中班音樂(lè)教案：小灰老鼠的故事

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案：小灰老鼠的故事，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)要求

　　1.認(rèn)識(shí)音色，認(rèn)識(shí)對(duì)稱重復(fù).

　　2.探索發(fā)現(xiàn)嗓音，打擊樂(lè)器和旋律樂(lè)器在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)音響時(shí)的共同性及差異.

　　3.創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象.

　　4.體驗(yàn)人對(duì)朋友的需要.

　　活動(dòng)程序

　　1.聽教師有表情地講述故事.

　　2.請(qǐng)幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲，并用不同的嗓音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三種客人走路時(shí)的樣子和他們的腳步聲.

　　3.教師用打擊樂(lè)器，如大鼓，串鈴，木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲.請(qǐng)幼兒辨認(rèn)是什么樂(lè)器模仿的是誰(shuí)走路的腳步聲并要求幼兒用動(dòng)作對(duì)樂(lè)器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng).

　　4.教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲，如請(qǐng)幼兒辨認(rèn)并要求幼兒用三種客人的走路模仿動(dòng)作，對(duì)演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng).

　　5.按故事提供的線索分配角色并完整表演.

　　6.在有條件的班級(jí)可以鼓勵(lì)幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來(lái).

　　附

　　小灰老鼠的故事

　　在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子.

　　在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠.

　　朋友們來(lái)了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺(jué)得快活極了.

　　朋友們走了，小灰老鼠覺(jué)得很寂寞.

　　它天天在家中等呀，盼呀，盼望朋友們?cè)賮?lái)拜訪它.

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽.仔細(xì)聽......

　　咚咚!咚!咚!

　　小灰老鼠趕緊把門打開.....

　　唉!

　　原來(lái)是巨人先生從橋上走過(guò)，咚咚咚的聲音，是巨人先生的腳步聲.

　　小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽，仔細(xì)聽.....

　　刷-刷-刷-刷

　　小灰老鼠趕緊把門打開......

　　唉!

　　原來(lái)是皮球小姐從橋上走過(guò)，刷刷刷的聲音

　　是皮球小姐的腳步聲，小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.

　　小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽，仔細(xì)聽..

　　迪篤迪篤迪篤迪篤，小灰老鼠趕緊把門打開......

　　哈!

　　這回真的是朋友來(lái)了，迪篤迪篤的聲音，正是朋友們的腳步聲.

　　在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子.

　　在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠.

　　朋友們來(lái)了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺(jué)得快活極了.

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