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中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好孩子練眼力》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好孩子練眼力》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
�、奔�(xì)致的觀察和比較圖形的不同。
�、材７庐媹D形，耐心地完成操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、庇變夯顒�(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第22頁《好孩子練眼力》，鉛筆。
�、矊⒒顒�(dòng)中出現(xiàn)的圖形畫在白紙上，根據(jù)需要一一出示。
活動(dòng)過程：
㈠導(dǎo)入
師：小朋友，你們玩過找不同的游戲嗎?那你知道怎樣玩這個(gè)游戲嗎?
師：今天老師帶來了很多有趣的圖形，要請你們和我一起來玩圖形找不同的游戲，比一比誰的眼睛亮，誰是認(rèn)真、仔細(xì)又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑戰(zhàn)”的游戲馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?
�、嬉龑�(dǎo)幼兒觀察、對比圖形的不同。
A第一關(guān)
⒈教師出示圖形
師：我們先來挑戰(zhàn)第一關(guān)，看看這個(gè)圖形是什么形狀的?
�、苍俅纬鍪�
師：第一個(gè)圖形和第二個(gè)圖形有什么不一樣?你能在第一個(gè)圖形上添畫一條線，讓它和第二個(gè)圖形一模一樣嗎?
�、痴垈�(gè)別幼兒說說添畫的方式，或用食指當(dāng)筆在圖形上模畫。教師按照幼兒的示范用筆添畫，使兩個(gè)圖形一樣。
B第二關(guān)
⒈師：第一關(guān)我們順利通過了，接下來我們來看看第二關(guān)的圖形吧!
�、渤鍪竞停變赫f說把兩個(gè)圖形變成一樣的方法。
�、痴堃幻變涸诹庑紊险_添畫。
師：仔細(xì)看一看，中間的線條連接了哪兩個(gè)角?對嗎?
C第三關(guān)
�、睅煟嚎磥淼谝魂P(guān)和第二關(guān)都難不倒你們，現(xiàn)在圖形要變得更復(fù)雜了，“眼力大挑戰(zhàn)”第三關(guān)馬上就要開始了。小朋友一定要仔細(xì)觀察，耐心堅(jiān)持才能完成任務(wù)，你們有信心通過第三關(guān)嗎?
�、步處煶鍪竞�，能在第二張圖上畫一筆使兩個(gè)圖形變成一樣嗎?
�、骋龑�(dǎo)幼兒辨別正誤。這樣畫對嗎?如果呢?為什么不對?
D第四關(guān)
�、背鍪竞�，怎樣添畫可以使兩個(gè)圖形變成一樣?
⒉個(gè)別幼兒上來示范添畫，比較“小粗心”畫成的和的區(qū)別。
�、硯煟嚎磥淼谌P(guān)和第四關(guān)需要我們更加細(xì)心的觀察，下筆的時(shí)候也要更加仔細(xì)了。好孩子一定要看仔細(xì)再下筆，馬虎、急躁，容易出錯(cuò)。
�、缬變翰僮鳎７庐媹D形。
�、睅煟涸谖覀兊牟僮鞑牧仙线�有更多有趣的圖形呢，你們愿意繼續(xù)來接受挑戰(zhàn)嗎?
�、卜_幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第22頁，交代操作要求。
⑴師：剛才我們添畫的都是直直的線，讓兩個(gè)圖形變得一模一樣，接下來的挑戰(zhàn)會(huì)喲不同哦，我們一起來看一看。
⑵師：這些圖形你們都看明白了嗎?有沒有看不明白的地方?
�、墙淮僮饕螅赫埬闾懋嫼线m的線條，使兩邊的圖形變成一樣。
⒊幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師引導(dǎo)孩子完成練習(xí)后，自己仔細(xì)地檢查一次，看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。
�、蠢靡曨l儀展示個(gè)別幼兒的操作，大家一起用亮眼睛檢查同伴的操作材料完成的是否正確。
⒌自查與互查。
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