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幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)教案《小手的秘密》
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)教案《小手的秘密》，歡迎大家分享。
一、活動目標(biāo)：
1．為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。
2．體驗大拇指的作用。
二、活動準備：
紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。
三、活動過程：
小手真神奇
1．動一動我們的小手，看看什么地方最靈活，能干什么。
2．我們的手心和手背有什么不一樣？
3．每個人的手掌紋一樣嗎？請幼兒先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比，了解每個人的掌紋都是不一樣的。
大拇指有多重要
1．請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。
2．幼兒做小實驗，體驗大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來。
3．動物的"手"和我們的有什么不一樣？
4．動物的"手"沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、很靈巧地拿任何細小的東西，而動物不行。
四、活動建議：
1．這一活動從感受并發(fā)現(xiàn)手的靈巧和獨特切入，進而感受大拇指的獨特作用。
2．大拇指只有兩節(jié)，卻占所有手部功能的一半以上，它長在其他四指的另一側(cè)，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓、握、捏、夾等動作，大拇指都起著主要作用。沒有大拇指，拿筆、拿筷子、穿衣、開鎖以及穿針引線都會發(fā)生困難。猩猩、猴子等靈長類動物的手指都長在同一側(cè)，只能做抓、握等簡單動作，不能完成精細動作。因此，大拇指特殊結(jié)構(gòu)的形成在人類進化中具有里程碑意義。沒有大拇指的特殊功能，人的手部動作將和靈長類動物一樣沒有區(qū)別。
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