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幼兒園大班語(yǔ)言教案詳案以前沒(méi)有輪子
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案詳案以前沒(méi)有輪子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)意圖
綜述幼兒對(duì)輪子并不陌生，從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍，可以說(shuō)輪子伴隨幼兒成長(zhǎng)。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同？以前沒(méi)有輪子時(shí)人們?cè)趺催\(yùn)送物品？輪子是怎樣演變來(lái)的？幼兒對(duì)這些從不關(guān)注。因此我設(shè)計(jì)了《以前沒(méi)有輪子》這節(jié)教育活動(dòng)，幼兒通過(guò)玩各種輪子玩具，了解輪子的異同；通過(guò)沒(méi)有輪子這個(gè)假設(shè)，了解沒(méi)有輪子的局限和輪子的重要作用；通過(guò)看生動(dòng)有趣的動(dòng)畫，了解輪子的演變，感受勞動(dòng)人民的智慧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解輪子的異同及作用。
2、發(fā)展言語(yǔ)表達(dá)和聯(lián)想推理能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解輪子的異同及作用
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種輪子（滑輪、齒輪）
2、有輪子的物品（自行車、溜冰鞋、玩具）幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)15——16頁(yè)
活動(dòng)流程
一、我見(jiàn)過(guò)的輪子。
1、你見(jiàn)到過(guò)輪子嗎？在哪見(jiàn)到的？是怎樣的？
2、幼兒觀看各種輪子，感受輪子的特點(diǎn)。
3、輪子有什么不一樣的地方？又有什么一樣的地方？
二、假如沒(méi)有輪子。
1、幼兒自由反思：沒(méi)有輪子會(huì)怎樣？
2、輪子給我們帶來(lái)了方便，我們離不了輪子。
三、從前沒(méi)有輪子。
1、很早以前沒(méi)有輪子，那時(shí)候，人們要到很遠(yuǎn)的地方去，該怎么辦？
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，在沒(méi)有使用輪子的交通工具前，人們是怎樣旅行的？
3、引導(dǎo)幼兒反思，在沒(méi)有使用輪子的運(yùn)輸工具前，人們是怎樣運(yùn)東西的？
4、沒(méi)有輪子太不方便了，人們是怎樣想到發(fā)明輪子的呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《沒(méi)有輪子的時(shí)候》。
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