中班綜合教案《膽小的老鼠》吳佳瑛

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班綜合教案《膽小的老鼠》吳佳瑛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試在觀察比較畫面中初步理解小老鼠吱吱的心理變化與行為。

　　2、感受吱吱努力讓自己勇敢的過程，愿意大膽地用語言表達對畫面內(nèi)容的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《膽小的老鼠》

　　活動過程：

　　一、出示“吱吱”，分享感受

　　1、出示PPT1

　　數(shù)一數(shù)，這里有幾只老鼠？請你找找，誰是吱吱？它怕什么呢？

　　小結(jié)：吱吱是只膽小的老鼠，它最怕遇到大黃貓，所以它總是躲在家里不敢出門。

　　觀察圖片，理解故事

　　一天，鼠姐姐邀請吱吱出門，一起去吃它最喜歡的蛋糕。為了讓吱吱遇到大黃貓能順利逃回家，姐姐幫吱吱想了一個辦法。（出示PPT），你看到了什么？

　　小結(jié)：姐姐把毛線系在吱吱腰上，吱吱只要跟著繩子走就能飛快逃回家啦。

　　3、吱吱和姐姐出門啦（出示PPT）

　　吱吱遇到大黃貓了嗎？姐姐會對它說什么？

　　4、（出示PPT2張圖）吱吱定下心，繼續(xù)走，吱吱這次遇到大黃貓了嗎？說說理由

　　小結(jié)：吱吱發(fā)現(xiàn)這只是一只玩具貓

　　5、（出示PPT）吱吱終于找到了蛋糕并高興地吃起來，這真的是大黃貓嗎？大黃貓怎么不是黃的。

　　小結(jié)：原來是大黃貓的影子。

　　6、黃貓真的來了，吱吱和它的姐姐會怎么樣？

　�。ǔ鍪綪PT）猜猜發(fā)生了什么事情？

　　小結(jié)：大黃貓想抓吱吱和姐姐，卻被吱吱身上的毛線團給捆住了。

　　三、完整欣賞，引發(fā)興趣

　　1、完整欣賞故事，你覺得它哪里非常勇敢？

　　2、書的名字叫膽小的老鼠，可是故事里的吱吱卻讓我們感受到它的努力，如果你喜歡，可以去看看書，這里會告訴你吱吱更多的故事。

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