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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：拼圖游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒大膽的描述圖形特征。
2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力，并能在合作游戲中發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。
3.在拼圖游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽的想象、創(chuàng)造。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅黃綠藍(lán)四種顏色的正方形、圓形、三角形、梯形兩套、紅黃綠藍(lán)顏色標(biāo)記、正方形、圓形、三角形、梯形形狀標(biāo)記、黑板四塊、大筐一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種圖形，提問(wèn)：
1．這是誰(shuí)呀？今天這么多圖形來(lái)和我們做游戲，你們開(kāi)心嗎？我們每個(gè)小朋友都有自己的名字，圖形寶寶也有自己不同的名字，你們知道它們的名字嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看好嗎？（教師與幼兒共同說(shuō)出圖形的名稱）
2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖形的兩個(gè)特征；顏色和形狀，如紅色的正方形。
3．圖形朋友可頑皮了，它們中間有一些會(huì)躲起來(lái)讓小朋友來(lái)猜，那誰(shuí)會(huì)躲起來(lái)呢？請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我數(shù)到三你們?cè)俦犻_(kāi)眼睛好嗎？教師邊數(shù)邊藏起一個(gè)圖形，幼兒猜。（游戲3~5遍。）
二、找圖形做朋友
1．圖形寶寶看到小朋友這么聰明，特別想和你們做好朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2．老師的籃子里有好多圖形寶寶，請(qǐng)小朋友每人來(lái)找一個(gè)圖形做好朋友，找到后輕輕的坐到位置上，看哪個(gè)小朋友做得最好？（幼兒自由找圖形）、
3．那誰(shuí)會(huì)把自己的好朋友介紹給大家呢？（請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)出圖形的特征，如我的好朋友是……）
4．出示顏色標(biāo)記，看，老師手上拿的是什么呀？和你們的有什么不一樣？對(duì)了，老師拿的是顏色標(biāo)記。
5．出示紅色的標(biāo)記，提問(wèn)：如果老師手里舉著這個(gè)標(biāo)記，那說(shuō)明我邀請(qǐng)哪些顏色的圖形上來(lái)？
6．接下來(lái)我們就一起玩一玩分顏色游戲，請(qǐng)小朋友眼睛看好，我到底邀請(qǐng)的是誰(shuí)？（依次出示紅、黃、綠、藍(lán)）
7．出示形狀標(biāo)記，看，現(xiàn)在老師手上拿的是什么呀？和你們的有什么不一樣？對(duì)了，老師拿的是形狀標(biāo)記。
8．現(xiàn)在我們要來(lái)玩玩按形狀分類的游戲，看我把標(biāo)記放在哪里？你們就為你的圖形朋友找到相應(yīng)的家。
三、拼圖游戲
1．今天圖形朋友特別高興，還想和你們玩一個(gè)好玩的游戲，游戲的名稱叫拼一拼，小朋友要把手里的圖形變成一幅有趣的畫面�，F(xiàn)在小朋友手里只有一個(gè)圖片朋友，怎么辦？
2．聽(tīng)數(shù)字找朋友。玩一玩聽(tīng)數(shù)字找朋友的游戲，然后和你找到的好朋友一起去拼好嗎？
3．幼兒開(kāi)始游戲。（3個(gè)一組）
4．每組請(qǐng)一個(gè)小朋友介紹自己的作品。
5．請(qǐng)幼兒再去找一個(gè)圖形朋友，再聽(tīng)數(shù)字組合拼圖。（4個(gè)、5個(gè)）
四、游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒送圖形回家。
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