞、練習(xí)和表演中初步感受到演員傳達(dá)給觀眾的藝術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、審美性。
大班教案 篇5
目標(biāo)：
1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
準(zhǔn)備：
1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
3.植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
設(shè)計(jì)思路：
從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜�，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的.活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過(guò)程：
一、講樹(shù)
1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
二、夸樹(shù)（植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處）觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。
植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹(shù)牌
幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講，如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
�。�1）種植工具
（2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒互相團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平坦的場(chǎng)地。
2、讓幼兒在場(chǎng)地做鉆的動(dòng)作。
活動(dòng)玩法：
三個(gè)幼兒各自把雙手交叉拉好，其中兩個(gè)幼兒左手壓右手拉好，另一幼兒右手壓左手再拉另兩個(gè)人的手，互相拉好手后，先套標(biāo)①的人，再套標(biāo)②的人，最后套標(biāo)③的人，邊套邊說(shuō)歌謠。套人的兩個(gè)幼兒套完后要蹲下，被套者用腳跨出手臂。然后大家站起來(lái)套另一個(gè)人。
活動(dòng)規(guī)則：
游戲過(guò)程中不得松手，必須按規(guī)定順序動(dòng)作進(jìn)行。
提活動(dòng)示：
此游戲適合中、大班幼兒玩。
�。鄹剑莞柚{：切切察察切切察，我是織布的小行家，心靈手巧織布忙，白布花布堆滿架。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)，幼兒能熟練哼唱出樂(lè)曲，跟著樂(lè)曲做動(dòng)作，但本次活動(dòng)因?yàn)橹饕莿?chuàng)編動(dòng)作，由于幼兒對(duì)織布顯得很陌生，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，所以創(chuàng)編起來(lái)，有很大的.難度，幾乎編不出什么動(dòng)作，全是老師教，幼兒模仿，不過(guò)幼兒在聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作時(shí)，還是非常感興趣，動(dòng)作做得很準(zhǔn)確到位，比較整齊，課堂氣氛較好。老師能帶領(lǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)整首歌，幼兒非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，絕大部分幼兒都能沉浸在音樂(lè)的氛圍中，做到聲情并茂，是比較成功的一次活動(dòng)。
小百科：手織布的織造工藝極為復(fù)雜，從采棉紡線到上機(jī)織布經(jīng)軋花、彈花、紡線、打線、漿染、沌線、落線、經(jīng)線、刷線、作綜、闖杼、掏綜、吊機(jī)子、栓布、織布、了機(jī)等大小72道工序，全部采用純手工工藝。
大班教案 篇7
一、活動(dòng)名稱(chēng)：“窗戶(hù)上的哈氣與冰花”——大班科學(xué)活動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)于關(guān)注周?chē)钪械淖匀滑F(xiàn)象，大膽探究哈氣與冰的'秘密，初步了解水的三態(tài)變化。
三、活動(dòng)提示：
1.關(guān)注幼兒對(duì)于冬季活動(dòng)室玻璃上哈氣的發(fā)現(xiàn)，適時(shí)提問(wèn)：“哈氣從哪來(lái)？”并引導(dǎo)幼兒晚上和早晨觀察自己家臥室、浴室、廚房的玻璃，“你有什么發(fā)現(xiàn)？”
2.幼兒自由討論自己的發(fā)現(xiàn)及問(wèn)題：“為什么會(huì)有哈氣？冰花從哪來(lái)？”
3.幼兒共同搜集有關(guān)信息并相互交流，初步了解哈氣及冰花產(chǎn)生的原因。
四、觀察要點(diǎn)：
幼兒探究周?chē)钪懈鞣N現(xiàn)象的興趣與發(fā)現(xiàn)。
五、延伸活動(dòng)：
1.和幼兒一起進(jìn)行“凍冰花”的游戲或在科學(xué)區(qū)投放加熱可觀察水蒸氣的材料，在操作、嘗試中進(jìn)一步感知水的三態(tài)變化。
2.欣賞故事“小水滴旅行記”，進(jìn)一步理解水的三態(tài)變化。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒長(zhǎng)時(shí)間的注意力。
2.激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與集體活動(dòng)的積極性。
3.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的`樂(lè)趣。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒的表演能力得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則
老師閉眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就上講臺(tái)給大家表演節(jié)目。
2.開(kāi)始游戲
孩子們進(jìn)行表演節(jié)目。
教師注意及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
3.對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)和口頭表?yè)P(yáng)。
延伸環(huán)節(jié)：回家后，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個(gè)才藝。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)效果不錯(cuò)，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動(dòng)不夠多，有些孩子表?yè)P(yáng)時(shí)不知所措�？梢�(jiàn)，我們教師平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注還不夠多。
因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，必須有愛(ài)心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建筑一個(gè)溫馨的“家”。