幼兒園社會(huì)教案小班[精]

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案小班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會(huì)教案小班1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標(biāo)記，并能迅速認(rèn)出自己的標(biāo)記。

　　2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，會(huì)用自己專用的茶杯和毛巾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人四張個(gè)人的大頭貼照片（貼于毛巾架、杯架、櫥柜和晨檢牌上）

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解標(biāo)記的作用

　　向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒每天要吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一樣的毛巾怎么能看出哪條是我的呢？引出標(biāo)記。

　　二、選標(biāo)記，初步認(rèn)識(shí)所選標(biāo)記。在相應(yīng)的位置粘貼標(biāo)記。

　　1、介紹各種標(biāo)記圖，并讓幼兒選擇出自己喜歡的一種標(biāo)記，教師幫助貼在毛巾架上。（在圖上注明幼兒的姓名，避免搞錯(cuò)）

　　幼兒拿出自己的大頭貼照片，剝下粘紙，最后粘貼在老師指定的位置上。

　　提示：有序地排隊(duì)；不亂扔紙屑。

　　2、幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。

　　3、出現(xiàn)第二套標(biāo)記圖，讓幼兒找出自己選的標(biāo)記（要與上一個(gè)相同），教師幫助貼在茶杯架上。

　　三、游戲：看誰認(rèn)得快

　　1、找物

　　如老師可以說：“我們要玩游戲《找毛巾》，小朋友跟老師一起念兒歌：毛巾毛巾在哪里，請(qǐng)你快快找出來，123……當(dāng)說完123，請(qǐng)到的'一組小朋友要去找毛巾，找到以后，點(diǎn)點(diǎn)毛巾，并告訴老師，我的毛巾找到了�！�

　　游戲的形式：從個(gè)別—小組（4-5人為宜，兩位老師分組進(jìn)行找標(biāo)記游戲，減少幼兒等待時(shí)間）

　　2、找領(lǐng)居[]

　　如老師可說：“看看，你的毛巾旁邊是誰的毛巾，請(qǐng)把小朋友的名字告訴老師或是小朋友�！�

　　活動(dòng)小貼示：

　　1、在家訪時(shí)便可發(fā)放貼紙，這樣幼兒們便能很快地熟悉掌握。此外，貼幼兒的大頭貼也不妨是個(gè)好辦法。

　　2、幼兒粘貼時(shí)會(huì)忽視圖片的擺放位置,如整齊、對(duì)應(yīng)相應(yīng)的物品，教師可以做適當(dāng)?shù)靥嵝鸦蛘呤鞘痉丁?/p>

幼兒園社會(huì)教案小班2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在操作活動(dòng)中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度與汽車下滑速度的關(guān)系。

　　2、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、禮盒一個(gè)，內(nèi)有玩具小汽車若干(與幼兒人數(shù)相等)。

　　2、跑道、長短不一的積木若干，記錄表一張，圖片一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、向幼兒介紹場地。

　　師：寶貝們，看到地上有根紅線了嗎?紅線的里面是我們今天活動(dòng)的地方，外面就是我們說話，聊天的地方，記住了嗎?

　　2、幼兒自由玩小汽車，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：寶貝們，今天老師給你們帶來了禮物，猜猜是什么呢?(幼兒猜測后教師打開禮盒)，喜歡嗎?來，每人拿一輛小汽車。想玩小汽車嗎?請(qǐng)你們想出不一樣的方法讓小汽車跑起來，并且和小朋友比一比誰的小汽車跑得快，能做到嗎?好，請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)玩起來吧。(幼兒玩汽車)

　　師：寶貝們，你們的小汽車都跑起來了嗎?活動(dòng)區(qū)里有一個(gè)停車場，請(qǐng)你們將小汽車停在那里休息一會(huì)兒，我們坐下來說說你是怎樣讓小汽車跑起來的?

　　引導(dǎo)兒發(fā)現(xiàn)，他們用手推、拉，用嘴吹等方法都是給了小汽車一一種外在的力，它才跑起來的。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒探索不用力，讓小汽車在車道上自己下滑的方法。

　　師：寶貝們，如果我們不對(duì)小汽車用力，它能自己跑起來嗎?你有什么好辦法不用力讓它自己跑起來嗎?(幼兒答)

　　師：老師準(zhǔn)備了跑道和積木，請(qǐng)你不用力，讓小汽車自己從跑道上跑下來，有信心接受挑戰(zhàn)嗎?好，拿上跑道和積木，到活動(dòng)區(qū)去試一試吧。(幼兒探索不用力讓汽車自己跑起來的方法。)

　　師：你們都找到好辦法不用力讓小汽車自己跑下來了嗎?好，把你的好辦法放好不要?jiǎng)�，小汽車就停在跑道旁，我們坐下來聊聊你們的好方法�?/p>

　　2、交流和討論。

　　師：你是用什么好辦法讓小汽車自己跑下來的?

　　幼兒回答。

　　師：看看你們搭的跑道像什么呀?(滑滑梯)搭個(gè)像滑滑梯一樣的斜坡小汽車就能自己跑下來了嗎?我也想試一試呢。

　　教師操作并恭喜幼兒挑戰(zhàn)成功。

　　3、引導(dǎo)幼兒探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的關(guān)系。

　　師：看看，你們搭的斜坡有什么不一樣?(有的高，有的低)汽車在這樣的坡道上滑下來的速度會(huì)一樣嗎?(不會(huì))在哪個(gè)坡道上滑下來的速度會(huì)快呢?(幼兒猜想)

　　4、出示記錄表，記錄幼兒猜想，并引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證。

　　師：老師這兒有一張記錄表，我要記錄下你們的想法。(教師記錄)你們的想法對(duì)不對(duì)呢?怎樣來驗(yàn)證呢?

　　引導(dǎo)幼兒通過兩人一組比賽的方法來驗(yàn)證他們的想法，并探索比賽規(guī)則。

　　師：我們需要兩人一組，搭建一個(gè)高的'坡道和一個(gè)低的坡道怎樣才能讓我們的比賽結(jié)果更公正呢?我們需要建立什么樣的比賽規(guī)則呢?

　　兩個(gè)跑道應(yīng)該怎么放?

　　小汽車放在什么位置最合適?

　　怎樣才能保證我們的小汽車同時(shí)出發(fā)呢?

　　在探索完后教師完整講述規(guī)則一遍，加深幼兒對(duì)規(guī)則的理解。

　　師：好，和你的好朋友一起去比一比吧，一定要記住遵守比賽規(guī)則哦。

　　(幼兒結(jié)伴比賽，教師關(guān)注比賽情況)

　　師：比賽有結(jié)果了嗎?快，我們來記錄一下你們的比賽結(jié)果。

　　教師記錄比賽結(jié)果，并驗(yàn)證猜想成功。

　　5、小結(jié)并引出新問題。

　　師：通過驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)坡道高汽車下滑的速度就快，坡道低汽車下滑的速度就慢。(出示鋪有毛糙地毯的跑道)看，老師這兒還有一個(gè)新的跑道呢，如果換上這樣的坡道，汽車滑下來的速度還會(huì)快嗎?你們覺得現(xiàn)在汽車從哪個(gè)坡道上滑下來的速度會(huì)快呢?

　　幼兒猜想教師記錄。

　　6、幼兒通過比賽繼續(xù)驗(yàn)證。

　　師：到底你們想得對(duì)不對(duì)，我們還是要來比一比，還記得比賽規(guī)則嗎?待會(huì)兒一定記得遵守哦。好，我先請(qǐng)你們兩個(gè)人中選一個(gè)寶貝來換一下新的跑道，換好后比一比，看看結(jié)果是什么。

　　(幼兒再次比賽，教師關(guān)注幼兒比賽方法。)

　　師：有結(jié)果了嗎?好，我們趕快來記錄一下比賽結(jié)果。

　　教師和幼兒共同記錄結(jié)果，并驗(yàn)證幼兒的猜想是否成功。

　　7、和幼兒討論交流并引出新問題。

　　師：這次為什么在低的坡道上汽車滑下來的速度會(huì)快了呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坡面的粗糙與汽車下滑的速度有關(guān)系。)

　　師：是不是粗糙的坡面汽車滑下來的速度就一定慢呢?老師這兒就有一個(gè)粗糙的跑道，如果現(xiàn)在我換上這樣的高的坡道，汽車滑下來的速度會(huì)不會(huì)還慢呢?

　　(幼兒猜想)

　　師：老師也想來驗(yàn)證一下，(教師操作)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)換了新的粗糙的跑道后高的坡道汽車滑下來的速度又快了。

　　師：這是為什么呢?我們以后再來慢慢研究。

　　8、生活中的運(yùn)用。

　　師：在生活中，小汽車是不是跑得越快越好呢? (不是)為什么?(不安全)那你見過馬路上有什么樣的設(shè)施讓汽車減速，開的慢一點(diǎn)的?(幼兒自由回答，教師出示圖片)，對(duì)呀，看，在我們的馬路上還安裝了這樣的緩沖帶，它們就能讓汽車減速，給身邊的人帶來安全。

　　三、結(jié)束部分

　　師：好，寶貝們，帶上我們的小汽車，到外面去玩吧。

　　活動(dòng)反思：

　　一般幼兒都有自己玩汽車的經(jīng)驗(yàn)，但可能沒有探索過原因是什么，在活動(dòng)的開始，我就讓幼兒自己玩汽車，通過師生交流了解是自己對(duì)汽車用力汽車才能跑起來的，再拋出問題“如果不對(duì)小汽車用力，你能想到好辦法讓它自己跑起來嗎?”利用積木、跑道引導(dǎo)幼兒探索出“搭斜坡”的好辦法。

　　引導(dǎo)幼兒探索并發(fā)現(xiàn)汽車下滑的速度與斜坡的高度、坡面的光滑度有關(guān)系是本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)過程中，我通過“設(shè)疑一猜想一驗(yàn)證”這一系列的活動(dòng)，讓幼兒在操作活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，并利用記錄表，讓幼兒帶著問題去探究，一目了然地看清楚自己的猜測與比賽結(jié)果之間的異同，有助于分享交流。同時(shí)又設(shè)置“為什么高的坡道上換上還是粗糙的坡面，汽車下滑的速度又快了呢?”這一問題，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

　　最后通過圖片讓幼兒了解到在生活當(dāng)中汽車也不是跑得越快越好，人們會(huì)在路面上增加一些設(shè)施比如“緩沖帶”讓汽車減速，給身邊的人帶來安全，讓幼兒初步懂得科學(xué)來源于生活也應(yīng)用與生活的道理。

幼兒園社會(huì)教案小班3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置家的'場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

　　2、水果一籃

　　3、歌曲：看朋友、找朋友

　　活動(dòng)過程

　　1、帶禮物去看朋友

　　交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？

　　模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。

　　敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。

　　個(gè)別提問：你在和誰打招呼？

　　2、送禮物

　�。�1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？

　　要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

　　幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

　　討論：老師送的禮物對(duì)嗎？互相檢查。

　�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。

　　3、回贈(zèng)禮物

　　1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

　　個(gè)別介紹，互相檢查。

　　4、聽音游戲

　　聽到幾下聲音，就請(qǐng)幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。

　　5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

幼兒園社會(huì)教案小班4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

　　(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

　　2在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

　　2 、布娃娃一個(gè)。

　　四、活動(dòng)流程

　　情景感知:

　　情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

　�。�1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

　　（2）為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

　　方法傳受

　　1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的.衣物等放在固定處。

　　脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

　　鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

　　閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

　　房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

　　2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

　　小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

　　快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。

　　3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

　　褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。

　　找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。

　　4、學(xué)鉆被，蓋被�？勺寕�(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

　　先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。

　　〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

　�。�1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

　�。�2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

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