快樂幼兒園教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的快樂幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、讓學生運用學過的識字方法，認識13個生字、15個生詞，學寫12個生字。
2、通過讀課文，讓學生從中悟出幫助別人就能得到真正的快樂。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重難點：
1、在整體認讀中認字學詞。
2、熟讀課文，悟出幫助別人就能得到真正的快樂的道理。
教學準備：
課件生字卡片小黑板
教學過程：
一、復習字詞，感受快樂。
1、復習生字
先同桌互相檢查，感受互相幫助的快樂，后老師檢查。
2、復習詞語，再次感受互相幫助的快樂。
二、理解課文內(nèi)容，感捂快樂
1、動畫展示，學生聽錄音并思考問題
小公雞到哪里尋找快樂？它找到快樂了嗎？為什么？
2、四人小組交流后指名說
3、出示四次對話，教師指導朗讀。
采用各種形式的讀：先男女生比賽讀，小組讀，師生比賽讀，表演讀。
4、師問：他們的回答一樣嗎？
5、后來小公雞找到快樂了嗎？
6、你喜歡小公雞嗎？
用小公雞訓練說一一句完整的話。
三、拓展延伸，分享快樂
1、你有沒有因為幫助過別人而感到快樂過，讓大家分享一下。用我，也很快樂。（先同桌交流后指名說）
2、總結。做一個樂于助人的孩子。
3、積累和快樂有關的詞語
四、寫字，再次體驗快樂。
1、四人小組交流，寫最和幫時應注意什么？
2、指名說。
3、組詞，造句
五、作業(yè)設置
1、做一個快樂的人
2、寫生字
教學反思：
語文課應該怎么上，該營造一種什么樣的氛圍，該使用哪種模式，這是廣大教師都在探索的問題。俗話說：他山之石可以攻玉。語文教學不管選用什么策略，或創(chuàng)造什么樣的教學模式，運用何種教學方法、手段，都必須把學生放在首位，以學生的發(fā)展為本，以引導學生的自主學習為本，以培養(yǎng)人文意識、道德情操、發(fā)展能力為本。
本節(jié)課注意以讀為主，讀中探究，自始至終注意學生對文本的誦讀和語感的培養(yǎng)，積極引導學生在讀中悟境、悟情、悟法，真正做到把讀書的時間過程、權利還給學生，使學生真正成為讀書的主人。
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