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          六年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算

          時(shí)間:2024-04-07 18:15:45 教案 我要投稿
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          六年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算

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          六年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算

          六年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算1

            教學(xué)目標(biāo)

            使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法和加減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行運(yùn)算,并能具體情況采用合理的計(jì)算方法,提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。

            教學(xué)重難點(diǎn)

            運(yùn)算順序,簡(jiǎn)便運(yùn)算。

            教學(xué)準(zhǔn)備

            教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

            教學(xué)內(nèi)容

            師生活動(dòng)

            備注

            一、復(fù)習(xí)引新

            二、教學(xué)新課

            三、

            四、作業(yè)

            1、說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序。

            8÷2+9÷318÷(12-3)

            2、引入新課

            1、教學(xué)例1

            這道題要先算什么,再算什么?

            上下練習(xí)。

            引導(dǎo)觀察計(jì)算過(guò)程,說(shuō)明遞等式書(shū)寫(xiě)的規(guī)范過(guò)程,并說(shuō)明理由。

            2、組織練習(xí)。

            練一練1

            說(shuō)順序后練習(xí)。

            3、例2

            說(shuō)運(yùn)算順序,這里除法的兩步按照計(jì)算法則要怎樣算?

            觀察轉(zhuǎn)化成乘法后的算式,想一想,是不是可以簡(jiǎn)便運(yùn)算?

            上下用簡(jiǎn)便算法。

            問(wèn):用了什么運(yùn)算定律?

            4、練習(xí);

            練一練2

            這里除一個(gè)數(shù)要怎樣算?

            用簡(jiǎn)便算法。

            說(shuō)說(shuō)各運(yùn)用了什么運(yùn)算定律,是怎樣算的'?

            說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序,要注意什么?

            練習(xí)111~3、4、5

            課后感受

            混合運(yùn)算學(xué)生做起來(lái)很簡(jiǎn)單,只是在簡(jiǎn)便運(yùn)算上還要注意靈活運(yùn)用。

          六年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算2

            教學(xué)目標(biāo)

            使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行運(yùn)算,并根據(jù)具體情況合理計(jì)算,提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。

            教學(xué)重難點(diǎn)

            能正確進(jìn)行運(yùn)算,并根據(jù)具體情況合理計(jì)算,提高學(xué)生四則計(jì)算的能力。

            教學(xué)準(zhǔn)備

            教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

            教學(xué)內(nèi)容

            師生活動(dòng)

            備注

            一、 復(fù)習(xí)引新

            二、教學(xué)新課

            三、課堂小結(jié)

            四、作業(yè)

            1、說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序

            8÷2+9÷318÷(12-3)

            2、將上題中的數(shù)據(jù)改為分?jǐn)?shù),問(wèn)運(yùn)算順序怎樣?

            3、問(wèn):分?jǐn)?shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算順序和整數(shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算順序是否一樣?

            1、出示例1

            讓學(xué)生自己獨(dú)立完成,一人上黑板,集體說(shuō)解題順序。

            2、組織練習(xí)

            做“練一練”第1題

            3、教學(xué)例2

            出示例2

            問(wèn):先算什么,再算什么?

            學(xué)生口答、老師邊板書(shū)邊提問(wèn)。

            指出:這道題在把除法改為乘法后,可以應(yīng)用乘法分配律使計(jì)算簡(jiǎn)便。所以我們?cè)诨旌线\(yùn)算時(shí),每一步計(jì)算時(shí),都要注意觀察算式的特點(diǎn),能用簡(jiǎn)便算法的一般用簡(jiǎn)便算法。

            4、組織練習(xí)

            做“練一練”第2題

            問(wèn):應(yīng)用了什么定律,要怎樣計(jì)算?

            指出:在除法轉(zhuǎn)化成乘法后,要注意有一些題可以用乘法的'運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。

            這節(jié)課學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法和加、減法的混合運(yùn)算。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的運(yùn)算順序怎樣?運(yùn)算時(shí)要注意什么?

            練習(xí)十一第1~3題的第一行,第4、5題

            課后感受

            本節(jié)課的重點(diǎn)放在簡(jiǎn)便運(yùn)算上,基本上同學(xué)們還是掌握的不錯(cuò)。

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