大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)物體的對稱性，根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。
準(zhǔn)備：具有兩組相對稱的圖形若干，幼兒活動(dòng)材料第二冊第19頁《有趣的對稱圖案》、水彩筆。人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。
過程：
一、后面躲著誰（教師先出示已折成一半的圖形或?qū)嵨�，讓幼兒猜猜后面�?huì)是什么。再是讓幼兒折對稱圖形）
二、找朋友（展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個(gè)圖形的朋友，說說它們?yōu)槭裁词桥笥眩偌w觀察兩個(gè)圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。
三、找一半（讓幼兒說在日常生活中見到的對稱物體和自己身體上有沒有對稱的地方，指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)材料，找出對稱的圖畫并涂色請幼兒觀察已經(jīng)拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半）。
修改后活動(dòng)方案：
目標(biāo)與上面同。
準(zhǔn)備：三張對稱圖片：三角形，花朵，小鳥。
對稱及不對稱圖片若干。
操作紙每人一張：有找對稱涂色的，有畫對稱圖形的。
過程：一、猜一猜（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導(dǎo)幼兒觀察左右兩過的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。
二、找一找（先出示若干半張圖片，讓其尋找對稱的'另一半。再在自己身上尋找對稱的部位）。
三、做一做（用自己的身體做對稱的動(dòng)作）。
四、畫一畫（在操作紙上先找對稱圖案，再涂色對稱圖案，最后畫對稱圖案的另一半）。
活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：
大班教案 篇2
一、課前準(zhǔn)備：
太陽教具一個(gè)，禮物若干，動(dòng)物頭飾（看幼兒人數(shù)而定，種類不限），教室內(nèi)布置如森林；
二、活動(dòng)過程：
1、小朋友們，今天老師要帶大家到森林去探險(xiǎn)，你們愿不愿意去？（幼兒情緒高漲：愿意去�。┛墒巧掷镉忻瞳F，還有很多很多可怕的危險(xiǎn)，你們敢去嗎？（敢！）我的小朋友們都是勇敢的孩子，真棒！，不過，森林很大，小朋友們?nèi)绻粫?huì)認(rèn)方向就會(huì)迷路，所以在去之前小朋友們要跟著劉老師先把方向搞清楚，然后才能到森林里去尋寶，好嗎？
2、學(xué)念兒歌：（出示太陽教具）老師手里這是—（太陽�。⿲�，而且是早上的太陽，現(xiàn)在請小朋友們都面對著太陽，然后跟劉老師學(xué)念口訣：（告訴幼兒這是口訣遠(yuǎn)比對他們說這是兒歌帶給他們的'興趣濃厚）
�。�1）老師示范朗讀：早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。
（2）幼兒逐句跟讀；（老師適時(shí)表揚(yáng)）
�。�3）老師邊教邊做動(dòng)作幼兒跟隨；（幫助記憶）
�。�4）眼睛看著老師教鞭跟讀，教鞭指到哪兒幼兒念哪兒；（點(diǎn)字加深對字的印象）
�。�5）同樣方法再讀一遍；
�。�6）游戲：對口令（好吧，為了防止我們到了森林以后忘記口訣，我們就先來對一對口令）
�、倮蠋熌钋懊娑�，幼兒接后面二字；
②老師仿前面一句，幼兒接后面一句。
3、辨認(rèn)方向：
（1）全班幼兒口念兒歌邊做動(dòng)作邊認(rèn)生字卡片：東，西，南，北，前，后，左，右；
（2）游戲—請四個(gè)小朋友分別站在老師的前后左右四個(gè)方向，讓小朋友分別說出他們的名字，老師換方位后再請幼兒說出他們的名字；（確定幼兒是否能分清前后左右）；
�。�3）老師手拿教具太陽，在教室的各個(gè)方向站定后請幼兒找出東西南北；
�。�4）好了，小朋友們學(xué)得非常認(rèn)真，這么快就記住了口訣，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧。森林尋寶（請聽課老師共同參與，幫助幼兒認(rèn)識(shí)方向）
4、作業(yè)：
�。�1）讓已經(jīng)能分清方向的幼兒教會(huì)身邊一個(gè)親人認(rèn)識(shí)方向，不能分清方向的幼兒請教身邊一個(gè)親人怎樣辨認(rèn)方向；
�。�2）發(fā)給幼兒金花生巧克力，讓幼兒與親人做森林尋寶游戲。
5、全課結(jié)束。
補(bǔ)充：本教案不含生字認(rèn)識(shí)部分。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過講述故事《白雪公主和洞洞》，使幼兒知道愛護(hù)和珍惜圖書。
2、使初步能記住故事名稱和理解故事內(nèi)容，并能和教師串講故事。
3、發(fā)展幼兒的口頭語言表達(dá)能力。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的.想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、幼兒用書《白雪公主和洞洞》。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┬蕾p故事《白雪公主和洞洞》。
1、教師：《白雪公主》的故事你們聽過嗎？那今天老師講一個(gè)《白雪公主和洞洞》的故事給你們聽好嗎？小朋友要認(rèn)真聽哦。
2、教師講述故事《白雪公主和洞洞》，幼兒邊翻閱幼兒用書《白雪公主和洞洞》邊欣賞。
（二）討論。
1、教師：壞皇后為什么變成了洞洞？是媽媽講錯(cuò)故事了嗎？晨晨為什么要把壞皇后的圖書剪掉？
2、教師：為什么要愛惜圖書？我們還有什么辦法可以好好保護(hù)圖書？
�。ㄈ┯變哼吙磿呅蕾p配樂故事。
�。ㄋ模┙處熀陀變捍v故事。
�。ㄎ澹┳層變哼吙磿呑杂芍v述《白雪公主和洞洞》的故事。
�。╅_展補(bǔ)圖書活動(dòng)。
�。ㄆ撸┙逃變阂獝圩o(hù)圖書。
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