小班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構(gòu)完成主題。
2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
1、教師布置好游戲場(chǎng)景。
2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。
游戲指導(dǎo)：
一、手指游戲?qū)?/strong>
1、復(fù)習(xí)手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲》。
2、春天的公園會(huì)有些什么呢？
二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn)，想象鼓勵(lì)創(chuàng)造
1、老師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖來用各種材料來建構(gòu)一下。
2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用。
三、交代建構(gòu)要求：
①我們走路時(shí)在哪兒走？
②碰倒了別人的`積木怎么辦？
�、劢�(gòu)時(shí)聲音要小點(diǎn)，完成了要學(xué)會(huì)收拾。
2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。
四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察媽媽的發(fā)型，感受親情的溫暖。
2、運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，練習(xí)直線和曲線的組合。
3、學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒帶來自己媽媽的照片，觀察了解不同的發(fā)型。
2、教師準(zhǔn)備白紙、水彩筆每人一份，示范畫媽媽的圖像三幅(未畫頭發(fā))
活動(dòng)過程：
1、幼兒回憶媽媽的發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
提問：你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的媽媽變得更漂亮?
2、幼兒觀察照片，一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。
提問：如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下來，該怎樣畫呢?
3、個(gè)別幼兒示范不同種類線條畫法。
(用手指在空中比畫也可以)
4、幼兒作畫，在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。
(1)啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。
(2)將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。
(3)添畫頭發(fā)時(shí)，注意下巴上可別長(zhǎng)出頭發(fā)來。
5、作品完成后，展示幼兒的.作品，并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。
6、以歌曲《我的好媽媽》結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇3
目的：
1. 嘗試剝一些水果的外皮,提高幼兒動(dòng)手能力,能自己的事情自己做。
2. 引導(dǎo)幼兒把剝下的果皮堆放在指定處,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
桔子、香蕉、柚子、葡萄等水果若干；盤子幼兒人手一只。
過程：
1. 今天小朋友都帶來了好多的.水果 ，我們來開個(gè)水果品嘗會(huì)吧。快來看看都有些什么好吃的水果？（請(qǐng)幼兒介紹自己帶的水果）
2. 師和小朋友一一認(rèn)識(shí)各種水果。
3. 剝桔子
1）桔子的味道真好，我可喜歡吃了，你們喜歡嗎？讓我來嘗一嘗。咦！這樣能吃了嗎？
2）原來要先剝皮。有了皮，就不能嘗到它的味道了。
3）誰(shuí)能幫我的忙？你是怎么剝的？
4）那剝下來的桔子皮還有用嗎？
5）桔子的味道真好，誰(shuí)也想來嘗嘗？
6）我給你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了個(gè)盤子，可以用來放水果的皮。我們拿到桔子自己動(dòng)手剝，再嘗它的味道。
7）桔子好吃嗎，桔子皮是誰(shuí)剝的？桔子味道好，自己動(dòng)手剝，你們的小手真能干�！皏ery good”
4. 這還有不少水果呢！想嘗嘗嗎？怎么樣才能嘗到它們的味道呢？（原來這些水果都要?jiǎng)兤さ摹＃﹦兿聛淼墓し诺侥睦锬兀?/p>
5. 想一想，你要吃什么水果，它的皮怎么剝？再去嘗嘗它的味道。
今天我們的小手真能干，剝了好吃的水果。那盤子里的果皮怎么辦，我們一起來整理吧！
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1.通過談話了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區(qū)別開來，能正確說出水果特征
2.通過品嘗水果，了解水果的特性、味道等
準(zhǔn)備：
一個(gè)裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤水果（香蕉、橘子、生梨）
過程：
一、指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了水果朋友，讓我們看看都有誰(shuí)？
二、規(guī)則：老師通過謎語(yǔ)介紹各種水果，看看小朋友誰(shuí)猜得準(zhǔn)確。同時(shí)品嘗水果，來比較一下各種水果的`區(qū)別和聯(lián)系。
三、老師示范：第一個(gè)啊，愛穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰(shuí)�。看變翰鲁鲋�，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長(zhǎng)得象什么。（彎彎的、象小船）
四、開展集體活動(dòng)
1．這個(gè)水果寶寶愛穿黃衣裳，臉上長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)，頭上梳根長(zhǎng)辮子。它是？（等幼兒猜對(duì)后拿出水果，提問梨又是什么顏色的，長(zhǎng)的怎么樣？
2．接下來一個(gè)呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問水果顏色、特征。）
3．可以品嘗水果，再來辨別注意：
1.老師引導(dǎo)幼兒用多種詞匯來形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。
2．通過品嘗，讓幼兒結(jié)合多種感官來描述水果的特征，并鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)言。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。
2、喜歡唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。
3、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鏡子人手一面、《好寶寶》歌曲磁帶。
活動(dòng)過程
1、做小手的律動(dòng)，請(qǐng)幼兒照鏡子，找找五官。
�。�1）幼兒照照鏡子，從鏡中觀察自己的小臉，看看臉上的“寶貝”。
師：小朋友，今天老師給你們帶來一件寶貝，在你們的椅子下面，孩子們拿出來看一看是什么？請(qǐng)小朋友從鏡子中看看自己的小臉，你的小臉上都有哪些寶貝？
�。�2）指指“寶貝”的位置，說說“寶貝”的名字（眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子）。
教師小結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，我們的臉上長(zhǎng)著耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子、眼睛，這些器官我們叫它們五官。
�。�3）游戲《鼻子鼻子嘴巴》
2、問一問、答一答，幫助幼兒熟悉歌詞。
�。�1）師：我叫你們好寶寶，你們叫我什么呀？幼兒回答：“時(shí)老師。”
�。�2）教師問幼兒：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”幼兒回答：“時(shí)老師，告訴你，我的鼻子在這里�！边呎f邊用手指自己的鼻子。
�。�3）將“你的鼻子在哪里？”替換成“你的眼鏡（耳朵、嘴巴）在哪里？”繼續(xù)問答。
3、完整教唱問答歌幼兒，能隨歌曲做相應(yīng)動(dòng)作。
�。�1）欣賞歌曲《寶貝在哪里》
師：小朋友，我把剛才問答形式的兒歌編成一首好聽的歌曲，咱們一塊來欣賞一遍。
�。�2）教師隨琴聲唱歌，向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。
�。�3）將“眼鏡、耳朵、嘴巴”分別替換進(jìn)歌曲，進(jìn)行問答演唱。幼兒能隨音樂做相應(yīng)動(dòng)作，如指出鼻子、眼鏡、嘴巴、耳朵。
（4）熟悉歌曲后，教師將“好寶寶”替換成某個(gè)小朋友的名字來演唱。
4、創(chuàng)編
�。�1） 游戲《找寶貝》
師：我身體上除了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵以外，還有那些寶貝，請(qǐng)小朋友找一找。
幼：小手 小腳
�。�2） 把小手小腳編進(jìn)歌曲里面
師：“好寶寶，我問你，你的小手在哪里，”幼兒回答：“時(shí)老師， 告訴你，我的小手在這里。”邊唱歌邊表演。
5、思想教育 觀看視頻 眼睛鼻子嘴巴是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？幼兒自由發(fā)言
教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手或臟的手帕去揉去擦，鼻子耳朵不能用手去摳去挖，這樣，細(xì)菌小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里。
6、玩《貼五官》的游戲
聽音樂，帶領(lǐng)幼兒到室外去玩游戲。
活動(dòng)反思：
這一學(xué)期，我從學(xué)前班調(diào)入小班工作，由于班級(jí)跨度大，我首先對(duì)教學(xué)目標(biāo)作了進(jìn)一步研究，然后再根據(jù)目標(biāo)以及我們孩子的年齡特征進(jìn)行活動(dòng)預(yù)設(shè)、
因?yàn)樾“嗪⒆幽挲g小，不能光進(jìn)行說教，所以在本次活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿整節(jié)課中，首先，我讓孩子們自己照照鏡子，找一找臉上的寶貝，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們很感興趣，都拿出鏡子在臉上照起來，然后我采用游戲“鼻子鼻子嘴巴”，讓幼兒鞏固對(duì)寶貝的認(rèn)識(shí)，并準(zhǔn)確指出寶貝的位置，這一環(huán)節(jié)，我及時(shí)進(jìn)行的小結(jié)，讓孩子們認(rèn)識(shí)”五官”，知道五官的名稱、下一環(huán)節(jié)用兒歌問答的`形式讓孩子理解記憶歌詞，老師問：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？幼兒回答：時(shí)老師告訴你，我的鼻子在這里，但在活動(dòng)中我卻發(fā)現(xiàn)，幼兒雖能根據(jù)老師的提問指出五官的位置，但是不能用歌詞的要求完整表達(dá)。當(dāng)我的問話“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？”剛一結(jié)束，幼兒馬上指著相應(yīng)的位置說：“在這里、在這里�！倍及亚懊娴脑捊o忘了說，我經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)的提問，孩子們最后還是做到了，能完整地把話講完，這也是我在課堂中的一點(diǎn)失誤、在這次活動(dòng)中，由于第一次嘗試音樂活動(dòng)，感覺自己的語(yǔ)言不太精煉，有時(shí)出現(xiàn)口頭語(yǔ)，由于自己的失誤，視頻的聲音有點(diǎn)低，準(zhǔn)備不是充分，在下一次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)自己，讓自己不斷創(chuàng)新，使自己在嘗試中反思自己，在反思中使自己不斷成長(zhǎng)、
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們激情飽滿，非常投入，能夠在老師的指令下通過看看、玩玩的形式進(jìn)行活動(dòng)、為了避免孩子們一遍一遍的演唱，我將鼻子改成"眼睛、嘴巴、耳朵等器官增加孩子演唱的興趣，同時(shí)讓孩子們進(jìn)行了創(chuàng)編，把小手小腳也編進(jìn)了歌曲里面，在預(yù)設(shè)時(shí)，我總感覺對(duì)于孩子們來說是一個(gè)難點(diǎn)，可是與我想象的截然不同，我低估了他們，孩子們用他們好聽的聲音演唱了出來，值得表?yè)P(yáng)，我也感到很欣慰，這說明孩子們長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。
小班教案 篇6
活動(dòng)名稱：小斑馬穿新衣
班級(jí)：小班
執(zhí)教者：
設(shè)計(jì)思路：
斑馬線是幼兒十分常見的，一次在讓幼兒看動(dòng)物世界里的斑馬的時(shí)候，孩子們第一反應(yīng)，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵(lì)下，通過自己給小斑馬畫上黑白條紋，進(jìn)行一次線條練習(xí)。同時(shí)，幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用，明白自己的事情可以自己做。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫縱向橫向的條紋，了解小斑馬身上條紋的'特點(diǎn)與作用。
2、在“小斑馬穿新衣”的情境中，感受自我服務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：斑馬圖片、畫好斑馬輪廓線的圖畫紙、構(gòu)線筆等
活動(dòng)過程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感知斑馬的主要特點(diǎn)
謎語(yǔ)導(dǎo)入：說它是馬猜錯(cuò)了，穿的衣服凈道道，把它放進(jìn)動(dòng)物園，大人小孩都愛瞧？是誰(shuí)呀？斑馬長(zhǎng)的是怎么樣的？
小結(jié)：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來了。
二、教師示范――共同給小斑馬穿新衣，感受自我服務(wù)的快樂
情景過渡：媽媽對(duì)小斑馬說：“寶寶，媽媽給你穿新衣服吧！”小斑馬說：“不要，我們長(zhǎng)大了，可以自己穿衣服了。”
教師示范重點(diǎn)：在小斑馬的輪廓內(nèi)從上到下畫直線。
關(guān)鍵提問：你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎？
小結(jié)：小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來的條紋，真漂亮，在森林里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發(fā)現(xiàn)，這是保護(hù)自己的一種好方法。
三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內(nèi)畫黑白縱向條紋
觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒是否能在輪廓內(nèi)畫縱線橫線。
小結(jié)：認(rèn)真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。
活動(dòng)延伸：
用斑馬裝飾主題墻，讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)4的形成
2、在操作的基礎(chǔ)上嘗試用語(yǔ)言來表達(dá)4的'形成
活動(dòng)準(zhǔn)備：超市用的柜臺(tái)，里面有各種玩具、食品、文具等、籃子若干、小兔的家背景
活動(dòng)過程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 今天我們?nèi)コ匈I東西好不好?你們喜歡去嗎?超市中有許多好東西，你們每 人買3個(gè)，要一邊買一邊數(shù)數(shù)。 幼兒操作，提醒幼兒一邊買一邊數(shù)。幼兒可以互相交流自己買的什麼，買了幾個(gè)。
2、你們買了東西以后還要贈(zèng)送你們一個(gè)。一邊贈(zèng)送一邊問幼兒：你買了幾個(gè)?(3個(gè))3個(gè)在添上一個(gè)是幾個(gè)?幼兒嘗試用語(yǔ)言回答：3個(gè)再添上1個(gè)是4個(gè)。 把買來的東西擺放在桌子上數(shù)一數(shù)有幾個(gè)(點(diǎn)數(shù))
3、我們把買的東西送給小兔子好不好?(一邊送一邊說：我送小兔子4個(gè)玩具。)
4、讓幼兒自己添數(shù) 剛才我們把買的東西送給了小兔子。現(xiàn)在我們自己來買喜歡的東西好嗎?請(qǐng)小朋友每人拿3個(gè)你最喜歡的玩具，一邊拿一邊數(shù)�；貋頂[在桌上。
老師問：你們有幾個(gè)玩具?(點(diǎn)數(shù)) 老師想讓你們每人有4個(gè)玩具，在添上幾個(gè)就是4個(gè)了?請(qǐng)你們?nèi)ツ谩?幼兒自己去拿)。告訴我3個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)?(嘗試回答：3個(gè)添上1個(gè)是4個(gè))
小班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與集體活動(dòng)，大膽參與討論。
2、能遵守游戲規(guī)則并能動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)習(xí)按指令快步和漫步。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
能遵守游戲規(guī)則并能動(dòng)作協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)滾輪胎的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠顏色的牌子
四、活動(dòng)過程：
�。ā嵘砘顒�(dòng)。
走走、跑跑、跳跳
（二）教師分別舉起紅、黃、綠顏色的牌子當(dāng)作交通信號(hào)燈，請(qǐng)幼兒分別來說說。三種顏色代表是什么意思。
——“紅燈”時(shí)問幼兒可不可以走？（不可以走）
——“綠燈”時(shí)問幼兒可不可以走？(可以走)
——“黃燈”時(shí)問幼兒該怎么辦呢？（若是沒通過馬路，看到黃燈就要停下來，若周到一半，就要快步通過。）
�。ㄈ┓纸巧婕t綠燈的游戲。
——老師當(dāng)警察，手拿“紅綠燈”，幼兒當(dāng)司機(jī)。
——游戲中提醒幼兒保持距離，以免互相沖撞或撞到其他的'東西。
�。ㄋ模┯螒颉都t綠燈》
——這里有首好聽的兒歌。
——交警出示紅燈，車要停下。
——交警出示綠燈，車則繼續(xù)前進(jìn)。
游戲規(guī)則：司機(jī)沒有遵守交通規(guī)則，則退到一邊接受處罰，趕快說“紅燈”，然后就在原地不動(dòng)，要等其他司機(jī)來摸一下并喊“綠燈”，才能自由行動(dòng)。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)：對(duì)于堅(jiān)持到最后的司機(jī)，可以授予他們“文明小市民”稱號(hào)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1．能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。
2．嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂趣。
3．感受制作紙漿蛋糕的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。
2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。
3．故事《給熊奶奶過生日》。
活動(dòng)過程
1．欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。
(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。
(3)教師：我們也要做一個(gè)好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎么做一個(gè)特別的`蛋糕哦！
2．魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。
(1)出示范例紙漿蛋糕。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。
(3)探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。
制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。
要點(diǎn)提示
1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。
2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。
3)用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。 整個(gè)小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。
3．給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。
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