大班講述活動：天藍色的雨靴

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過觀察圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié)，大膽想象情節(jié)發(fā)展。

　　2．學(xué)習(xí)用完整連貫的語言，講述小白兔用雨靴幫助他人的快樂。

　　3．體驗角色之間的情感，感受幫助他人的快樂。

　　準(zhǔn)備：圖片、雨靴一雙

　　活動過程：

　　一．創(chuàng)設(shè)游戲情景。

　　1．今天，老師帶來了一雙鞋子，這是什么鞋？（它還有個好聽的名字，叫雨靴）雨靴有什么用？呀，下雨了！（放錄音）樹林里可能會發(fā)生什么事呢？（幼兒大膽的想、說）

　　二．觀察圖片、理解情節(jié)、大膽表述

　　1．出示圖一：

　　雨過天晴，誰出來了？（小白兔）這是只很有愛心的小白兔，小白兔準(zhǔn)備穿上天藍色的雨靴，它會去干什么呢？（幼兒圍繞愛心一詞，大膽的猜測）

　　2．出示圖二：

　　小白兔到底去干什么了？看，小白兔穿著天藍色的雨靴它來到哪里，看見了誰？（讓幼兒試著根據(jù)圖內(nèi)容，有連貫、完整的語句描述）這只小白兔可友愛心了，它會怎么問？（提醒幼兒觀察小螞蟻的表情進行問話）誰來做有愛心的小白兔，練習(xí)小白兔的問話，注意語氣。呀，發(fā)生了什么事？請小朋友仔細看圖，然后互相說說，集體交流事情的原因，誰來做小螞蟻，把事情告訴小白兔，練習(xí)小螞蟻的話，小螞蟻過不了河，它心理怎樣？（傷心、難過、在哭了）帶著語氣練習(xí)小螞蟻的話。

　　小螞蟻過不了河，它難過的哭了，小白兔會怎樣幫助小螞蟻呢？，快想想辦法吧！

　　3．出示圖三：

　　大家的辦法可真多呀，小白兔想了個什么辦法呢？請小朋友仔細看圖，集體交流小白兔的辦法，誰來學(xué)小白兔，把好辦法告訴小螞蟻，它會怎么說，提醒幼兒觀察小白兔的表情，嘗試帶著感情練說小白兔的話，在小白兔的幫助下，小螞蟻在干什么，觀察畫面描述畫意。它會說什么呢？各形式角色對話練習(xí)，老師說白，練習(xí)對話，體驗幫助與被幫助的快樂�！　�4．出示圖四、圖五：

　　小白兔幫助小螞蟻過了河，心里可開心了，它穿著另一只雨靴往前走呀走呀，這一次，它會來到哪里、看見誰、又會發(fā)生什么事？請小朋友仔仔細細看圖，然后互相說說。集體跟著老師描述圖意，同時豐富幼兒的詞匯，分角色練習(xí)對話，注意語氣的不同。

　　小白兔用天藍色的雨靴幫助了小螞蟻過河，幫助鳥媽媽做了個新窩，現(xiàn)在，它光著小腳，但還是笑瞇瞇的，為什么呀？引導(dǎo)幼兒說出題目《天藍色的雨靴》。

　　師幼一起用連貫完整的語言講述故事。

　　三．感受情感，升華情感。

　　如果你有一雙雨靴，你會怎樣幫助別人，（讓幼兒把這種美好的行為落實到自己的生活中）我們每個小朋友都是那么有愛心、那么善良，知道要主動的關(guān)心、幫助別人。現(xiàn)在，讓我們伸出溫暖的小手，去幫助需要幫助的朋友吧！

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