(實(shí)用)幼兒園捉迷藏教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園捉迷藏教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《捉迷藏》是選自于中班早期閱讀讀本中的一首兒童詩，在詩歌里作者把太陽和顏色都擬人化了，把大自然中萬物的顏色，說成是和太陽在玩游戲，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。于是利用孩子們愛玩游戲這一特點(diǎn)，在理解詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試在游戲的情境中仿編詩歌，發(fā)展語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。

　　2、嘗試用“XX躲在XX里”仿編句子。

　　3、感受詩歌的意境和語言美。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試按照詩歌的結(jié)構(gòu)大膽進(jìn)行仿編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)常見的顏色。

　　2、教具準(zhǔn)備：多媒體課件；綠色、黃色、白色、藍(lán)色、紅色色紙；樹葉、菊花、白云、藍(lán)天、玫瑰圖片。

　　3、學(xué)具準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠、白色卡紙片每人一個(gè)；

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　談話導(dǎo)入：昨天我們有小朋友告訴老師，她可喜歡玩捉迷藏的游戲，今天老師請(qǐng)來了小朋友和你們一起玩捉迷藏的游戲好不好？

　　二、基本部分

　　1、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容：

　　通過欣賞課件，了解詩歌內(nèi)容。

　　—?jiǎng)偛攀钦l和誰一起玩捉迷藏的游戲？

　　—顏色寶寶們都躲到哪里去了？為什么要躲到那里？

　　—我們用完整的語言說一說顏色寶寶是怎么玩游戲的？（出示場(chǎng)景圖幼兒邊找邊說）

　　2、再次欣賞并感受詩歌的意境：

　　—黑夜用手帕把太陽的眼睛蒙起來是什么時(shí)候？（晚上）

　　—黑夜解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時(shí)候？（白天）

　　3、嘗試仿編句子：

　�。�1）請(qǐng)小朋友想一想這些顏色寶寶還會(huì)躲在哪里？如：綠色除了躲在小草里還會(huì)躲在哪？（請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行仿編）

　�。�2）游戲：顏色寶寶捉迷藏

　　四、延伸活動(dòng)：

　　在教師的帶領(lǐng)下到戶外玩顏色寶寶捉迷藏的游戲！

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