幼兒園小班綜合活動：會響的罐子

　　活動目標：

　　1、在玩玩，聽聽，看看的過程中，辨別幾種不同的聲音。

　　2、知道不同物體在罐子里搖晃的聲音不同，同種物體數(shù)量不同發(fā)出的聲音也不同。

　　3、激發(fā)幼兒探索聲音的樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手兩個罐子，花生、小米、綠豆等若干。

　　2、《閃爍的小星》的音樂，盤子若干，一次性透明塑料杯兩只。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

　　出示空罐子，“今天罐子寶寶想和我們小朋友做游戲，你們愿意嗎？”教師搖動空罐子，“咦，怎么沒聲音？”

　　1、教師設問：“你有什么辦法讓空罐子發(fā)出聲音？”老師介紹材料：花生，小米，綠豆。

　　2、幼兒探索、操作，教師巡回指導。

　　3、交流與分享：你在罐子中放了什么？它發(fā)出的聲音是怎樣的？

　　4、總結：原來，只要在罐子里裝上東西就能發(fā)出好聽的聲音。

　　二、探索比較，知道不同的物體在罐子里發(fā)出的聲音不同。

　　1、集體探索：“剛才小朋友在罐子里放了一種東西，發(fā)出了好聽的聲音，另外一個罐子寶寶也想發(fā)出好聽的聲音，它說想吃和剛才不一樣的東西�！�

　　2、幼兒操作，教師指導幼兒分辨不同的聲音。

　　“你現(xiàn)在裝了什么？和剛才的聲音一樣嗎？”教師示范從椅子下取出剛才的罐子，邊說邊示范，幼兒辨別聲音，教師引導。

　　3、交流與分享：

　　“你們的兩個罐子里發(fā)出的聲音一樣嗎？”“猜猜看，他的罐子里裝的什么？”幼兒猜測后，教師將幼兒的罐子里的東西倒在透明的杯子里讓幼兒驗證是否正確。

　　4、得出結論：不一樣的東西，在罐子中發(fā)出的聲音不一樣。

　　三、觀察、比較同種物體在罐子里發(fā)出不同的聲音。

　　“我這里也有兩個罐子，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

　　師搖罐子，“猜一猜，這個罐子里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開驗證）“為什么一樣的東西，在罐子里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）

　　得出結論：一樣的東西，一個多一個少，它們在罐子中發(fā)出的聲音就不一樣。

　　四、集體用會響的罐子為樂曲伴奏。

　　“小朋友的罐子發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《閃爍的小星》伴奏�！保�集體伴奏兩遍）

　　五、結束活動。

　　“我們帶著罐子寶寶一起去表演給其他班級的小朋友聽，好嗎？”

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