中班科學(xué)活動：春天的旅行

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受春天萬物都在發(fā)生變化,進一步了解春天的特征。

　　2、大膽講述自己對春天的認識。

　　3、在活動中感受大自然的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、春天的旅行圖片一張。

　　2、幼兒用書人手一冊，帶幼兒在校園里觀察過春天的變化。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　1、師有感情地講述故事的開頭“蒲公英的種子離開了媽媽，開始了一場春天的旅行，”問：“蒲公英的種子是什么樣子的？蒲公英的種子在路上會遇到什么？看到什么呢？

　　2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行猜測，并大膽講述自己的猜測。

　　師：誰來說說你的猜測。

　　蒲公英的種子在旅行過程中看到了春天的變化，進一步了解春天的基本特征。

　　幼兒猜測。引起幼兒求知的欲望。

　　二、師生共同閱讀幼兒用書，并進行討論，感受春天萬物的變化，了解春天的

　　特征。

　　1、觀看連環(huán)畫，并討論：它飛到了哪些地方？看到了什么？我們一起來看看。

　　2、它先飛過哪里？看到了什么？它又飛到哪里？看見了什么？……請幼兒講述畫面內(nèi)容。

　　3、師幼共同進行小結(jié)：蒲公英的種子在旅行的過程中看到了很多東西，好像在告訴我們春天來到了。

　　4、幼兒閱讀自己的書，鼓勵幼兒大膽講述畫面內(nèi)容。

　　三、引導(dǎo)幼兒進一步了解春天的特征及萬物的變化。

　　1、蒲公英在旅行的過程中飛過許多地方，看到了春天的景象，可還有地方還沒有去過呢？請你告訴蒲公英有關(guān)春天的故事好嗎？它還會飛到哪些地方？會看到哪些春天的景色呢？請你們來說一說，老師來畫下來。

　　幼兒利用已有經(jīng)驗進行講述，老師在連環(huán)畫后當(dāng)場作畫，讓畫不斷延續(xù)成一本書。

　　2、師和幼兒自由講述完成后的大連環(huán)畫故事。并請個別幼兒講述。

　　四、結(jié)束：讓我們再去外面找找春天的變化吧！

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