[集合]幼兒園小班社會教案《我們的小手真能干》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會教案《我們的小手真能干》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試使用筷子，激發(fā)幼兒自己動手做事的愿望。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手能力。

　　二、 活動準(zhǔn)備：

　　筷子、 盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。

　　三、 活動流程：

　　感知體驗、操作練習(xí)

　　四、 活動過程：

　　a) 感知體驗

　　教師幼兒在門口老師："今天，陸老師來做兔媽媽，你們來做我的孩子小兔寶寶好嗎?"(好)兔媽媽帶著小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進教室。 兔媽媽："每個兔寶寶找到一個位子坐下來。"兔媽媽："今天我請兔寶寶吃糖。"兔媽媽："用手拿著吃不衛(wèi)生，那怎么吃呢?用筷子夾，看看我的寶寶誰會用筷子把糖夾起來。" 兔媽媽："讓媽媽先試試看。(媽媽用筷子夾糖)夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃。"兔媽媽："兔寶寶，你們想吃糖嗎?"(想)誰愿意上來夾住糖的。幼兒(兔寶寶)拿筷子講自己怎么夾。兔媽媽："原來是把筷子放在這兩個手指的中間，把筷子分開，用力一夾，糖就夾起來了。"兔媽媽："哪個寶寶還想來吃糖的。我們一起看看哪個寶寶的筷子用的好。兔寶寶，記住了只夾一粒糖。"

　　b) 操作練習(xí)

　　兔媽媽："我的寶寶真能干，會用筷子夾糖。媽媽昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么辦呀兔媽媽："誰愿意幫助媽媽，先用筷子夾豆子，放在盤子里，端著盤子走到放豆子的籃子跟前，把紅豆子和綠豆子分開!" 一名幼兒上來示范。拍手鼓勵。 兔媽媽："你們都想幫媽媽嗎?請你們?nèi)�夾。" 幼兒操作，教師隨機幫助指導(dǎo)。

　　c) 小結(jié)，自然愉快結(jié)束。

【幼兒園小班社會教案《我們的小手真能干》】相關(guān)文章：

幼兒園小班社會教案《我們的小手真能干》02-05

幼兒園小班社會教案：我的小手真能干社會03-06

小班健康《小手真能干》教案02-06

小班健康教案:小手真能干03-06

小班綜合教案:我的小手真能干03-06

《小手真能干》教案07-12

《我的小手真能干》教案09-27

幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)教案《小手的秘密》04-03

中班健康小手真能干教案12-19