小班健康教案：會動的坦克教案及教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班健康教案：會動的坦克教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計思路

　　小班幼兒身體逐漸結(jié)實，動作能力比托班幼兒也有提高。活動中我利用廢舊的紙箱制成“坦克”，材料既安全環(huán)保又成本低，裝飾簡易，能從視覺上吸引幼兒。幼兒在玩“坦克”的過程中，既鍛煉了身體又促進(jìn)了幼兒的合作能力的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動或手腳膝蓋著地的方法帶著紙箱動。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)性以及集體的協(xié)作意識。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　廢舊紙箱筒若干、形狀各異的即時貼、小紅旗兩面、哨子一個、制好的“坦克”一個、《學(xué)做解放軍》音樂。

　　活動過程

　　一、制作簡易“坦克”

　　1、教師出示自制的“坦克”，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒將即時貼粘在紙箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。

　　二、學(xué)開“坦克”

　　1、教師示范如何開動坦克。

　　教師鉆入紙箱內(nèi)，躺在里面，身體側(cè)身滾動或手腳、膝蓋著地，帶動紙箱向前運動。

　　2、能力較強(qiáng)的幼兒練習(xí)表演。

　　注意：身體側(cè)身滾動或手腳、膝蓋著地，帶動紙箱向前運動。

　　三、集體游戲——看看誰的“坦克”開得快

　　1、播放音樂，幼兒學(xué)做模仿操，活動身體，做熱身運動。

　　2、介紹規(guī)則，教師扮演指揮官，吹哨子進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開“坦克”，聽指令行動。誰的“坦克”早到小紅旗處，哪隊就贏，看看誰的“坦克”開得快。

　　3、開始游戲：幼兒自選一輛“坦克”，分散站于場地中，聽指令行動。

　　四、放松整理——“坦克”回家

　　師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動。

　　活動反思

　　游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。其中玩法的變化考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關(guān)注身體鍛煉的全面性。這個游戲的設(shè)計并不復(fù)雜，符合幼兒的年齡特點。

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